[小學一年級]掌握正確學習方法培養(yǎng)良好學習習慣

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1、掌握正確學習方法 培養(yǎng)良好學習習慣同學們:這節(jié)課由我給大家傳授和介紹如何掌握正確的學習方法和培養(yǎng)良好的學習習慣的問題。每個人來到世界上，首先要做的事情就是學習。大家的腦子差不多一樣聰明，成績卻不一樣，為什么有的同學總能考100分，而有的同學成績卻老是起伏不定？究其原因，其實是有的同學對學習方法知道得太少，或者是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。學習，是一個長期的過程，許多人在“學”不進去，學習成績一落千丈、一籌莫展時，往往責怪自己笨。其實，只有不學的孩子，沒有笨的孩子；只有不會學的孩子，沒有學不會的孩子。對小學生來說，最重要的不是一時的學習成績，而是能否學會學習，掌握適合自己的有效學習方法，養(yǎng)成良好的學

2、習習慣。有很多同學對學習沒有信心，不感興趣，進而厭煩學習，表面上看來是自己沒有領(lǐng)會知識，沒有學懂，沒有學會，成績差。實質(zhì)上是他們不會學習，不會運用正確的學習方法，不會調(diào)控自己的心理狀態(tài)和學習活動造成的。由于缺乏學習方法，越到高年級，知識越多，這些同學就越學越難，最后導致對學習完全喪失信心，厭惡學習，逃避學習。那么，是不是沒有適合這些同學的學習方法呢?不是。每個人都有適合自己的行之有效的學習方法，關(guān)鍵是要正確認識自己，找到適合自己的學習方法，同時培養(yǎng)自己良好的學習習慣。小學階段的學習，說是掌握知識，其實更重要的是學會思考與學習。這時候的學習，不是簡單的課堂知識學習，也不是應試性的學習，而是學習方

3、法的學習、學習習慣的養(yǎng)成、學習興趣的培養(yǎng)。在這里，我將教給大家怎樣排除學習上的畏難情緒，怎樣掌握正確的學習方法與技巧，怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣。 一、掌握正確學習方法和培養(yǎng)良好學習習慣的重要性和必要性（一）重要性：掌握正確的學習方法和培養(yǎng)良好的學習習慣：1、有利于激發(fā)同學們學習的積極性和主動性。2、有利于同學們形成學習策略，提高學習效率。3、有利于培養(yǎng)同學們自主學習的能力。4、有利于培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，對于小學生來說更為重要。（二）必要性：1、掌握正確學習方法，培養(yǎng)良好學習習慣是小學生年齡階段和特點的需要。在小學階段，同學們的注意力、記憶力和思維能力正處在一個發(fā)展的階段，是長身體、長

4、知識的重要時期。誰在這個階段掌握了科學的學習方法，誰的智力就會得到充分的開發(fā)，誰的學習就會積極主動，誰就奠定了學習的基礎(chǔ)。2、掌握正確學習方法，培養(yǎng)良好學習習慣是提高學習效率的需要。方法就是我們征服未知的工具。伐木工人用斧頭一上午只能砍一棵大樹，但用電鋸十分鐘就完事了。如果我們沒有好的學習方法，即使我們每天刻苦學習，也不會取得好成績。因此，我們會經(jīng)?？吹侥切┱毂е鴷?。戴著厚厚眼鏡的人，一上考場常常被打得一敗涂地。為什么?因為他們的學習方法不對。3、掌握正確學習方法，培養(yǎng)良好學習習慣是實現(xiàn)小學素質(zhì)教育的需要。聯(lián)合國教科文組織指出，21世紀的文盲不是不識字的人，而是不會學習的人。小學生一旦掌握

5、了科學的學習方法，養(yǎng)成了良好的學習習慣，今后無論是升學還是就業(yè)，由于解決了“會學”的問題，就能夠積極主動地去攝取知識和更新知識，為提高自己的綜合素質(zhì)打下堅實基礎(chǔ)。二、當前同學們在學習方法和學習習慣方面存在的問題（一）缺乏正確學習方法同學的特征：1、學習無計劃學習計劃是實現(xiàn)學習目標的保證，但學習不良的同學對自己的學習毫無計劃，整天忙于被動應付作業(yè)，看什么、做什么、學什么都心中無數(shù)，他們一般總是“老師要我干什么就做什么”，而不是“我要做什么”。2、不會科學利用時間時間對每個人都是公平的，有的同學能在有限的時間內(nèi)，把自己的學習生活安排得從從容容，而有的同學雖然看似忙忙碌碌，實際拖拖拉拉。有的同學不善

6、于擠時間，他們經(jīng)常抱怨“每天就是上學、上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺，哪里還有多余的時間？”這些現(xiàn)象都是不會科學利用時間的表現(xiàn)。3、不求甚解，死記硬背死記硬背指不假思索地重復，多次重復直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低形式的學習。它常常使記憶內(nèi)容相互混淆，而且不能長久記憶。4、不會聽課這主要表現(xiàn)在課前不預習，對上課內(nèi)容完全陌生，無法帶著疑問去學，聽課時開小差，不讓自己的思路與老師保持同步。5、不會閱讀這主要表現(xiàn)在不善于選擇閱讀書目，完全憑個人興趣或者是完全聽從老師、父母的安排，沒有閱讀重點，閱讀之后沒有什么收獲。（二）具有不良學習習慣同學的特征：1、一邊做作業(yè)，

7、還一邊吃東西或一邊看電視，一心二用。2、沒有養(yǎng)成記錄每天要做的作業(yè)題的習慣。3、沒有時間觀念，導致學習和做作業(yè)沒有時間規(guī)律，效率低下。4、在學習和做作業(yè)時，不認真，不專心，審題不嚴，書寫不整潔。5、依賴思想嚴重，缺乏自己獨立思考的意識，總是希望老師、家長能告訴他怎么做等等。（三）造成同學們學習方法不當、學習習慣不好的原因：1、對學習方法的重要性認識不足不少同學在方法上順其自然，看不到科學學習方法的作用和意義，沒有嘗到正確方法所帶來的甜頭，因而不愿意花時間和精力去認真掌握科學的學習方法。2、對各科學習特點認識不足學習方法具有適應性，這個適應性是指對各階段、各學科的學習特點的適應。這需要同學們對目

8、前的學習有明確的認識，在此基礎(chǔ)上才能形成良好的學習方法。有的同學家長說：“我的孩子在一二年級的時候?qū)W習成績很好，可到了四五年級成績就上不去了，我們心里很著急，不知道怎么辦？”這個很大的原因在于同學們的學習方法沒有及時調(diào)整，從小學低年級到高年級，學習特點發(fā)生了較大的變化。還有的同學經(jīng)常問：“我語文成績不錯，可為什么就學不好數(shù)學呢？”原因就在于他沒有認識到不同學科學習的特點。3、對自身的狀況和條件認識不足對自身認識不足主要包括兩個方面：一是對自己目前的學習狀態(tài)沒有客觀、清醒的認識。二是對自己的個性特征認識不清。每個人的能力、氣質(zhì)、性格、身體狀況、生物周期等都有不同，每個人都有自己的方法，如有的喜歡

9、呆在書桌前看書、有的喜歡坐在大樹下看書，有的人喜歡利用白天學習、有的人喜歡利用晚上學習。其實只要學習效果好，這些方法都無可厚非。4、缺乏學習的動力動機缺乏的同學沒有學習動力，缺乏學習熱情，把學習看成是一件苦差事，在學習中沒有目標、得過且過，其學習行為完全是一種被動的應付。一個喪失了學習動機的同學，必然不會注意學習方法，不會養(yǎng)成良好習慣。5、沒有堅強毅力和恒心掌握和運用良好的學習方法，需要有一定的自制力。特別是糾正一些不良的已經(jīng)形成習慣的學習方法，更需要毅力和恒心。有的同學有掌握正確學習方法和養(yǎng)成良好學習習慣的愿望，但在實施的過程中因意志薄弱而半途而廢，造成有目標而無結(jié)果，有計劃而無行動。三、掌

10、握正確學習方法，培養(yǎng)良好學習習慣應該做到的十個方面（一）主動學習、專心學習具體來說，應做到以下幾個方面：1、在學校要配合老師進行課堂常規(guī)的訓練，培養(yǎng)自己認真聽課的習慣。2、排除干擾，靜心學習?，F(xiàn)在有些父母這邊要求孩子要用心做作業(yè)，而一邊又跟別人聊天或者看電視，甚至在家里打牌或打麻將，同學們要學會找個地方讓自己安安靜靜地學習，使自己有一個高度集中自己思想的小天地，同時要有意識地集中自己的注意力用于學習，養(yǎng)成專心學習的習慣。3、別人不督促也能主動學習。一學習就立刻進入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學習時間。（二）課前做好預習課前預習對于學習新的知識十分重要,如果上課前對即將要學的內(nèi)容進行預習,有利

11、于提高學習能力和養(yǎng)成自學的習慣,它是學習中重要的一環(huán)。課前預習可以提高課上學習效率，有助于培養(yǎng)自學能力，具體應做到以下幾個方面：1、提前預習課程。每天都要對將要學習的課程作簡要的預習，了解課程的知識點、重點和難點，為課堂學習做好準備。2、預習時,采用邊閱讀邊思考的方法,把內(nèi)容的要點,層次,聯(lián)系劃出來或標上記號,寫下自己不懂的地方與問題,最后確定聽課時要解決的問題, 以便上課時有重點地去聽、去學、去練，這樣可以提高聽課的效率。3、預習時遇到不懂的地方要通過查字典、查資料尋找答案，也可以向同學、家長詢問，仍然沒有解決的問題要標記出來，以便在課堂上有重點的學習。4、預習時要學會用筆在書上作不同的標記

12、，如：重點內(nèi)容在文字下面標“”，有疑問的地方在文字下面畫“”，并在旁邊寫上“？”等，以便在課堂學習時多留心。5、預習時要集中精力，培養(yǎng)自己一絲不茍的學習習慣。（三）課堂上養(yǎng)成良好學習習慣1、課前做好準備，自覺檢查課本、課堂練習本、作業(yè)本及必需的文具是否都準備齊全。2、課堂上認真接受老師指導，專心致志地參與探索，全身心地投入到學習活動中。3、勤于發(fā)言，勇于提出自己的不同見解，敢于爭論，并不斷修正、彌補自己的不足。發(fā)言時說話完整，口齒清楚，聲音洪亮，儀態(tài)端莊。4、上課積極主動回答問題，多思、善問、大膽質(zhì)疑。遇到疑難問題，及時舉手發(fā)問。5、在接收到老師的指令后，應該快速作出反應。比如快速打開課本、快

13、速從位置上站起、快速整理學習用品等。6、善于傾聽同學的發(fā)言、他人的意見和建議。樂于交流，交流時目光專注，不隨便打斷別人的話，不嘲笑別人的錯誤。7、主動合作學習，在進行分組實驗、動手操作、課外考察等活動時互相幫助，共同提高。（四）上課認真聽講上課時，要集中注意力,使自己的思維緊緊跟上老師的講課節(jié)奏。1、要理解老師講的內(nèi)容,積極思考或回答老師的問題。2、要獨立思考,辨別哪些自己聽不懂,并勇于提出自己的看法。3、要把老師講課的要點和補充的內(nèi)容與方法記下,以備復習用。4、老師講到哪里,就聽到哪里、記到哪里、想到哪里,思維一定要活躍,要考慮為什么是這樣,老師的思路是什么。5、不懂的或不清楚的,下課一定要

14、問老師,為什么?6、上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關(guān)鍵；主動參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。（五）書寫應養(yǎng)成的良好習慣1、做作業(yè)時要專心，不邊玩邊寫，不邊吃邊寫，書寫時先想好再下筆。2、保持正確的寫字姿勢，做到“頭正、身直、足平、臂開”，字跡工整，書寫規(guī)范。3、書寫時要注意保護好視力，要做到“一尺一寸一拳頭”。4、愛惜作業(yè)本，不亂涂亂畫，養(yǎng)成寫字墊紙的好習慣，不隨意撕作業(yè)紙，保持作業(yè)本的清潔和完整。（六）認真做作業(yè)，及時改正作業(yè)錯誤1、從小培養(yǎng)自己做作業(yè)時獨立思考習慣。 培養(yǎng)自己獨立的學習能力，是件特別重要的事情，應該有意識的從小抓起，從自己的日?；顒又凶銎?，讓自己在生活、學

15、習中，對父母不依不靠。自己能做好的事，自己去做。看書、做作業(yè)不要非要父母坐在一旁監(jiān)督，作業(yè)要做到自己按時獨立地完成。碰到實在不會做的題目，才可以問別人，使自己養(yǎng)成獨立思考的好習慣。 2、養(yǎng)成每天記錄作業(yè)題的好習慣 一個同學每天如果能養(yǎng)成記下老師布置的作業(yè)并持之以恒地堅持下去，意味著自己學會了對自己的行為負責，自己的人生也就有了一個良好的開端。我們應從上小學一年級起就給自己買好記事本，用來專門記錄老師交待的事情和老師布置的當天作業(yè)題。3、從小養(yǎng)成自己做完作業(yè)、自己檢查的習慣。 我們做完作業(yè)后，必須認真仔細地檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。數(shù)學要看一看計算是否準確，單位換算是否搞錯，應用題的算式列得可對，

16、訓練自己去發(fā)現(xiàn)問題，然后立即改正過來；語文要看看字是否寫錯，作文寫好后自己讀一讀，看語句是否通順。4、對當天學習的內(nèi)容及時復習鞏固，需要記憶的字詞句段篇、概念、公式以及單詞、語句、名人名言等理解深刻，記憶準確，養(yǎng)成記憶的習慣。5、獨立、認真、按時完成老師布置的各類作業(yè)，完成作業(yè)時要做到精練反思，不抄襲別人的作業(yè)。未完成作業(yè)的，應主動向老師說明理由，并及時補上。6、作業(yè)本、練習冊、試卷下發(fā)后，先查看老師的批改，對老師指出的錯誤必須及時糾正。不放過一個錯字或錯題。要建立錯題集，做好錯題記錄，找出錯因，及時訂正。7、作業(yè)盡量在校內(nèi)完成 ，做作業(yè)不懂的可以問老師,盡量不要問同學,畢竟是在小學,同學也不

17、怎么懂。8、做完作業(yè)后，養(yǎng)成整理桌上學習用品并收拾好自己書包的習慣 ，把學習資料在書包中分類、有序放置。（七）制定嚴格的作息時間表，從小注重習慣養(yǎng)成作息時間表，其實就是給自己訂生活，學習規(guī)矩，即什么時候?qū)W習，什么時候玩，什么時候休息。因為愛玩是我們的天性，我們不能剝奪自己玩的權(quán)利。我們不玩痛快，學習時就不會集中思想，也不會精力充沛。（八）認真制定計劃在家長、老師指導下制定清單式的生活、讀書、實踐活動計劃，制定切合個人實際的每周、每月、每學期學習目標、學習計劃，并認真執(zhí)行，完成一項計劃就打一個“”。（九）養(yǎng)成總結(jié)反思的學習習慣1、每天睡覺前都要反思：“今天，我又學到了什么新知識？怎樣學的？還有什

18、么問題？”。把當天的學習內(nèi)容和方法在頭腦中簡單地回顧一遍?；叵虢裉鞂W習的重點和難點是什么。2、建立成長記錄袋。對作業(yè)本、試題、筆記、改錯本以及受到的獎勵、獲得的榮譽等做好積累，并時常翻閱自己的成長歷程記錄。3、及時記錄生活感悟，養(yǎng)成至少寫2分鐘日記的習慣。每學期結(jié)束，認真反思與總結(jié)，分析學習中的得與失，確定今后努力方向。（十）充分利用時間，提高學習效率為什么有的同學半個小時就能做好的作業(yè)有的同學卻要做上好幾個小時？為什么有的同學不花什么力氣成績就很好，而自己成績就是上不去？除了跟自己的學習基礎(chǔ)、學習方法等有關(guān)外，還跟充分利用時間，提高學習效率有著很大的關(guān)系。如何提高自己的學習效率，我們應該按照

19、以下的方法去做：在上課時認真聽講，全身矚目地聽課。老師說的每一句話都能讓我們的知識一點一點地增加。老師布置了作業(yè)，就認真把握時間及時把作業(yè)完成好。如果在學校還沒完成的話，就回家繼續(xù)做，不做完作業(yè)不玩耍。我們的作業(yè)如果做得快，那有多大的好處??！做完了作業(yè)，我們可以看一看電視、影碟、出去玩一玩，有條件的家庭還可以玩一玩電腦、上上網(wǎng)。所以我們做作業(yè)，不要拖拉，要抓緊，要學會充分利用時間，提高學習效率?？傊?，小學生在小學階段最重要的就是要學會學習，掌握適合自己的學習方法、培養(yǎng)良好的學習習慣，不斷提高學習效率。達爾文說過：“一切知識中最有價值的是關(guān)于方法的知識?！睂W會生存一書中寫到：未來的文盲不再是不識

20、字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。學會學習就是在獲得必要的基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，掌握有效的學習方法，具有調(diào)控自我學習心態(tài)和監(jiān)控自我學習過程以及思想學習目標的能力。美國心理學家布魯納認為學會學習的實質(zhì)就是掌握有效的學習策略方法，擯棄失敗的、無效的學習策略方法。也就是說，不僅要學會，還要會學。只有學會學習的人，才能感受到學習的樂趣和動力。同學們，相信今天的授課內(nèi)容能使大家受到一定的啟迪，同學們一定要牢記我教給大家的整體方法，掌握了這些方法，我們就能成為學習的主人，還能將爸爸媽媽從緊張的學習輔導中解放出來！使自己成為一個身懷絕技的學習高手！此外，要想學好,還要對自己有信心,同時要把學習當成一種樂趣,不要把它當成自己的負擔，只有在快樂中學習，我們才能學得更輕松，變得更聰明，才能使自己的生活更加快樂和自信！2009/04/3011