《明朝君權(quán)的加強 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《明朝君權(quán)的加強 (2)（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、請你辯一辯請你辯一辯: 這兩個皇帝是一個人嗎這兩個皇帝是一個人嗎? ?為什么會有這樣大的反差為什么會有這樣大的反差? ?學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo):一、明朝的建立一、明朝的建立二、君權(quán)的加強二、君權(quán)的加強時間：時間：都城：都城：建立者：建立者：13681368年年 應(yīng)天（今南京）應(yīng)天（今南京）朱元璋（明太祖）朱元璋（明太祖）明太祖加強君權(quán)明太祖加強君權(quán)政治方面：政治方面： 在地方，廢，設(shè)在地方，廢，設(shè) 在中央，廢，分在中央，廢，分 設(shè)立設(shè)立特務(wù)機構(gòu)特務(wù)機構(gòu) 思想文化方面：思想文化方面：行中書省行中書省三司三司丞相丞相六部六部錦衣衛(wèi)錦衣衛(wèi)八股取士八股取士 一次大學(xué)士宋濂上朝，朱元璋問他：一次大學(xué)士宋濂上朝
2、，朱元璋問他：“昨天在家昨天在家請客沒有，請的哪幾位客人？吃的什么菜？請客沒有，請的哪幾位客人？吃的什么菜？”宋濂如宋濂如實一一回答朱元璋高興地說：實一一回答朱元璋高興地說：“說的全對，沒有騙說的全對，沒有騙我。我?！闭f著拿出一張圖，上面畫著宋濂請客的座次位說著拿出一張圖，上面畫著宋濂請客的座次位置。宋濂見了嚇的出了一身冷汗。置。宋濂見了嚇的出了一身冷汗。問：問： 朱元璋通過什么措施做到朱元璋通過什么措施做到“安然朝中坐，卻知安然朝中坐，卻知天下事天下事”？設(shè)立錦衣衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)，加強對臣民的監(jiān)視。設(shè)立錦衣衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)，加強對臣民的監(jiān)視。明代著名學(xué)者顧炎武曾明代著名學(xué)者顧炎武曾抨擊過八股文：抨擊過八
3、股文： 八股文之害等于八股文之害等于焚書，而敗壞人材有焚書，而敗壞人材有甚于咸陽之郊甚于咸陽之郊“八股取士八股取士”是好事還是壞事，我們應(yīng)如何是好事還是壞事，我們應(yīng)如何評評“八股取士八股取士”？ 積極影響：從考試制度來看，明朝用八股文取積極影響：從考試制度來看，明朝用八股文取士的辦法，士的辦法，使考試更加規(guī)范化，增大了考試標(biāo)使考試更加規(guī)范化，增大了考試標(biāo)準(zhǔn)的客觀性，準(zhǔn)的客觀性，對于以后的考試制度也有借鑒意對于以后的考試制度也有借鑒意義。義。消極影響：消極影響：對人們的思想有束縛作用，扼對人們的思想有束縛作用，扼殺了許多人才的創(chuàng)造性思維殺了許多人才的創(chuàng)造性思維，助長了為了，助長了為了當(dāng)官而讀死書
4、，不講究實際學(xué)問的壞學(xué)風(fēng)。當(dāng)官而讀死書，不講究實際學(xué)問的壞學(xué)風(fēng)。、繼續(xù)執(zhí)行削藩政策、繼續(xù)執(zhí)行削藩政策 明成祖加強君權(quán)明成祖加強君權(quán) 、增設(shè)特務(wù)機構(gòu)、增設(shè)特務(wù)機構(gòu) 東廠東廠 廠衛(wèi)廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)特務(wù)機構(gòu) 削削 藩藩 廢廢 丞丞 相相設(shè)六部設(shè)六部八股取士八股取士 皇皇 帝帝群臣群臣人民人民知識分子知識分子地方地方中中央央皇族皇族 設(shè)三司設(shè)三司廢行中書省廢行中書省收獲平臺：明朝君權(quán)的加強收獲平臺：明朝君權(quán)的加強游覽明十三陵你會發(fā)現(xiàn)：游覽明十三陵你會發(fā)現(xiàn)： 明十三陵，沒有開國皇帝朱元璋明十三陵，沒有開國皇帝朱元璋的陵墓，明十三陵中最宏大的是朱的陵墓，明十三陵中最宏大的是朱棣的陵墓棣的陵墓“長陵長陵”，想一
5、想，明十，想一想，明十三陵為何沒有朱元璋的陵墓，為何三陵為何沒有朱元璋的陵墓，為何朱棣的陵墓那么宏偉？朱棣的陵墓那么宏偉？課外延伸一、選擇題（萬丈高樓平地起）一、選擇題（萬丈高樓平地起）、明朝時，掌管地方政權(quán)的機構(gòu)是（、明朝時，掌管地方政權(quán)的機構(gòu)是（ ）A、六部、六部 B、中書省、中書省 C、行中書省、行中書省 D、三司、三司、廢除丞相是在下列哪個朝代（、廢除丞相是在下列哪個朝代（ ）A、宋朝、宋朝 B、唐朝、唐朝 C、明朝、明朝 D、清朝、清朝、明朝君主專制空前加強的表現(xiàn)是（、明朝君主專制空前加強的表現(xiàn)是（ ）A、設(shè)置殿閣大學(xué)士、設(shè)置殿閣大學(xué)士 B、設(shè)六部分理朝政、設(shè)六部分理朝政C、設(shè)置廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)、設(shè)置廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu) D、八股取士、八股取士如果你是一位榜上有名的考生，你不可能（）如果你是一位榜上有名的考生，你不可能（） A.熟讀四書五經(jīng)熟讀四書五經(jīng) B.會寫作規(guī)范的八股文會寫作規(guī)范的八股文 C.在考試卷中發(fā)揮自己對朝政的見解在考試卷中發(fā)揮自己對朝政的見解 D.成為聽命于皇帝的官吏成為聽命于皇帝的官吏我國的科舉考試始于隋朝，到明朝時發(fā)生了巨大變化。明朝我國的科舉考試始于隋朝，到明朝時發(fā)生了巨大變化。明朝科舉考試最突出的特點是（）科舉考試最突出的特點是（）鼓勵考生發(fā)表個人見解試題類型繁多鼓勵考生發(fā)表個人見解試題類型繁多以詩詞為主要內(nèi)容八股取士以詩詞為主要內(nèi)容八股取士DCCCD
明朝君權(quán)的加強 (2)
