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1、木 蘭 詩 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、反復(fù)誦讀，感受詩歌的語言特點(diǎn)，并背誦全 詩。 2、復(fù)述課文，并領(lǐng)會(huì)其情節(jié)曲折，富于戲劇性， 充滿傳奇色彩的特點(diǎn)。 3、人物賞析，體會(huì)木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國的 愛國主義精神。 4、體會(huì)本文排比、對(duì)偶、比喻等修辭手法的表 達(dá)效果。 5、學(xué)習(xí)本文詳細(xì)得當(dāng)?shù)臄⑹路椒?。 返回 河南虞城花木蘭祠 木蘭詩 又叫 木蘭辭 ，選自 宋朝 郭茂倩 編的 樂府詩集 ， 這 是南北朝時(shí)北方的一首 民歌 ，北朝民歌以 樂 府詩集 所載“梁鼓角 橫吹曲” 為主，是當(dāng)時(shí) 北方民歌一種在馬上演 奏的軍樂，因?yàn)闃菲饔?鼓角，所以也叫 “鼓角 橫吹曲”。 木蘭詩 則是 北朝 民歌的代表作。 屬于敘事詩
2、 ， 敘述了古 代女英雄木蘭代父從軍、 建功立業(yè)的傳奇故事。 木蘭詩 選自 宋朝 郭茂倩 編的 樂府詩集 ， 這是南北朝時(shí)北 方的一首民歌 。 木蘭詩 孔雀東南 飛 南北雙璧 作品簡介 j zh ti khn njin pi jin yn rng shu tu zhung zhu ti bng 唧唧 機(jī)杼 軍帖 可汗 鞍韉 轡頭 鳴濺濺 燕山 戎機(jī) 朔氣 金柝 紅妝 著 帖花黃 傍 請(qǐng)讀準(zhǔn)字音噢 注意字詞句意思 當(dāng)戶 惟 阿爺 市 旦 但聞 策勛 強(qiáng) 不用 著 裳 安能 請(qǐng)概括本詩主要情節(jié) 代父從軍， 踏上征途 奔赴前線， 十年征戰(zhàn) 還朝辭官， 親人團(tuán)聚 比喻贊美， 謳歌英雄 一、 二、 三、
3、 四、 1.讀準(zhǔn)字音，理解詞義。 朔 氣 (shu) 胡 騎 (j) 帖： 火： 胡人的戰(zhàn)馬。 北方的寒氣。 通 “ 貼 ” ，粘貼。 通 “ 伙 ” ，同一灶火吃飯。 旦： 郭： 早晨。 外城。 人物賞析： 你覺得花木蘭是一個(gè)怎樣的女 子，你從課文中的哪些語句可以看 出？ 唧 唧 復(fù) 唧 唧 ， 木 蘭 當(dāng) 戶 織 。 不 聞 機(jī) 杼 聲 ， 惟 聞 女 嘆 息 。 勤勞孝順 昨 夜 見 軍 帖 ， 可 汗 大 點(diǎn) 兵 。 軍 書 十 二 卷 ， 卷 卷 有 爺 名 。 軍情緊急 阿 爺 無 大 兒 ， 木 蘭 無 長 兄 。 愿 為 市 鞍 馬 ， 從 此 替 爺 征 。 “ 愿” 勇敢堅(jiān)
4、毅 孝 東 市 買 駿 馬 ， 西 市 買 鞍 韉 ， 南 市 買 轡 頭 ， 北 市 買 長 鞭 。 渲染臨行 緊張氣氛 旦 辭 爺 娘 去 ， 暮 宿 黃 河 邊 ， 不 聞 爺 娘 喚 女 聲 ， 但 聞 黃 河 流 水 鳴 濺 濺 。 旦 辭 黃 河 去 ， 暮 至 黑 山 頭 。 不 聞 爺 娘 喚 女 聲 ， 但 聞 燕 山 胡 騎 鳴 啾 啾 。 思念親人、女兒情懷 萬 里 赴 戎 機(jī) ， 關(guān) 山 度 若 飛 。 朔 氣 傳 金 柝 ， 寒 光 照 鐵 衣 。 將 軍 百 戰(zhàn) 死 ， 壯 士 十 年 歸 。 征 途 之 遙 生 活 之 苦 戰(zhàn) 況 之 烈 勇敢堅(jiān)強(qiáng)的英雄氣慨 互
5、文 對(duì) 偶 歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)， 賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎， 愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 不 慕 榮 華 富 貴 甘 過 普 通 百 姓 生 活 爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝； 小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。 渲染歸家的歡樂氣氛 開 我 東 閣 門 ， 坐 我 西 閣 床 。 脫 我 戰(zhàn) 時(shí) 袍 ， 著 我 舊 時(shí) 裳 。 當(dāng) 窗 理 云 鬢 ， 對(duì) 鏡 帖 花 黃 。 渲 染 歸 家 及 回 復(fù) 女 兒 身 的 喜 悅 ， 突 出 女 兒 情 懷 。 出門看火伴，火伴皆驚忙， 同行十二年，不知木蘭是女郎。 機(jī) 智 、 謹(jǐn) 慎 雄 兔 腳 撲 朔 ，
6、 雌 兔 眼 迷 離 ； 雙 兔 傍 地 走 ， 安 能 辨 我 是 雄 雌 ？ 機(jī) 智 、 謹(jǐn) 慎 既有女兒情懷 又具英雄氣概 古 代 杰 出 的 巾 幗 英 雄 形 象 花木蘭形象：深明大義、果敢堅(jiān)強(qiáng)、 英勇善戰(zhàn)、不 慕名利、謹(jǐn)慎機(jī)敏。 第二段寫可汗點(diǎn)兵用了什么修辭手法，作 用是什么 ？ 第三段用排比的句子把東西南北市都寫到 了。為什么不在一個(gè)地方買齊東西？這樣寫 繁瑣嗎 ？ 第 5自然段寫木蘭辭官還家，運(yùn)用哪些修辭 手法，表現(xiàn)木蘭的什么情操 ？ 第 6段寫木蘭回家與親人團(tuán)聚，用了什么 修辭手法？表現(xiàn)了她怎樣的心情 ？ 結(jié)尾附文在文中起什么作用 ？ 這首詩的中心思想是什么呢 ？ 品讀探究：
7、 夸張、頂真，軍情緊急 昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵。 軍書十二卷，卷卷有爺名。 東 市 買 駿 馬 ， 西 市 買 鞍 韉 ， 南 市 買 轡 頭 ， 北 市 買 長 鞭 。 a渲染戰(zhàn)前緊張 的氣氛。 b戰(zhàn)事緊 迫。 c家人對(duì)木蘭 從軍的重視。 d樂 府詩常用的一種寫 法。 歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)， 賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎， 愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 運(yùn) 用 夸 張 ， 寫 出 木 蘭 功 勞 之 大 ， 天 子 賞 賜 之 多 ， 木 蘭 辭 官 不 就 ， 表 現(xiàn) 她 不 圖 功 名 利 祿 ， 向 往 和 平 的 勞 動(dòng) 生 活 的 高 尚 情 操 。 爺 娘 聞
8、 女 來 ， 出 郭 相 扶 將 ； 阿 姊 聞 妹 來 ， 當(dāng) 戶 理 紅 妝 ； 小 弟 聞 姊 來 ， 磨 刀 霍 霍 向 豬 羊 排 比 、 表 現(xiàn) 她 那 種 欣 喜 若 狂 的 心 情 ， 渲 染 了 團(tuán) 聚 、 歡 樂 的 氣 氛 。 雄 兔 腳 撲 朔 ， 雌 兔 眼 迷 離 ； 雙 兔 傍 地 走 ， 安 能 辨 我 是 雄 雌 ？ 對(duì) 木 蘭 的 贊 美 ，機(jī) 智 、 謹(jǐn) 慎 中心思想 這首詩通過木 蘭女扮男裝、替父 從軍的故事，表現(xiàn) 了古代勞動(dòng)人民樂 觀勇敢的愛國精神， 以及對(duì)和平勞動(dòng)生 活的向往。 用四字短語概況全文主要情節(jié) 木蘭紡織 木蘭從軍 木蘭征戰(zhàn) 木蘭辭官 木蘭
9、還鄉(xiāng) 詩中哪些地方寫得詳細(xì)？哪些地言寫 得簡略？這樣寫有什么好處？ 從軍緣由 出征前的準(zhǔn)備 出征中的思親心理 凱旋辭官 返回家園 戰(zhàn)場生活 百戰(zhàn)情況 詳寫 詳寫 詳寫 詳寫 詳寫 略寫 略寫 詳 寫 女 兒 情 態(tài) 略 寫 英 雄 氣 慨 這樣安排詳略的好處： 這首詩不是重在表現(xiàn)木蘭怎樣作戰(zhàn)取 勝，而是重在表現(xiàn)木蘭這個(gè)年輕女子 深明大義、代父從軍、性格純真、品 質(zhì)高貴。 所以詩中扣住從軍故事的始末，著重 描寫她的內(nèi)心世界，表現(xiàn)她的思想感 情，刻畫出了這個(gè)血肉豐滿的年輕女 子的英雄形象。 因此 1、（在內(nèi)容上）突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富 了木蘭 的英雄性格，使得人物形象真實(shí)感人。 2、（在結(jié)構(gòu)上）
10、詳略得當(dāng)，使全詩顯得簡潔 緊湊。 對(duì)詩中 數(shù)字 的理解 詩中多次說 “ 十二 ” 。軍書是 “ 十二卷 ” ， 同行是 “ 十二年 ” ，策勛是 “ 十二轉(zhuǎn) ” ， 怎么都是 “ 十二 ” 呢？ 想想： “ 同行十二年 ” 與 “ 壯士十年歸 ” 有出入？ “ 策勛十二轉(zhuǎn) ” ，未免記功太多。 其實(shí)， “ 十二 ” 是極言其多， “ 十年 ” 也 是如此，都不能作為確實(shí)的數(shù)字。這樣運(yùn) 用數(shù)字，不拘泥于事實(shí)，都體現(xiàn)了民歌的 特點(diǎn)。 互文 的翻譯 “ 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 ” 這句用了互 文的修辭手法。 翻譯：將士們（ “ 將軍 ”“ 壯士 ” ）身經(jīng) 百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死沙場（ “ 百戰(zhàn)死 ” ），
11、有 的多年后重返故鄉(xiāng)（ “ 十年歸 ” ）。 “ 雄兔腳撲朔 shuo，雌兔眼迷離 ” 翻譯：雄兔和雌兔都腳步跳躍，目光迷離。 （看課本 164頁的互文解釋） 課后習(xí)題第三題 體會(huì)詩句的語言特點(diǎn)： 1、東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭， 北市買長鞭。 這是一個(gè)排比句，把東西南北四個(gè)字依次 嵌入其中，把木蘭為替父從軍作準(zhǔn)備的繁 忙情景描述得淋漓盡致。 東西南北分布于四個(gè)分句中，表現(xiàn)了木蘭 為買準(zhǔn)備到處奔波。 “ 買 ” 的反復(fù)運(yùn)用，表明要準(zhǔn)備的東西很 多、 四句兩聯(lián)，音韻和諧，讀來朗朗上口。 2、爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來， 當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬 羊。 這里用了排比鋪敘
12、，把木蘭還鄉(xiāng)、親人準(zhǔn) 備迎接的歡樂景象描寫得極為生動(dòng)。三個(gè) 分句鋪敘了爺娘、阿姊、小弟各自的迎接 方式，合情合理，各有特色，寫出了他們 的歡悅心情，也寫出了歡樂的場面。 鋪敘 鋪敘 ： 運(yùn)用大量的筆墨從 不同的角度詳盡 敘述事物的某 一特點(diǎn)，這種敘述方法叫鋪敘。本來可以用一句 話表現(xiàn)的事物，鋪敘卻用 幾句話來說 ；或用比喻、 比擬、夸張等手法鋪陳，其目的是要把敘述的事 物描述得淋漓盡致。鋪敘的手法常常出現(xiàn)在詩賦 之中。如木蘭詩中 “ 東市買駿馬，西市買鞍 韉，南市買轡頭，北市買長鞭。 ” 就是用鋪敘詳 盡敘述了木蘭從軍前的周密準(zhǔn)備?？兹笘|南飛 從 “ 十三能織素 ” 到 “ 十六誦詩書 ” ，
13、這四句用 鋪敘集中敘述了劉蘭芝的聰明能干。鋪敘的語言 行文氣勢一貫，如排山倒海，呼嘯而來，讀來酣 暢淋漓，回味無窮。 詩歌中的 煉字 詩歌中 “ 飛 ” 字賞析： “ 萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛 ” 賞析：木蘭不遠(yuǎn)萬里奔赴戰(zhàn)場， “ 飛 ” 過重 重關(guān)隘和山嶺，多么勇敢堅(jiān)強(qiáng)。 “ 飛 ” 字既 照應(yīng)上文 “ 旦辭爺娘去，暮宿黃河邊 ” ， “ 旦辭黃河去，暮至黑山頭 ” ，反應(yīng)當(dāng)時(shí)戰(zhàn) 事緊迫，行軍神速，又為下文木蘭凱旋埋下 伏筆。把木蘭躍馬馳騁、勇敢矯健的女英雄 形象表現(xiàn)得淋漓盡致。這多重使命僅一個(gè) “ 飛 字便承載了。 唧 (j)唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)（ 對(duì)著 ）戶（ 門 ） 織。不聞機(jī)杼 (zh)聲
14、，惟（ 只 ）聞女嘆 息。 織布機(jī)的聲音一聲接著一聲傳出來，木蘭 對(duì)著門織布。（突然）聽不見織布機(jī)織布 的聲音，只聽見木蘭嘆息的聲音。 介紹了木蘭的身份：一個(gè)勤勞的平民女子 問女何（什么）所思（想），問女何所憶（思 念）。女亦（也）無所思，女亦無所憶。昨夜見 軍帖（ ti），可汗（ k hn）大點(diǎn)兵。軍書十二 卷，卷卷有爺（父親）名。阿爺無大兒，木蘭無 長兄。愿為 (wi)（為此）市（買）鞍 (n)馬（泛 指馬和馬具），從此替爺征。 問女兒在想什么呢？在思念什么呢？木蘭回答說自 己也 沒想什么，也沒思念什么。昨天晚上看見軍中的文 告，知道皇上在大規(guī)模征兵。征兵文書那么多冊，每一冊 都有父親的名
15、字。父親沒有大兒子，木蘭沒有兄長。（木 蘭）愿意為此去集市買馬和馬具，從此替父親征戰(zhàn)。 木蘭決定替父從軍，體現(xiàn)了木蘭勇敢堅(jiān)毅，忠孝兩全。 東市買駿馬，西市買鞍韉（ jin），南市買轡（ pi） 頭，北市買長鞭。旦（早晨）辭（離開，辭行）爺娘 去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但（只）聞黃河 流水鳴濺濺（ jin jin）。旦辭黃河去，暮至黑山頭。 不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎 (j)（戰(zhàn)馬）鳴啾啾 (ji ji)。 木蘭在集市各處購買了馬具。第二天早晨離開父母 ， 晚上宿營在黃河邊。聽不見父母呼喚女兒的名字，只 聽見黃河流水的聲音。第二天早上離開黃河上路，晚 上到達(dá)了黑山頭。聽不見父母呼喚女兒的
16、聲音，只聽 見燕山胡人戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲 。 寫木蘭準(zhǔn)備出征和奔赴戰(zhàn)場 ， 思念親人，女兒情懷 萬里赴（奔赴）戎 (rng)機(jī)（戰(zhàn)爭），關(guān)山度 （過）若飛。朔（ shu)（北方）氣傳金柝 （ tu），寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年 歸。 不遠(yuǎn)萬里奔赴戰(zhàn)場，像飛一樣跨過一座座山，越 過一個(gè)個(gè)關(guān)口。北方的寒氣傳送著打更的聲音， 冰冷的月光照在戰(zhàn)士們的鎧甲上。將士們，身經(jīng) 百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死沙場，有的勝利回來了。 概寫木蘭征戰(zhàn)生活 ，體現(xiàn)了木蘭勇敢堅(jiān)強(qiáng)的英 雄氣概。 歸來見天子，天子坐明堂。策勛（ 記功 ） 十 二 轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)（ 有余 ）?？珊箚査?蘭不用（ 不愿做 ）尚書郎，愿馳千里足，送兒
17、 還故鄉(xiāng)。 回來拜見天子，天子坐在殿堂（論功行賞）。 給木蘭記了很大的功，賞賜了很多財(cái)物?；噬?問木蘭還有什么要求，木蘭說不想做尚書郎， 想騎千里馬，回到故鄉(xiāng)。 寫木蘭還朝辭官 ，不慕榮華富貴，甘過平凡 生活 爺娘聞女來，出郭（ 外城 ）相扶將（ jing）（ 扶持 ）； 阿姊（ z）聞妹來，當(dāng)戶理（ 梳理 ）紅妝；小弟聞姊 來，磨刀霍霍 (hu hu）向豬羊。開我東閣門，坐我 西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著（ zhu)(穿 )我舊時(shí)裳 （ chng）。當(dāng)窗理云鬢 (bn)，對(duì)鏡帖 (ti)（通 “貼”）花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙。同行十二 年，不知木蘭是女郎。 父母聽說女兒回來了，相互扶持著到城外
18、迎接；姐姐 聽說妹妹回來了，對(duì)著窗戶梳妝打扮 ，弟弟聽說姐姐 回來了，忙著霍霍的磨刀殺豬宰羊。每個(gè)房間都打開 門進(jìn)去看看，到床邊坐坐，脫下打仗時(shí)的戰(zhàn)袍，換上 以前女孩子的衣裙。對(duì)著窗戶和鏡子，整理漂亮的頭 發(fā)，在面部貼上裝飾物。走出門看看一起打仗的伙伴， 伙伴都很吃驚。同行數(shù)年之久，不知道木蘭是女孩。 寫木蘭還鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚。 雄兔腳撲朔（ 動(dòng)彈 ），雌兔眼迷離（ 瞇著眼 ）； 雙兔傍 (bng)（ 貼 ）地走（ 跑 ），安（ 怎么 ）能 辨我是雄雌？ （提著兔耳朵懸在半空中時(shí)）雄兔兩只前腳時(shí)時(shí) 動(dòng)彈，雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著，所以容易分辨； （如果）兩只兔子貼著地并排跑，怎么能分辨那 只是雄兔，哪只是雌兔呢？ 用比喻作結(jié)。以雙兔在一起奔跑，難辨雌雄的隱 喻，對(duì)木蘭女扮男裝、代父從軍多年未被發(fā)現(xiàn)的 奧秘加以巧妙的解答，妙趣橫生而又令人回味。 你還知道我國歷史上有哪些著名的女英雄嗎？ 你還知道我國歷史上有哪些著名的女 英雄嗎？ 巾 幗 不 讓 須 眉
木蘭詩課件 (2)
