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1、《我的牙刷》教案
教學(xué)目標:
1、 知識目標:了解牙刷的設(shè)計理念,設(shè)計的牙刷要美觀與實用相結(jié)合。
2、 能力目標:學(xué)會觀察和分析牙刷各部分的特點和功能,學(xué)習(xí)簡單的設(shè)計圖畫法,能夠設(shè)計一款既美觀又實用的牙刷。
3、 情感目標:養(yǎng)成關(guān)注身邊事物的習(xí)慣,提高觀察和分析能力,了解設(shè)計要以人為本的原則。
教學(xué)重點:
觀察分析牙刷各部分的設(shè)計意圖,了解形象與功能之間的關(guān)系,運用簡單設(shè)計圖的畫法設(shè)計一個牙刷。
教學(xué)難點:
運用設(shè)計理念,設(shè)計出既美觀又實用的牙刷。
教學(xué)方法:
情景創(chuàng)設(shè)法、觀察法、欣賞法、討論法、引導(dǎo)法、角色轉(zhuǎn)換法
教具準備:
各種造型不同的牙刷、圖
2、畫紙、尺子、勾線筆、上色工具、多媒體課件
教學(xué)過程:
一. 通過謎語、導(dǎo)入新課
一群胡子兵,當了牙醫(yī)生,
每天都要來巡查,消滅細菌講衛(wèi)生。(打一日用品)
2. 介紹牙刷的歷史,了解材質(zhì)
1. 世界上最古老的牙刷是由骨頭和鬃毛制成的
2. 明清時期的牙刷是由竹子制成的
3. 如今我們使用的牙刷是由塑料制成的
三. 引導(dǎo)觀察、了解構(gòu)造
師:要想當一名牙刷設(shè)計師,首先得了解牙刷的構(gòu)造。請同學(xué)們分析幾個問題:
1. 牙刷的頸部為什么是彎的?
2. 牙刷的長短為什么不同?
3. 牙刷柄為什么是彎彎曲曲的?
4. 刷頭為什么是波浪狀的?
引出牙刷是由刷頭、刷頸、刷柄三部分
3、構(gòu)成。
小結(jié):牙刷之所以這樣設(shè)計是為了方便我們的使用,能夠更加有效的清潔牙齒,所以一切產(chǎn)品都要符合以人為本的設(shè)計理念。
5.出示雙頭牙刷的圖片,提問:從哪些方面體現(xiàn)了以人為本的設(shè)計理念?
四. 了解牙刷的外觀和功能
1.師:你們都見過什么樣的牙刷?
它都具備什么功能?
學(xué)生以組為單位交流研究,然后小組代表發(fā)言。
2、總結(jié)學(xué)生發(fā)言,出示各種牙刷的圖片
五. 角色轉(zhuǎn)換、感受體驗
小游戲:買牙刷。
教師當賣牙刷的,學(xué)生買牙刷,同時說出選購此款牙刷的理由。
總結(jié):除去價格的因素外,一般是從以下方面選購的:外觀造型、方便實用、功能設(shè)計、顏色鮮艷。
強調(diào):作為設(shè)計師消費者的多種需求都要考慮到,設(shè)計要以人為本。
六. 理解分析、思路拓展
回憶杯子的設(shè)計,分析牙刷設(shè)計圖,看一看設(shè)計圖中包含了哪些內(nèi)容?課件出示各種牙刷設(shè)計圖。
七. 自由創(chuàng)作、體現(xiàn)個性(15分鐘)
1、 提出作業(yè)要求:
1.標注牙刷的功能,材料,顏色,尺寸以及設(shè)計說明和各部位名稱
2.局部放大圖
3.外形美觀,符合以人為本的設(shè)計理念
2、 學(xué)生創(chuàng)作,教師放音樂,教師巡視輔導(dǎo)。
八. 作品展示,體驗成功(5分鐘)
展示作品,請同學(xué)談?wù)勛约旱脑O(shè)計意圖。教師小結(jié)。