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漫畫與動漫欣賞
教學內容：人教版小學美術四年級上冊第20課《漫畫與動漫欣賞》
教材分析：本課屬于欣賞、評述學習領域，是在學生具有一定的欣賞能力后，以進一步的對美術作品進行分析、解釋、判斷、評價和理解藝術與現(xiàn)實生活的關系為目的而設置的課程，為今后學習欣賞和評述美術作品奠定基礎。
教學目標：
知識目標：使學生了解漫畫與動漫的基本知識，以及其藝術特點。
能力目標：感受理解漫畫動畫作品，學會從多角度欣賞、認識、評述動漫作品，用不同的方式描述漫畫和動漫作品。
情感目標：提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造力和想象能力。養(yǎng)成珍視優(yōu)秀文化、尊重
2、多元文化的態(tài)度。
教學重點：了解漫畫與動漫的知識，以及其藝術特點。
教學難點：多角度欣賞、評述漫畫和動漫作品
教學準備：
教具：多媒體課件
學具：讓學生們課前搜集漫畫與動漫作品及相關的資料、準備鉛筆、蠟筆、水彩筆等繪畫工具。
教學過程：
一、視頻引課激童趣
1、觀看視頻
播放動畫片《三毛流浪記》，激發(fā)學生的興趣和學習熱情。
2、談話導課
師：小朋友們，剛剛我們看的是什么??？
生：動畫片。
師：對，是動畫片，那么，這些又是什么？（展示漫畫圖片。）
生：漫畫。
師：對了，是漫畫?？墒牵麄冇惺裁磪^(qū)別嗎？為什么都是畫，卻一個叫動畫，一個叫漫畫呢？今天啊，我們就一
3、起來看一看，這漫畫和動畫之間到底有什么區(qū)別。
3、板書課題：《漫畫與動漫欣賞》
二、欣賞圖文論區(qū)別
1、欣賞：展示各種動畫圖片和漫畫，簡單的介紹一下這些漫畫和動畫的形象。
２、交流：根據(jù)同學們自己搜集到的文字資料和圖片，鼓勵學生說一說自己所了解的關于漫畫和動畫的知識。
３、講解：漫畫和動漫的特點、概念、意義、表現(xiàn)方式、設計理念、繪畫方法和發(fā)展歷程，著重說明漫畫。
板書：具有諷刺性、幽默性。（夸張、擬人、詼諧等）
４、討論：展示課件里準備的圖片，讓同學們說一說，哪些是動漫，哪些是漫畫，你是怎么區(qū)分它們的？
三、嘗試表演談感受
1、觀看
再次播放一段其他的動畫片，讓學生們仔細的
4、觀察動畫里面的人物形象特點。
２、表演
師：剛剛我們看了一個小短片，現(xiàn)在我們來玩一個小游戲怎么樣？
讓學生選擇動畫短片里面的形象進行模仿表演，看看誰表演的最好，誰表演的最像。
3、發(fā)言
師：小朋友們真厲害，連漫畫里的人都學得這么像。老師相信，你們對漫畫和動畫的特點都有了一定的了解，那么有誰愿意說說，漫畫和動畫給你的感受呢？
引導學生從漫畫造型的形狀、顏色、構思設計、寓意、思想感情、表現(xiàn)手法和材質等方面表達自己的感受。
四、拓展延伸試表現(xiàn)
展示教材上的漫畫，鼓勵學生為漫畫寫一篇短文，或者出示一段小故事，讓學生以漫畫的形式表現(xiàn)出來。
五、總結收獲固知識
觀看多媒體課件，引導學生自主小結：小朋友們，通過今天的學習，我們學到了很多的知識，相信你們一定也有很多的感受，有沒有誰愿意把你的感受跟大家分享一下的嗎？
板書設計：
漫畫與動漫欣賞
欣賞娛樂區(qū) 分析交流區(qū) 拓展延伸區(qū)
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74417505人教版美術四上《漫畫與動漫欣賞》教學設計
