九年級(jí)物理 第十一章檢測(cè)題（無答案） 滬科版

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1、九年級(jí)物理第十一章檢測(cè)題（一）（考試時(shí)間45分鐘，滿分100分，含10分卷面分）學(xué)校_班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 一、選擇題：（每題3分，共36分 ）題號(hào)123456789101112答案1、下列措施中能使蒸發(fā)變慢的是：A用保鮮膜把蔬菜包好放在冰箱里 B用掃帚把地上的水掃開C用電熱吹風(fēng)機(jī)將濕頭發(fā)吹干 D喝開水時(shí)為了不燙嘴，向水面吹氣2、在衛(wèi)生間洗完熱水澡后，發(fā)現(xiàn)玻璃鏡面變得模糊不清，但過了一段時(shí)間后，又變得明亮起來，其中發(fā)生的物態(tài)變化過程是：A只有液化 B只有汽化 C先汽化，后液化 D先液化，后汽化3、生活中有“揚(yáng)湯止沸”和“釜底抽薪”的說法，揚(yáng)湯止沸是指把鍋里沸騰的水舀起來再倒回去，釜底抽薪是指從鍋下

2、抽掉燃燒著的柴薪，應(yīng)用物理知識(shí)分析，下列說法中正確的是： A“揚(yáng)湯止沸”和“釜底抽薪”都只能暫時(shí)止沸B“揚(yáng)湯止沸”和“釜底抽薪”都能徹底止沸C“揚(yáng)湯止沸”只能暫時(shí)止沸，“釜底抽薪”能徹底止沸D“揚(yáng)湯止沸”能徹底止沸，“釜底抽薪”只能暫時(shí)止沸4、目前有些洗手間都安裝了熱風(fēng)干手機(jī)，打開它就有熱風(fēng)吹到手上，使手上的水很快蒸發(fā)掉，使水快速蒸發(fā)的原因是：A加快了水面附近空氣流動(dòng)并提高了水的溫度B提高了水的溫度并增大了水的表面積C加快了水面附近空氣的流動(dòng)并增大了水的表面積D加快了水面附近空氣的流動(dòng)，提高了水的溫度并增大了水的表面積圖15、文娛演出時(shí)，舞臺(tái)上往往要用彌漫的白煙霧，給人以美的享受，這種煙霧：A

3、利用了干冰升華吸熱，使空氣放熱液化成的“霧”B利用干冰升華形成二氧化碳C利用干冰升華吸熱，使空氣中的水蒸氣放熱液化成的“霧”D向舞臺(tái)噴射真實(shí)的煙霧6、如圖1所示，在一個(gè)大燒杯中放入一些碎冰，在一支試管中也放入一些碎冰，用酒精燈加熱燒杯，則試管中的冰： A與燒杯中的冰一起熔化 B在燒杯中的冰未熔化完之前不會(huì)熔化C溫度總比燒杯中的冰溫度高 D只有少量的冰熔化7、下雪了，小宇從外面捧回一團(tuán)雪放在杯子中，插入一支溫度計(jì)，發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的示數(shù)降到6，他將杯子放在盛有許多熱水的盆中，觀察到溫度計(jì)示數(shù)的變化是：A一直不變 B先不變，后變大 C一直變大 D先變大后不變，后來又變大 圖28、由于天然水中溶有多種雜質(zhì)

4、，可以利用蒸餾的方法除去水中的雜質(zhì)，得到純凈水，如圖2所示，在此過程中，發(fā)生的物態(tài)變化的順序是： A汽化，液化 B液化，汽化C汽化，凝固 D液化，升華9、在嚴(yán)寒的冬天氣溫達(dá)20，很深的湖中湖面上結(jié)有一層很厚的冰，冰的上表面的溫度為20，則冰的下表面的溫度是：圖3A一定是20 B低于20C在020之間 D等于010、下列自然現(xiàn)象中，屬于凝華的是：A霧的形成 B露的形成C霜的形成 D雨的形成11、澆鑄車間的工人用鋼水澆鑄零件，圖3中能正確反映鋼的溫度隨時(shí)間變化過程的是：12、在下列幾組物態(tài)變化的過程中，吸熱的是：A熔化、液化、汽化 B升華、汽化、熔化C液化、汽化、升華 D凝固、液化、凝華二、填空題

5、(每空1分，共18分)1、固體分_和_兩大類，它們?cè)谌刍瘯r(shí)的主要區(qū)別是_ _。2、上物理復(fù)習(xí)課時(shí)，教師寫下了一幅對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“杯中冰水，水結(jié)冰冰溫未降”；下聯(lián)是“盤內(nèi)水冰，冰化水水溫不升”。對(duì)聯(lián)中包含的物態(tài)變化是_和_，反映的一個(gè)共性是_。3、下列現(xiàn)象：A漫天的大霧； B冰凍的衣服會(huì)變干； C秋天的霜； D新鮮的蔬菜會(huì)慢慢干癟； E晶瑩的露珠； F春天冰封的河流解凍了；G冬天，窗子的玻璃上有冰花； H出爐的鋼水變成鋼錠。其中屬于汽化現(xiàn)象的有_；屬于液化現(xiàn)象的有_；屬于熔化現(xiàn)象的有_；屬于升華現(xiàn)象的有_；屬于凝固現(xiàn)象的有_；屬于凝華現(xiàn)象的有_。4、人向手吹氣感到?jīng)隹?，是因?yàn)開；向手哈氣感到溫暖，

6、是因?yàn)?_。5、赤潮是海洋受污染后產(chǎn)生的一種災(zāi)害性現(xiàn)象，是有機(jī)物與營養(yǎng)鹽過多引起的，由于海水過于_，一些浮游生物大量繁殖，由于它們是紅色或粉紅色，因此海水被染紅，形成赤潮。6、用0的冰或0的水來冷卻食物，效果較好的是_，這是因?yàn)開 _。7、冬天，在貯存蔬菜的地窖里放上幾桶水，這是利用_來防止蔬菜被凍壞。三、探究實(shí)驗(yàn)(1題8分，2題5分，3題6分，共19分)1、小明在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)溫度達(dá)到90左右時(shí)，每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰后，又經(jīng)過了5min，得到的溫度數(shù)據(jù)填在下面的表格里：時(shí)間/min012345678910溫度/9092949698999999959999圖4(

7、1)請(qǐng)?jiān)趫D4中畫出水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象。(2)從沸騰的圖象中可以看出，水沸騰時(shí)的溫度是_。(3)從實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn)，第_min的數(shù)據(jù)記錄是錯(cuò)誤的，你的依據(jù)是_。你覺得產(chǎn)生這種錯(cuò)誤的原因可能是_。(4)我們知道水的沸點(diǎn)是100，為什么小明測(cè)得的水沸騰時(shí)的溫度不是100呢?2、某物理興趣小組，想探究蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)，大家經(jīng)過討論，提出以下猜想： 猜想1：液體蒸發(fā)的快慢，可能與液體的溫度有關(guān)； 猜想2：液體蒸發(fā)的快慢，可能與液體的表面積有關(guān)；條件手帕1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)5號(hào)6號(hào)是否向光是否否是否是是否展開是否是否是否是否通風(fēng)是否是否否是 猜想3：液體蒸發(fā)的快慢，可能與液體周圍空氣

8、流動(dòng)的快慢有關(guān)。 為了探究上述猜想是否正確，他們找來了6塊剛剛洗完的完全相同的手帕，放手帕的方法如右表所示，通過分析回答下列問題： (1)為驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用序號(hào)為_、 _的實(shí)驗(yàn)； (2)為驗(yàn)證猜想2，應(yīng)選用序號(hào)為_、_的實(shí)驗(yàn)； (3)為驗(yàn)證猜想3，應(yīng)選用序號(hào)為_、_的實(shí)驗(yàn)。 (4)探究結(jié)論：蒸發(fā)的快慢與_有關(guān)。圖53、小明在家中做了某種物質(zhì)的熔化實(shí)驗(yàn)，并畫出了熔化圖象。(1)從圖5中你可以知道這種物質(zhì)是_(選填“晶體”或“非晶體”)，它的熔點(diǎn)是_，這種物質(zhì)的名稱是_。(2)AB、BC、CD各段物質(zhì)分別處于什么狀態(tài)?AB段表示物質(zhì)處于_；BC段表示物質(zhì)處于_；CD段表示物質(zhì)處于_。四、知識(shí)應(yīng)用

9、(1題5分，2題5分，3題7分，共17分)1、據(jù)報(bào)道，在駭人聽聞的印度洋海嘯災(zāi)難中，一位年輕人漂泊到一個(gè)荒島上，他面對(duì)的最大困難是島上沒有淡水。數(shù)日后，人們發(fā)現(xiàn)他仍然生存著，將他轉(zhuǎn)移到安全的地方。以下是他對(duì)人們講述取得淡水的方法(圖6)，請(qǐng)你解釋容器中的淡水是怎樣取得的。圖62、2005年10月12日，我國成功地發(fā)射并回收了“神舟六號(hào)”載人飛船，小宇在家中通過CCTV1的新聞聯(lián)播節(jié)目，看到了“神舟6號(hào)”飛船成功升入太空的壯麗景象。當(dāng)“長征3號(hào)”運(yùn)載火箭點(diǎn)火后離開發(fā)射臺(tái)升空瞬間，火箭底部涌出了巨大的白色氣團(tuán)。小宇想，這些白色的氣團(tuán)是什么呢？于是他查閱了一些資料，發(fā)現(xiàn)這并不是火箭噴出的廢氣。當(dāng)火箭

10、剛剛點(diǎn)火發(fā)射時(shí)，高溫的火焰向下噴到發(fā)射臺(tái)的地面，此時(shí)任何物質(zhì)遇到如此高溫的火焰都要熔化。為了保護(hù)發(fā)射臺(tái)的臺(tái)底，航天工程師在臺(tái)底建造了一個(gè)大水池，這樣就巧妙的攻克了這個(gè)技術(shù)難關(guān)。請(qǐng)回答：(1)這些“白氣”是怎樣產(chǎn)生的？ (2)為什么大水池能起到保護(hù)發(fā)射臺(tái)底的作用？3、自來水是城鎮(zhèn)居民用水來源，水廠從自然界取水，經(jīng)過一系列處理后，通過管道到達(dá)居民家中。生活中由于水龍頭擰不緊、水管生銹漏水、用水不節(jié)制等原因，造成了水資源浪費(fèi)。在水資源日趨緊張的今天，這一問題必須引起足夠的重視。(1)請(qǐng)為家庭節(jié)約用水提出合理化建議(2)農(nóng)民灌溉農(nóng)田多采用“漫灌”的方法，既浪費(fèi)水資源，又易使土壤板結(jié)你認(rèn)為應(yīng)怎樣改進(jìn)這種灌溉方法?(3)2000年國家投資600億元用于淮河治理，據(jù)近期央視報(bào)道，時(shí)隔四年，淮河水又變成了五類水質(zhì)(無使用價(jià)值水)你認(rèn)為問題可能出在哪里? (4)作為一名中學(xué)生，防止水污染應(yīng)從家庭做起，你平時(shí)應(yīng)注意什么？5用心 愛心 專心