教科版思品七下第十課誰為我們護(hù)航（共24張PPT）

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1、 社會(huì)保護(hù) 材料：中宣部、文化部等部門聯(lián)合下達(dá)通知，從2008年起，全國博物館、紀(jì)念館等將逐步實(shí)現(xiàn)免費(fèi)開放。世界上，有不少國家的學(xué)校都把參觀博物館作為教育學(xué)生的重要途徑，有的還開設(shè)博物館課。 2009年，國務(wù)院新聞辦等七部委部署在全國展開整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)專項(xiàng)行動(dòng)。思考：國家和社會(huì)這樣做的目的是什么？對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù) 社 會(huì) 保 護(hù)閱讀教材P79有關(guān)內(nèi)容，思考如下問題： 1、什么是社會(huì)保護(hù)？ 2、社會(huì)保護(hù)的作用是什么？ 3、社會(huì)保護(hù)有哪些具體內(nèi)容？ 社會(huì)保護(hù)的含義指國家運(yùn)用法律賦予的權(quán)力保障青少年合法權(quán)益的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)社會(huì)各界和公民也負(fù)有保護(hù)青少年健康成長的責(zé)任。社會(huì)保護(hù)的作用：創(chuàng)造一種有利

2、于未成年人健康成長的社會(huì)環(huán)境。是未成年保護(hù)中的組成部分。 社會(huì)保護(hù)的內(nèi)容各級(jí)政府保障未成年人受教育權(quán)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)任何組織或個(gè)人不得招用未滿16周歲的未成年人保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)和榮譽(yù)權(quán)。公共場(chǎng)所對(duì)中小學(xué)生優(yōu)惠開放禁止有害于未成年人心理健康的行為。 活 動(dòng) 一 誰 在 雇 傭 童 工 2008年 4月 28日 ， 由 南 方 都 市 報(bào) 報(bào) 道 了 四 川 涼 山大 量 被 拐 騙 的 中 小 學(xué) 生 東 莞 做 童 工 的 新 聞 ， 東 莞 很多 企 業(yè) 為 了 達(dá) 到 利 益 的 最 大 化 ， 每 天 強(qiáng) 迫 童 工 們 工 作12 15個(gè) 小 時(shí) 。 經(jīng) 東 莞 市 政

3、府 和 涼 山 州 政 府 的 共 同努 力 ， 已 有 大 量 童 工 被 解 救 回 原 籍 。 執(zhí) 法 部 門 已 對(duì) 違法 雇 傭 童 工 企 業(yè) 做 出 處 罰 。閱 讀 上 述 案 例 ， 思 考 下 列 問 題 ：1、 為 什 么 對(duì) 雇 傭 童 工 的 企 業(yè) 做 出 處 罰 ？ 因 為 雇 傭 童 工 是 違 法 的 。2、 上 述 案 例 中 的 責(zé) 任 人 違 反 了 哪 些 法 律 ？ 違 反 了 中 華 人 民 共 和 國 未 成 年 人 保 護(hù) 法 、 禁 止 使 用 童 工 規(guī) 定 、 中 華 人 民 共 和 國 勞 動(dòng) 法 。 活 動(dòng) 二 青 春 的 秘 密 閱

4、 讀 教 材 P80至 P81第 一 段 ， 思 考 下 列 問 題 ： 1、 什 么 是 隱 私 權(quán) ？ 每 個(gè) 人 都 有 一 些 涉 及 個(gè) 人 心 理 、 生 理 以 及 社 會(huì) 交往 的 秘 密 。 這 種 由 法 律 明 確 規(guī) 定 并 加 以 保 護(hù) 的 權(quán) 利 ，就 是 我 們 的 隱 私 權(quán) 。 具 體 包 括 ： （ 1） 私 人 信 息 ： 家 庭 住 址 、 身 體 缺 陷 、 婚 戀 情 況 、家 庭 關(guān) 系 、 財(cái) 產(chǎn) 狀 況 等 ； （ 2） 個(gè) 人 私 事 ： 日 常 生 活 、 社 會(huì) 交 往 等 ； （ 3） 私 人 領(lǐng) 域 ： 住 宅 、 個(gè) 人 行 李

5、等 。 2、 侵 犯 個(gè) 人 隱 私 權(quán) 的 具 體 表 現(xiàn) 有 哪些 ？ 侵 害 個(gè) 人 隱 私 權(quán) 的 具 體 表 現(xiàn) 有 ： 打 聽 別 人 的 秘 密 ； 偷 聽 他 人 的 私 下 談 話 ； 偷 看 他 人 日 記 ； 猜 測(cè) 人 家 不 愿 公 開 的 事 情 ； 私 拆 別 人 信 件 ； 道 聽 途 說 傳 播 他 人 的 隱 私 ； 非 法 利 用 他 人 的 信 息 ； 等 等 。 3、 當(dāng) 我 們 的 隱 私 權(quán) 受 到 侵 犯 時(shí) ， 我們 應(yīng) 該 怎 么 辦 ？ 我 們 應(yīng) 運(yùn) 用 法 律 武 器 同 侵 權(quán) 行 為 作 斗 爭(zhēng) 。可 以 采 用 自 行 與 侵 權(quán)

6、 者 協(xié) 商 、 請(qǐng) 求 司 法 保護(hù) 等 方 法 ， 要 求 侵 權(quán) 人 停 止 侵 害 ， 賠 禮 道歉 ； 若 因 此 造 成 較 大 的 精 神 痛 苦 ， 還 有 權(quán)要 求 精 神 賠 償 。 活 動(dòng) 三 我 的 通 信 自 由 權(quán) 閱讀P81有關(guān)內(nèi)容，思考如下問題： 1、什么是通信？什么是侵犯通信自由罪？ 通 信 包 括 電 話 、 電 報(bào) 、 電 子 郵 件 、 電 傳 、書 信 等 多 種 方 式 。 侵 犯 通 信 自 由 罪 ， 是 指 隱匿 、 毀 棄 或 者 非 法 開 拆 他 人 信 件 且 情 節(jié) 嚴(yán) 重的 行 為 。 2、漫畫“如此集郵”中的李某違反了什么法律？根

7、據(jù)法律，他應(yīng)受到這樣的處罰？ 中 華 人 民 共 和 國 憲 法 、 中 華 人 民 共和 國 未 成 年 人 保 護(hù) 法 。 以 侵 犯 通 信 自 由 罪 論 處 。 活 動(dòng) 四 我 們 的 作 品 有 版 權(quán) 1、什么是智力成果權(quán)？ 智 力 成 果 權(quán) ， 又 叫 知 識(shí) 產(chǎn) 權(quán) ， 是 指 人 們 通過 創(chuàng) 造 性 的 勞 動(dòng) 獲 得 成 果 后 ， 可 以 享 有 專 有的 權(quán) 利 。 2、知識(shí)產(chǎn)權(quán)包括哪些內(nèi)容？ 知 識(shí) 產(chǎn) 權(quán) 包 括 著 作 權(quán) 、 專 利 權(quán) 、 商 標(biāo) 權(quán) 以及 其 他 智 慧 成 果 權(quán) 等 。 3、什么是著作權(quán)？著作權(quán)包括哪些內(nèi)容？ 著 作 權(quán) 亦 稱 版

8、 權(quán) ， 是 指 作 者 對(duì) 其 創(chuàng) 作 的文 學(xué) 、 藝 術(shù) 作 品 和 研 究 的 科 學(xué) 技 術(shù) 成 果 所享 有 的 專 有 權(quán) 利 。 著 作 權(quán) 包 括 發(fā) 表 權(quán) 、 署 名 權(quán) 、 修 改 權(quán) 、保 護(hù) 作 品 完 整 權(quán) 、 使 用 權(quán) 和 獲 得 報(bào) 酬 權(quán) 。 司 法 保 護(hù) 1、 什 么 是 司 法 保 護(hù) ？ 2、 司 法 保 護(hù) 的 內(nèi) 容 有 哪 些 ？ 3、 司 法 保 護(hù) 的 方 針 、 原 則 是 什 么 ？ 司 法 保 護(hù) 1、 什 么 是 司 法 保 護(hù) ？ 司 法 保 護(hù) 是 指 公 安 機(jī) 關(guān) 、 人 民 檢 察 院 、 人 民 法院 以 及 監(jiān) 獄

9、 、 少 年 犯 管 教 所 等 勞 動(dòng) 改 造 執(zhí) 行 機(jī)關(guān) ， 依 法 行 使 權(quán) 力 ， 履 行 職 責(zé) ， 對(duì) 未 成 年 人 實(shí)施 的 專 門 保 護(hù) 。 2、 司 法 保 護(hù) 的 內(nèi) 容 有 哪 些 ？ (1)在 司 法 活 動(dòng) 中 對(duì) 需 要 法 律 援 助 或 者 司 法 援 助的 未 成 年 人 ,法 律 援 助 機(jī) 構(gòu) 或 人 同 法 院 應(yīng) 當(dāng) 給 予幫 助 . （ 2） 對(duì) 違 法 犯 罪 的 未 成 年 人 遵 循 教 育 、 感 化 、 挽救 的 方 針 ， 堅(jiān) 持 教 育 為 主 、 懲 罰 為 輔 的 原 則 ； （ 3） 辦 理 未 成 年 人 犯 罪 案 件

10、 ， 實(shí) 行 有 別 于 審 理成 年 人 案 件 的 特 殊 制 度 ； （ 4） 依 靠 社 會(huì) 各 方 面 力 量 ， 協(xié) 助 做 好 違 法 犯 罪未 成 年 人 的 教 育 改 造 工 作 ； （ 5） 廣 泛 利 用 社 會(huì) 力 量 ， 做 好 違 法 犯 罪 未 成 年人 的 社 會(huì) 幫 教 和 妥 善 安 置 工 作 ； （ 6） 人 民 法 院 處 理 繼 承 案 件 、 離 婚 案 件 ， 要 依法 保 護(hù) 未 成 年 人 的 繼 承 權(quán) 、 受 撫 養(yǎng) 權(quán) 。 3、 司 法 保 護(hù) 的 方 針 、 原 則 是 什 么 ？ 對(duì) 違 法 犯 罪 的 未 成 年 人 遵 循 教

11、 育 、 感 化 、挽 救 的 方 針 ， 堅(jiān) 持 教 育 為 主 、 懲 罰 為 輔 的原 則 。 活 動(dòng) 六 案 例 分 析閱讀教科書83頁豈能如此審理思考：法院公開審理這個(gè)案件是否違法？為什么？ 違法。因?yàn)橹腥A人民共和國刑事訴訟法明文規(guī)定，14周歲以上不滿16周歲未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。16周歲以上不滿18周歲未成年人犯罪的案件，一般也不公開審理。 1、 下 列 做 法 不 屬 于 對(duì) 未 成 年 人 實(shí) 施 社 會(huì) 保 護(hù) 的 有（ ） 某 網(wǎng) 吧 禁 止 未 成 年 人 不 許 入 內(nèi) 某 餐 館 非 法 雇 傭童 工 某 報(bào) 社 未 經(jīng) 小 強(qiáng) 同 意 就 將 他 的

12、獲 獎(jiǎng) 作 品 刊 登 在報(bào) 紙 上 學(xué) 校 傳 達(dá) 室 職 工 李 某 為 了 集 郵 ， 把 學(xué) 生 信 件上 的 郵 票 撕 掉 ， 并 把 信 扔 掉 A. B. C. D. 2、 某 企 業(yè) 為 了 降 低 成 本 ， 到 某 貧 困 地 區(qū) 以 低 工 資 招 收未 滿 16周 歲 的 未 成 年 人 做 臨 時(shí) 工 ， 并 許 諾 說 等 到 他 們 成年 ， 就 和 他 們 簽 訂 長 期 勞 動(dòng) 合 同 。 這 種 做 法 （ ） A.有 利 于 企 業(yè) 經(jīng) 濟(jì) 效 益 的 提 高 B.能 夠 幫 助 貧 困 家 庭 脫 貧 致 富 C.違 反 了 義 務(wù) 教 育 法 和 未

13、 成 年 人 保 護(hù) 法 D.有 利 于 豐 富 未 成 年 人 的 生 活 經(jīng) 驗(yàn)D C 3、 某 市 10名 青 少 年 榮 獲 “ 第 四 屆 青 少 年 科 技 創(chuàng) 新獎(jiǎng) ” 。 對(duì) 此 ， 有 的 同 學(xué) 建 議 去 申 請(qǐng) 專 利 ， 有 的 同 學(xué)認(rèn) 為 沒 有 必 要 。 你 的 看 法 是 （ ） A.有 必 要 ， 可 以 炫 耀 自 己 的 知 識(shí) 和 智 慧 B.有 必 要 ， 可 以 使 智 力 成 果 得 到 更 好 的 保 護(hù) C.沒 有 必 要 ， 享 有 智 力 成 果 權(quán) 要 受 年 齡 限 制 D.沒 有 必 要 ， 申 請(qǐng) 專 利 的 程 序 復(fù) 雜 ，

14、 影 響 學(xué) 習(xí) 4、 下 列 做 法 中 屬 于 未 成 年 人 保 護(hù) 法 規(guī) 定 的 社 會(huì)保 護(hù) 的 有 （ ） 發(fā) 生 突 發(fā) 事 件 時(shí) ， 救 援 人 員 優(yōu) 先 救 護(hù) 未 成 年人 學(xué) 校 教 師 對(duì) 未 成 年 學(xué) 生 進(jìn) 行 心 理 輔 導(dǎo) 父 母關(guān) 注 未 成 年 子 女 的 生 理 、 心 理 狀 況 和 行 為 習(xí) 慣 公安 機(jī) 關(guān) 依 法 維 護(hù) 校 園 周 邊 治 安 和 交 通 秩 序 A B C D BC 5、 下 列 事 例 中 ， 屬 于 對(duì) 未 成 年 人 實(shí) 施 學(xué) 校 保 護(hù) 的 是（ ） A 某 鞋 廠 依 據(jù) 禁 止 使 用 童 工 的 規(guī) 定

15、 ， 拒 收 未 成年 人 打 工 B 郴 州 市 公 安 局 、 工 商 局 、 文 化 局 等 部 門 聯(lián) 手 依 法查 封 黑 網(wǎng) 吧 ， 大 力 整 治 學(xué) 校 周 邊 環(huán) 境 C 體 弱 多 病 的 殘 疾 人 張 某 ， 在 生 活 極 其 困 難 的 情 況下 ， 仍 支 持 女 兒 完 成 了 九 年 義 務(wù) 教 育 D 郴 州 市 某 中 學(xué) 在 學(xué) 生 中 大 力 宣 講 甲 型 H1N1流 感 的有 關(guān) 知 識(shí) ， 采 取 有 力 措 施 防 控 甲 型 H1N1流 感 病 毒 傳 染 6.近 年 來 ， 湖 南 省 電 信 開 展 了 “ 百 萬 親 子 綠 色 上 網(wǎng)

16、 行動(dòng) ” ， 通 過 網(wǎng) 絡(luò) 技 術(shù) 屏 蔽 有 害 信 息 ， 為 青 少 年 創(chuàng) 造 了 健 康的 上 網(wǎng) 環(huán) 境 。 這 主 要 體 現(xiàn) 了 對(duì) 未 成 年 人 的 （ ） A 家 庭 保 護(hù) B 學(xué) 校 保 護(hù) C 社 會(huì) 保 護(hù) D 司 法 保 護(hù)D C 7. 郴州市某校高二學(xué)生王少偉，從小學(xué)起就迷戀互聯(lián)網(wǎng)，初中時(shí)出于好奇，開始研究黑客技術(shù)，2009年因攻擊2200多個(gè)境內(nèi)外網(wǎng)站，造成嚴(yán)重社會(huì)影響，被依法判刑。法院處理此案時(shí)并未公開開庭審理。這主要體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（ ） A 家 庭 保 護(hù) B 學(xué) 校 保 護(hù) C 社 會(huì) 保 護(hù) D 司 法 保 護(hù)D 簡(jiǎn)答題據(jù)媒體報(bào)道，南昌十七歲

17、的高中生余斌在網(wǎng)吧玩游戲時(shí)，因興奮過度而猝死。無獨(dú)有偶，成都初二學(xué)生張晨因迷上電子游戲而失蹤類似悲劇的發(fā)生，在社會(huì)各界引起了強(qiáng)烈的反響。面對(duì)網(wǎng)吧的誘惑，有許多涉世未深的學(xué)生正身陷其中，不能自拔。家長們更是束手無策，共同呼吁“規(guī)范網(wǎng)吧經(jīng)營”!（1）家長們的“呼吁”是希望加強(qiáng)對(duì)未成年人哪方面的保護(hù)，應(yīng)怎樣加強(qiáng)這方面保護(hù)?（2）面對(duì)網(wǎng)吧的誘惑，我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣做？ （ 1） 家 長 們 希 望 加 強(qiáng) 對(duì) 未 成 年 人 的 社 會(huì) 保 護(hù) 。 應(yīng) 加 強(qiáng) 這 方 面 的 保 護(hù) : 營 業(yè) 性 舞 廳 等 不 適 合 未 成 年 人 活 動(dòng) 的 場(chǎng) 所 ， 有 關(guān) 主管 部 門 及 經(jīng) 營 部

18、門 和 經(jīng) 營 者 應(yīng) 當(dāng) 采 取 措 施 ， 不 得 允 許未 成 年 人 進(jìn) 入 。 面 對(duì) 許 多 學(xué) 生 迷 戀 網(wǎng) 吧 游 戲 的 現(xiàn) 象 ，社 會(huì) 有 關(guān) 部 門 應(yīng) 制 定 措 施 ， 加 強(qiáng) 對(duì) 網(wǎng) 吧 、 游 戲 廳 的 管理 。 各 級(jí) 政 府 應(yīng) 創(chuàng) 造 條 件 建 立 和 改 善 適 合 未 成 年 人 生 活需 要 的 活 動(dòng) 場(chǎng) 所 和 措 施 ， 并 對(duì) 中 小 學(xué) 生 優(yōu) 惠 開 放 。 （ 2） 我 們 要 學(xué) 會(huì) 自 我 保 護(hù) 。 首 先 ， 要 認(rèn) 真 學(xué) 法 、 自 覺 守 法 。 如 遵 守 網(wǎng) 絡(luò) 公 德 ， 不瀏 覽 不 健 康 的 網(wǎng) 絡(luò) 信 息 ， 自 覺 遵 守 有 關(guān) 部 門 關(guān) 于 青 少年 進(jìn) 網(wǎng) 吧 的 規(guī) 定 等 。 其 次 ， 要 正 確 對(duì) 待 家 長 和 學(xué) 校 的 教 育 ， 如 改 正 沉 迷 網(wǎng)吧 的 錯(cuò) 誤 行 為 等 。