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1、人教課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第七組銅仁市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 蔣亞琴說(shuō)課跑進(jìn)家來(lái)的松鼠 跑進(jìn)家來(lái)的松鼠是人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第七單元里的一篇略讀課文。本篇課文，作者從兒童的視角觀察，用充滿童趣的筆觸描寫(xiě)了跑進(jìn)家來(lái)的松鼠在我家所做的儲(chǔ)備冬糧、晾曬蘑菇、給自己墊窩的趣事。課文語(yǔ)言清新自然，生動(dòng)有趣，字里行間，充溢著“我”的一家人對(duì)松鼠的喜愛(ài)。教材簡(jiǎn)析 1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)松鼠與我們一家建立的深厚情感。 2.學(xué)習(xí)作者如何將動(dòng)物與人之間的感情寫(xiě)得真實(shí)具體的。 3.有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)松鼠與我們一家建立的深厚情感。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者如何將動(dòng)物與人之間的感情寫(xiě)得真實(shí)具體的。 引導(dǎo) 探究
2、 思考勾畫(huà)圈點(diǎn) 討論交流 1、讀了課題，你知道這是一篇什么樣的課文嗎？你打算用哪些方法來(lái)學(xué)習(xí)本課？2、學(xué)生自讀提示，明確任務(wù)。 快速閱讀課文，說(shuō)說(shuō)松鼠在“我”家做了哪些事？ 語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展自主探究性閱讀學(xué)習(xí),也就是在教師的指導(dǎo)下,明確閱讀教學(xué)目標(biāo)后,學(xué)生自學(xué)質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;提出問(wèn)題、合作釋疑;師生互動(dòng)總結(jié)規(guī)律,展示評(píng)價(jià)、交流學(xué)習(xí)收獲。深入探究 暢談體會(huì) 有時(shí)，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了?？晌矣稚夏膬航o它找去呢？ 爸爸忽然在書(shū)房里驚叫起來(lái)：“快來(lái)看！”我們跑過(guò)去，眼前的景象真是讓人哭笑不得：墻上的那副鹿角上掛滿了蘑菇；不僅鹿角上，搭手巾的架子上、鏡子后面、油畫(huà)上面，到處是蘑菇。 有一天，它干脆失蹤了，哪兒也找不到。也許它跑到花園或森林里去了吧？我們心里空落落的。 有一天，它干脆失蹤了，哪兒也找不到。也許它跑到花園或森林里去了吧？我們心里空落落的。1、展開(kāi)想象：如果松鼠跑到你的家里，你會(huì)怎么做？2、課外閱讀我的野生動(dòng)物朋友并觀察一種小動(dòng)物，寫(xiě)一篇習(xí)作，用一件具體的事寫(xiě)出自己與動(dòng)物的情感。 22 跑進(jìn)家來(lái)的松鼠 趣事 和諧相處 謝謝謝謝 善待動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處！
說(shuō)課課件 (4)
