電子教案 講課稿圓弧進(jìn)給指令G02、G03 說課稿

上傳人:仙*** 文檔編號:29538554 上傳時間:2021-10-07 格式:DOC 頁數(shù):5 大小:55.54KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
電子教案 講課稿圓弧進(jìn)給指令G02、G03 說課稿_第1頁
第1頁 / 共5頁
電子教案 講課稿圓弧進(jìn)給指令G02、G03 說課稿_第2頁
第2頁 / 共5頁
電子教案 講課稿圓弧進(jìn)給指令G02、G03 說課稿_第3頁
第3頁 / 共5頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

15 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《電子教案 講課稿圓弧進(jìn)給指令G02、G03 說課稿》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《電子教案 講課稿圓弧進(jìn)給指令G02、G03 說課稿(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、圓弧進(jìn)給指令G02、G03說課稿一、 教材分析數(shù)控銑床的生產(chǎn)實(shí)習(xí)教材取材于華中數(shù)控系統(tǒng)的編程說明書和操作指南,在多年從事生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)的基礎(chǔ)上,總結(jié)歸納而成。本課圓弧進(jìn)給指令G02、G03是學(xué)習(xí)數(shù)控銑床加工的基本指令之一。教學(xué)大綱對本課的要求是:1、能夠進(jìn)一步熟練使用G90、G91方式確定點(diǎn)的軌跡坐標(biāo)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),要求學(xué)生能夠做到溫故而知新,在上節(jié)課學(xué)習(xí)了G90、G91、G00、G01指令的基礎(chǔ)上,本節(jié)課進(jìn)一步加深印象,反復(fù)練習(xí),并能初步體會編程的過程,通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練有成就感,對編程有信心,消除學(xué)生的畏難心理。2、能夠初步接受編程思想。根據(jù)大綱的要求,結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容,確定了如下的教學(xué)目標(biāo)及

2、重、難點(diǎn)。(一)、教學(xué)目標(biāo):1、掌握G02、G03指令的格式,并熟知各符號的含義。2、熟練使用G90、G91方式確定各點(diǎn)的坐標(biāo)。3、能運(yùn)用所學(xué)指令編程。(二)、教學(xué)重點(diǎn):x、y平面圓弧進(jìn)給指令的運(yùn)用。通過兩個例題的講解,以及學(xué)生的課堂練習(xí)、討論來突出重點(diǎn)。(三)、教學(xué)難點(diǎn):i、j值的確定。通過例題、練習(xí)及討論對比的方法來解決難點(diǎn)。二、 教材處理:(一)、學(xué)情分析:技校學(xué)生在學(xué)習(xí)時有畏難情緒,只要有一點(diǎn)不懂,他就會放棄,在學(xué)習(xí)技能知識時,表現(xiàn)尤為突出。為了解決這個問題,那么在教學(xué)時要分三步走,第一步:在講解時,要循序漸進(jìn),步子要放小,速度放慢,重點(diǎn)部分要重復(fù)。第二步:要有課堂練習(xí),讓學(xué)生參與,調(diào)

3、動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,活躍課堂氣氛,使嚴(yán)肅的課題講解變得輕松,讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)不費(fèi)勁、不吃力,并且因?yàn)閷W(xué)生的參與,就有了你追我趕的意識,學(xué)習(xí)情緒高漲。第三步:課后總結(jié),一定要指出學(xué)習(xí)的重點(diǎn),并要反復(fù)強(qiáng)調(diào),而且要向?qū)W生說明白,它在今后的學(xué)習(xí)中起的作用。面對自己的學(xué)生,教學(xué)要做到心中有數(shù)。(二)、教學(xué)的內(nèi)容組織與安排:1、合理安排提問的問題,使此題在教學(xué)中能起到承上啟下的作用。并且在本課中占有一定的地位。2、講清本節(jié)課要學(xué)習(xí)的指令格式,對于重點(diǎn)、難點(diǎn)的地方, 要注意強(qiáng)調(diào),板書上要有標(biāo)識。3、在舉例說明講解的過程中,一方面使教學(xué)內(nèi)容逐步深化,由簡單的一句編程到幾句編程;另一方面注意學(xué)生的參與,要讓學(xué)生在

4、參與的過程中熟悉、熟記本節(jié)課的內(nèi)容,并能鞏固上節(jié)課的知識,同時還能初步的體會編程的思想。三、 教學(xué)方法:教法:主要采用提問法、討論法、比較法、舉例法、講述法、練習(xí)法。教師采用各種教學(xué)方法引領(lǐng)學(xué)生入門。學(xué)法:學(xué)生在教師的引領(lǐng)下,逐步學(xué)會自己編程,能舉一反三。四、教學(xué)手段:為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)生的自信心,采用實(shí)物教學(xué)和多媒體的教學(xué)手段。五、教學(xué)時數(shù):一課時六、教學(xué)環(huán)節(jié):(一)、課前準(zhǔn)備:1、課題首件的制作,教學(xué)實(shí)物的準(zhǔn)備。2、多媒體教學(xué)課件的準(zhǔn)備。3、教學(xué)用小黑板的內(nèi)容準(zhǔn)備。(二)、復(fù)習(xí)提問(3分鐘)利用小黑板的內(nèi)容復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的知識,提問問題與本課關(guān)聯(lián),并且需要在本課熟練應(yīng)用。(三)、

5、導(dǎo)入新課(3分鐘)總結(jié)學(xué)生、提問的情況,并由此引出新課,同時展示教學(xué)實(shí)物,播放多媒體課件,激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。(四)、新課講解:分為以下幾個步驟:1、指令格式的講解。(10分鐘)講授圓弧進(jìn)給指令的格式,說清各符號的含義,重點(diǎn)放在i、j值的計(jì)算上,通過一個例子說明它的計(jì)算方法。通過提問,檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,把握課堂教學(xué)的質(zhì)量。2、例題1的講解。(10分鐘)首先,由教師講解作題的步驟,因?yàn)樵诶}中刀具只走一步,重在理解圓弧進(jìn)給指令中各符號的含義。其次,讓學(xué)生先練習(xí),后討論。先讓學(xué)生在下面練習(xí)編寫,然后 再找出兩名學(xué)生到黑板上寫出答案,并讓同學(xué)們指出他們的對與錯。在這次練習(xí)中,一定要注意不要一開

6、始就找學(xué)生上來回答問題,因?yàn)楫吘故切轮R,學(xué)生要時間理解和消化。練習(xí)題中要求學(xué)生用兩種不同的方式編程,即G90和G91方式,鞏固了上節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,同時讓學(xué)生討論在用G90和G91方式編程時,對比i、j值有何變化?進(jìn)一步理解i、j值的含義及計(jì)算方法。最后,由老師做出總結(jié):不論采用哪一種編程方式,i、j值不變。因?yàn)樗际怯脠A心坐標(biāo)減去圓弧起點(diǎn)坐標(biāo)。3、例題2的講解(14分鐘)。過程也是先講后練再討論。例題2是在例題1的基礎(chǔ)上,又增加了兩步,既包含了上節(jié)課所學(xué)的知識,又有了更加明確的編程要求。通過此例,一方面循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生加深教學(xué)內(nèi)容;另一方面讓學(xué)生初步體會編程的思想,是為以后學(xué)習(xí)打造成的平臺

7、。因此,在講解的過程中,要細(xì)化到每一步,讓學(xué)生明確知道每一步的含義是什么,在板書上要有標(biāo)識。教師在講授時用G90方式編程。學(xué)生在練習(xí)時用G91的方式,對于同一個圖形進(jìn)行編程。此題可以請學(xué)生舉手答題。討論:在用G90和G91方式編程時,有何區(qū)別?通過討論使學(xué)生進(jìn)一步鞏固上節(jié)課的知識內(nèi)容,并初步體會編程思想。4、課堂小結(jié):(3分鐘)通過兩個例題的講解,以及學(xué)生的練習(xí)、討論,歸納總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn),及在編程時要注意的問題。5、課后作業(yè):(2分鐘)(1)、采用G90和G91兩種方式編程,圖形為例題2的圖形,走刀軌跡相反。(2)、編制如圖(書p22)所示程序。加工過程在多媒體課件中有演示,可以重新播放

8、給學(xué)生看。板書設(shè)計(jì):3.4圓弧進(jìn)給指令G02、G03一、 指令格式:g17G02G03x_y_i_ j_r_f_式中各符號的含義:1、G02:順時針圓弧插補(bǔ) G03:逆時針圓弧插補(bǔ)2、x、y:圓弧終點(diǎn)坐標(biāo)3、i、j:圓心相對于圓弧起點(diǎn)的坐標(biāo)值,即圓心坐標(biāo)減去 圓弧起點(diǎn)坐標(biāo) 例:(圖形在小黑板上)i=10-40=-30j=10-20=-104、r:圓弧坐標(biāo)r180時,r為正值r180時,r為負(fù)值整圓編程時,不能用r,只能用i、j5、f:進(jìn)給速度二、例1:(圖形在小黑板上)走刀軌跡abG90:G90 G17 G03 x20 y40 i-30 j-10 f100 R31.62G91: G91 G17

9、 G03 x-20 y20 i-30 j-10 f100 R31.62練習(xí): 走刀軌跡ba例2: (圖形在小黑板上)要求:1、程序起點(diǎn):c2、走刀軌跡:ca b c3、寫出各點(diǎn)的G90編程值4、寫出加工程序清單用G90方式編寫的程序:%0001 程序號N10 G00 x10 y10 建立工件坐標(biāo)系N20 G90 G54 G17 初始值設(shè)定N30 G01 x40 y20 f100 直線進(jìn)給 caN40 G03 x20 y40 i-30 j-10 f100 逆圓進(jìn)給abN50 G01 x10 y10 f100 直線進(jìn)給 bcN60 M30 程序結(jié)束練習(xí):用G91方式按上述要求寫出加工程序三、作業(yè)1、編制同例題2相同圖形的程序,走刀軌跡cbac;2、編制書p22頁圖的程序。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!