初中生物《物質運輸?shù)钠鞴佟方虒W設計

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1、 初中生物《物質運輸?shù)钠鞴佟方虒W設計 課題：物質運輸?shù)钠鞴?第一課時 血管 課型：新授 學習目標： 1、知識目標：掌握動脈、靜脈和毛細血管的結構與功能特點。 2、能力目標：(1)、培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納總結的能力，提高使用顯微鏡的技能。 (2)、樹立結構與功能相統(tǒng)一的生物學觀點。 3、情感目標：關注生命，保護生物，形成熱愛生活，珍愛生命的情感。 學習重點：區(qū)別三種血管的結構與功能，了解血管結構與功能相適應的特點。 學習難點：（1）、在顯微鏡下分辨靜脈與動脈血管。 （2）、總結、歸納三種血管的結構和功能特點。 實驗準備：顯微鏡、培養(yǎng)皿、滴管、棉花、活小魚、清水。 教學

2、過程： 一、教師導入： 同學們，你們到醫(yī)院體檢驗血時，有沒有發(fā)現(xiàn)這么一個現(xiàn)象：如果是在指端取血，用取血針刺一下，會出少量血，而且過一段時間，能自動止血；如果從肘部取血，醫(yī)生則在取血處上端用橡皮筋扎緊，然后，從較粗的“青筋”處取血，取完后，醫(yī)生要求我們壓五分鐘左右，否則，血流不止。你知道為什么嗎？ （學生就已有知識猜測回答。） 教師承接：人體內的血管有粗有細，如果把體內的血管首尾相連，約有100000千米長，可繞地球赤道兩周半。 教師轉承：人體內到底有哪些血管類型，它們有哪些特點和功能？讓我們通過實驗來探個究竟。 二、新授過程 實驗：觀察血液流動 1、教師引導學生梳理實驗過程，并

3、制定實驗目的和要求。 師：魚類的呼吸離不開水，為了能看清小魚的血管及血流情況，你應該怎么做？ 生：把小魚放在培養(yǎng)皿中，用濕棉花包住小魚的頭部和軀干部，保持魚體濕潤，小魚要露出尾鰭。 生：應使用低倍鏡觀察。 師：實驗中，我們應重點觀察什么？ 生：觀察血管的粗細，血流速度，血流方向等。 2、教師總結并展示實驗目的： （1）、觀察小魚尾鰭內血液流動現(xiàn)象，探究不同的血管內血液流動的特點。 （2）、特別注意觀察紅細胞在最小的血管中的流動情況。 （3）、區(qū)別小動脈、小靜脈、毛細血管。 3、學生分組實驗，教師巡回指導。 （在指導過程，教師要進一步要求觀察小魚的方法和步驟，并注意記錄魚鰭

4、血管中血液流動的情況。要求實驗結束后，將小魚放歸原來的生活環(huán)境。） 4、小組內討論交流，交流結果如下： （1）、紅細胞單行通過的血管最細，管徑最小，應是毛細血管。 （2）、有些血管分支形成毛細血管，有的血管是由毛細血管匯集而成。 （3）、血管中的血液按一定的方向流動。 5、學生疑問展示： （1）、三種血管的管壁厚薄相等嗎？ （2）、三種血管的管徑大小一樣嗎？ （3）、血液流經三種血管的順序是怎樣的？ （4）、以上特點與它們的功能相適應嗎？ 6、教師動畫展示三種血管模式圖，并展示管內血流方向。要求各組討論并填寫以下表格： 血管種類 功能 分布 管壁狀態(tài) 管腔特點

5、血流速度 動 脈 把心臟中的血液輸送到全身各處 大多分布在身體較深的部位 毛細血管 進行物質交換 數(shù)量多、分布廣 靜 脈 把血液從全身各處送回心臟 有的分布較深、有的分布較淺 7、教師展示填表答案： 血管種類 功能 分布 管壁狀態(tài) 管腔特點 血流速度 動 脈 把心臟中的血液輸送到全身各處 大多分布在身體較深的部位 較厚、彈性大 管腔較小 快 毛細血管 進行物質交換 數(shù)量多、分布廣 非常薄只有一層扁平上皮細胞構成 內經十分細小 最慢 靜 脈 把血液從全身各處送回心臟 有的分布較深、有的分布較淺 較

6、薄、彈性小 管腔大 慢 8、教師梳理并引導學生自己的身體上尋找和感覺三種血管，區(qū)別它們的位置。要求學生扎緊手腕，觀察手臂上的青筋隆起，分析為什么血液不能倒流。（學生回答后教師動畫展示靜脈瓣及其作用。） 9、教師播放動畫：血液與組織細胞之間的物質交換示意圖，要求學生根據(jù)動畫和實驗所得交流： 毛細血管有哪些特點適于血液與組織細胞充分地進行物質交換？ 學生交流后展示結果： （1）、毛細血管的管腔很細，只允許紅細胞單行通過； （2）、毛細血管的管壁極薄，只有一層上皮細胞構成； （3）、血液流動緩慢。 10、教師進一步引導： 三種血管的特點都與它們的功能相適應。動脈是把心臟的血液送

7、往全身的毛細血管，因此它的管壁厚，彈性大，血流速度最快；毛細血管是進行物質交換的場所，因此它具有管壁薄，管腔小，血流慢的特點；靜脈是把毛細血管中的血液送回心臟的血管，因此管腔大，彈性小，血流較慢，并有防止血液倒流的靜脈瓣。 （同時，教師板書三種血管的關系示意圖。） 三、能力提升 1、出示問題：對比以下兩種血管，分析哪種是靜脈，哪種是動脈？并說明判斷的依據(jù)。 （ A ） （ B ） 2、學生交流并展示答案： A是動脈，因為動脈是把血液送往全身毛細血管。 B是靜脈，因為靜脈是把全身毛細血管中的血液輸送回心臟的血管。 附 板書設計 第二節(jié) 物質運輸?shù)钠鞴?----血管