《二年級數(shù)學(xué) 學(xué)科教研活動記錄數(shù)學(xué)教研記錄》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級數(shù)學(xué) 學(xué)科教研活動記錄數(shù)學(xué)教研記錄（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2013-2014學(xué)年度第一 學(xué)期二年級數(shù)學(xué) 學(xué)科教研活動記錄主講人 張奇岫參加人李麗瑋 李揚 教研地點 辦公室教研時間一周二教研內(nèi)容認(rèn)識長度單位，知道1米等于100厘米。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的估測意識和實踐能力。方法及措施學(xué)生實際測量1使學(xué)生經(jīng)歷實際測量的過程，認(rèn)識長度單位建立長度觀念。2使學(xué)生知道常用的長度單位間的關(guān)系，會進(jìn)行簡單的單位換算，會恰當(dāng)?shù)剡x擇單位。3使學(xué)生能估計一些物體的長度和質(zhì)量，會選擇不同的方式進(jìn)行測量。4在實際操作中，增強(qiáng)學(xué)生合作交流的意識，提高操作技能，發(fā)展實踐能力。效果良好備注備注：教研內(nèi)容方法及措施請組長詳細(xì)填寫。20132014學(xué)年度第 一 學(xué)期 二年級數(shù)學(xué) 學(xué)科教研活
2、動記錄主講人 張奇岫參加人李麗瑋 李揚教研地點 辦公室教研時間三周二教研內(nèi)容筆算教學(xué)與解決問題教學(xué)要有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)計算的同時，經(jīng)歷解決問題的過程，以便于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，形成應(yīng)用意識。方法及措施講練結(jié)合1、通過練習(xí)掌握100以內(nèi)加減法的計算使學(xué)生會計算兩位數(shù)減法。2使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行計算，進(jìn)一步領(lǐng)會加、減法計算的基本方法，增強(qiáng)計算意識。3使學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。效果良好備注20132014學(xué)年度第 一 學(xué)期 二年級數(shù)學(xué) 學(xué)科教研活動記錄主講人 張奇岫參加人李麗瑋 李揚 教研地點 辦公室教研時間五周二教研內(nèi)容提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
3、方法及措施講練結(jié)合通過練習(xí)掌握培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，使學(xué)生進(jìn)一步掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形。通過多種活動，使學(xué)生逐步形成空間觀念和估算意識，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。效果良好備注20132014學(xué)年度第 一學(xué)期 二年級數(shù)學(xué) 學(xué)科教研活動記錄主講人 張奇岫參加人李麗瑋 李揚 教研地點 辦公室教研時間七周二教研內(nèi)容表內(nèi)乘法的教學(xué)要體現(xiàn)知識的形成過程，加強(qiáng)教學(xué)過程的探索性，要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和基礎(chǔ)，適時調(diào)整乘法口訣的教學(xué)順序。方法及措施講練結(jié)合通過練習(xí)掌握乘法的計算培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。1、使學(xué)生結(jié)合具體情境，感知乘法的意義。2使學(xué)生能夠比較熟練地口算乘法。
4、3使學(xué)生初步學(xué)會用乘法解決生活中的簡單問題。效果良好備注20132014學(xué)年度第一學(xué)期 二年級數(shù)學(xué) 學(xué)科教研活動記錄主講人 張奇岫參加人李麗瑋 李揚 教研地點 辦公室教研時間九周二教研內(nèi)容結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)優(yōu)化計算與能力的培養(yǎng)。方法及措施講練結(jié)合通過練習(xí)掌握計算培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。使學(xué)生會計算兩位數(shù)加、減法。使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，進(jìn)一步領(lǐng)會加、減法估算的基本方法，增強(qiáng)估算意識。使學(xué)生理解驗算的意義，會對加法和減法進(jìn)行驗算，初步養(yǎng)成檢驗和驗算的習(xí)慣。使學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。效果良好備注2013-2014學(xué)年度第 一 學(xué)期 二年級數(shù)學(xué) 學(xué)科教研活動記錄主講人 張奇岫參加人
5、李麗瑋 李揚 教研地點 辦公室教研時間十一周二教研內(nèi)容注重體現(xiàn)探索性的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新的意識。方法及措施制定六單元重難點及教學(xué)方法1、使學(xué)生結(jié)合具體情境，感知乘法的意義。2使學(xué)生能夠比較熟練地口算乘法。3使學(xué)生初步學(xué)會用乘法解決生活中的簡單問題。效果良好備注備注：教研內(nèi)容方法及措施請組長詳細(xì)填寫。20132014學(xué)年度第一學(xué)期 二年級數(shù)學(xué) 學(xué)科教研活動記錄主講人 張奇岫參加人李麗瑋 李揚 教研地點 辦公室教研時間十三周二 教研內(nèi)容有步驟的滲透教學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生的二年級數(shù)學(xué)思維能力。方法及措施講練結(jié)合通過練習(xí)掌握加減法的計算.使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，進(jìn)一步領(lǐng)會加、減法估算
6、的基本方法，增強(qiáng)估算意識。使學(xué)生理解驗算的意義，會對加法和減法進(jìn)行驗算，初步養(yǎng)成檢驗和驗算的習(xí)慣。使學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。效果良好備注20132014學(xué)年度第 一學(xué)期 二年級數(shù)學(xué) 學(xué)科教研活動記錄主講人 張奇岫參加人李麗瑋 李揚 教研地點 辦公室教研時間十五周二教研內(nèi)容能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。方法及措施講練結(jié)合通過練習(xí)掌握計算方法培養(yǎng)學(xué)生的計算能力.認(rèn)真查漏，專項訓(xùn)練。訓(xùn)練中選取后進(jìn)生普遍不懂的問題，作為專項訓(xùn)練內(nèi)容，做到有的放矢。訓(xùn)練中讓成績好的學(xué)生發(fā)揮幫助作用，要求學(xué)生課內(nèi)完成作業(yè)，并及時講評。效果良好備注20132014學(xué)年度第 一 學(xué)期 二年級數(shù)學(xué) 學(xué)科教研活動記錄主講人 張奇岫參加人李麗瑋 李揚 教研地點 辦公室教研時間十七周二教研內(nèi)容制定復(fù)習(xí)計劃，按計劃進(jìn)行補(bǔ)差方法及措施講練結(jié)合，通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的空間意識，和計算能力加強(qiáng)對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，發(fā)揮家長的主導(dǎo)作用。效果良好備注20132014學(xué)年度第一學(xué)期 二年級數(shù)學(xué) 學(xué)科教研活動記錄主講人 張奇岫參加人李麗瑋 李揚 教研地點 辦公室教研時間十九周二教研內(nèi)容總復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏方法及措施講練結(jié)合通過練習(xí)掌握計算培養(yǎng)學(xué)生的計算能力對學(xué)困生個別輔導(dǎo)及時補(bǔ)漏效果良好備注
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