《人教版（PEP)小學英語六年級上冊Unit 4 I have a pen pal. Part A Let’s read教學設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版（PEP)小學英語六年級上冊Unit 4 I have a pen pal. Part A Let’s read教學設(shè)計（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、人教版（PEP)小學英語六年級上冊Unit4Ihaveapenpal.PartALetsread教學設(shè)計教學目標分析1.知識技能目標：（1）能夠聽懂、會說、認讀Letread中的兩封電子郵件，培養(yǎng)學生英語閱讀的方法和技巧。（2）能就業(yè)余愛好做簡要敘述。（3）能根據(jù)詞語、例句的提示，寫出簡短的交友電子郵件。2.情感目標：（1）培養(yǎng)學生的合作意識，鼓勵學生積極運用所學語言進行表達與交流。（2）注重培養(yǎng)學生樂于與人交往的性格，鼓勵學生發(fā)展廣泛的興趣愛好。3.學習策略：語篇整體輸入學習，讓學生通過自主探究與合作學習，在任務活動中掌握知識，同時培養(yǎng)學生學會使用閱讀策略進行有效閱讀的能力。4.文化目標：了
2、解英語電子郵件的基本知識。4教學重點、難點分析教學重點：（1）能夠聽懂、會說、認讀Letread中的兩封電子郵件，培養(yǎng)學生英語閱讀的方法和技巧。（2）能就業(yè)余愛好做簡要敘述。教學難點：能根據(jù)詞語、例句的提示，就業(yè)余愛好做簡要敘述,寫出簡短的交友電子郵件并分享。教學過程Pre-reading一、Warm-upandrevision1.Saytherhymethenanswer（1）出示rhyme缺失的題目My_，齊唱Rhyme后，引出Myhobby，板書Hobby。結(jié)合題目，板書Who，劃線father，mother，sister提示rhyme中涉及4位家庭成員的hobby。SayarhymeM
3、yhobbyTellmeaboutyourfather.Whatdoesheliketodo?Helikesswimming.Andthatsmyhobby,too.Tellmeaboutyourmother.Whatdoessheliketodo?Shelikessinging.Andthatsmyhobby,too.Tellmeaboutyoursister.Whatdoessheliketodo?Shelikesdrawing.Andthatsmyhobby,too.Wow!Myhobbiesarefun!Whatalotoffun!（2）根據(jù)rhyme的內(nèi)容進行口頭提問，板書What：
4、T:Q1:Whatsmyfathershobby?Ss:HelikesQ2:Whatsmymothershobby?Shelikes.Q3:Whatsmysistershobby?Shelikes.Q4:Whatsmyhobby?Youlike【設(shè)計意圖】通過一首自編的韻律詩引出本課話題hobby的學習，復習相關(guān)的V-ing詞匯，通過快問快答的形式，復習本課句型Shelikes/Helikes，為本課的教學做好鋪墊。3.ShowthetitleT:Look,Ihavethesamehobbywithmydad,momandsisiters.Sometimesthesamehobbymaybeo
5、neofthereasonthatwebecomeclosefamilyandgoodfriends.Thepenfriendisakindoffriends,orwecannameit“penpal”.ThaveSsreadthetitle.【設(shè)計意圖】承接Rhyme，引出samehobby，自然過渡到本課的主題Ihaveapenpal，感知penpal的含義。二、Presentthetask1.PresentthetaskT:Thisisalsothesloganofthewebsitecalled“”（百萬筆友網(wǎng)）.今天，我們的學習任務是：在百萬筆友網(wǎng)上交筆友，寫郵件分享。宣布本課的小組
6、評價方式?！驹O(shè)計意圖】巧設(shè)語境，將本課主題設(shè)定為百萬筆友網(wǎng)站的標語，緊扣本課功能話題Hobby，層層鋪墊并展開。2.SharpeyesT:Look!PeoplemakepenpalshereaccordingtoHobby.Thisboyisthememberofthiswebsite.Whatshishobby?Useyoursharpeyestotellme:HelikesWhataboutthisgirl?Whatsherhobby?Ss:Helikes/Shelikes3.Sharetheirhobbies.T:Amongthese,whatisyourhobby?Pleaseaska
7、ndanswerinpairs,thenshare.Ss:Whatsyourhobby?IlikeShe/Helikes【設(shè)計意圖】通過Sharpeyes環(huán)節(jié)，讓學生快速說句子Helikes/Shelikes的環(huán)節(jié)，復習與Hobby相關(guān)的V-ing詞匯，激活舊知的同時鞏固操練本課句型。創(chuàng)設(shè)貼近真實的語言話題，順承Sharetheirownhobbies環(huán)節(jié)，讓學生分享業(yè)余愛好，同時復習本課句型Whatsyourhobby?Ilike。展示過程中，也讓學生復習并運用本課句型IlikeShe/Helikes.進行表達。While-reading一、Readthefirstemail1.Predic
8、tthecontentT:Look!YouvegotalotofhobbieslikeourfriendsLiuYunandAlice.Theyremembersofthiswebsite.Theyoftenemaileachother.Herecomesanemail.根據(jù)英語郵件的格式，讓學生猜測寫信人與收件人。引導學生提問，預測Alice的信件內(nèi)容。2.ListenandcircleT:Nowletslistenandanswerthisquestion.Q:WhatsAliceshobby?給出Tip1:抓關(guān)鍵詞，找答案。引導學生在閱讀中找關(guān)鍵詞回答問題。板書、核對答案?！驹O(shè)計意圖】結(jié)
9、合課文內(nèi)容，初步滲透英語書信格式。預測信件內(nèi)容，培養(yǎng)學生問問題的能力，從而也激發(fā)學生的閱讀興趣。讓學生帶著問題思考，進行第一次的聽音，初步感知信件內(nèi)容。同時，滲透閱讀策略（抓關(guān)鍵詞）輔助學生更好地獲取語篇信息。3.Perusetheemail（1）T:InAlicesemail,shestilltalkedabout“Ann”.Somyquestionsareabout“Ann”.Q1:WhoisAnn?Q2:WhatsAnnshobby?給出Tip2:細讀文章，尋答案。（2）板書、核對Q1答案。引導學生讀：twentytwelvetwintwinsister/twinbrother/They
10、retwins.引導學生猜測twinsister含義，提供A.雙胞胎姐妹B.表姐妹選項選擇。歸納Tip3:大膽猜詞。（插圖、上下文）（3）板書、核對Q2答案。小結(jié)Alice和Ann的Hobby，引導學生感知Butwedontlikethesamethings.的含義?！驹O(shè)計意圖】通過閱讀，讓學生進一步獲取語篇的主要信息。同時，培養(yǎng)學生精讀尋答案的閱讀技巧和大膽猜詞的能力，幫助學生建立對語篇結(jié)構(gòu)的整體理解。發(fā)揮板書的語用功能，幫助學生更好地梳理文本脈絡。4.ScantheemailT:AliceandAnn,theyaretwins.Andtheylivetogether.Somyquestio
11、nisWheredotheylive?（板書Where）30secondsforyoutoscantheemail,andfindouttheanswer.給出Tip4:尋讀文章，抓關(guān)鍵！板書、核對答案?！驹O(shè)計意圖】培養(yǎng)學生快速閱讀，尋讀關(guān)鍵信息的能力。5.ListenandimitateT:Itstimeforyoutolistenandimitatetheemail.Ifyouvegotanyquestionsaboutnewwords,youcanlookupthewordbank,andthatmighthelpyouunderstandtheemailbetter.【設(shè)計意圖】重視純
12、正地道的語音模仿，新詞詞庫的提供幫助學生更好地完成文本的自主閱讀。6.Summarizethecontent（1）反饋板書Who,Where,What(hobby)提綱式的問題，以及學生讀前所提問題。（2）Summarize4readingtipsReadingtipsTip1：抓關(guān)鍵詞，找答案。Tip2:細讀文章，尋答案。Tip3:大膽猜詞!(插圖、上下文)Tip4:尋讀文章，抓關(guān)鍵?！驹O(shè)計意圖】借助板書的語用功能疏理Who,Where,What(hobby)的問題，總結(jié)Readingtips，為第二封語篇的教學做鋪墊。二、Readthesecondemail1.Listenandcircl
13、eT:Look!InAlicesemail,shetalkedalotaboutHobby.WhataboutLiuYun?Q:WhatsLiuYunshobby?復現(xiàn)Tip1:抓關(guān)鍵詞，找答案。在表格中核對答案。WhoLiuYunLiuYuns_LiuYuns_WhereTheylivein_.What(Hobby)Shelikesplayingtheviolinandwritingemails.Shelikes_Helikes_【設(shè)計意圖】帶著問題思考，有目的地聽音，初步感知語篇內(nèi)容?；钣米リP(guān)鍵詞的策略進行閱讀，在表格中核實答案。2.FillintheblankT:Illgiveyou2m
14、inutestodotherest.復現(xiàn)Tip2:細讀文章，尋答案。Tip4:尋讀文章，抓關(guān)鍵。投影儀展示學生完成的表格，反饋并核對答案。WhoLiuYunLiuYunsmom(mother)LiuYunsdad（father）WhereTheyliveinChina.What(Hobby)Shelikesplayingtheviolinandwritingemails.Shelikesswimming.Helikeslisteningtomusic.【設(shè)計意圖】課堂活動有效結(jié)合校本作業(yè)，提高作業(yè)實效性。表格內(nèi)容延續(xù)第一封郵件Who,Where,What(hobby)的提綱式問題，培養(yǎng)學生整體
15、感知語篇內(nèi)容。同時，培養(yǎng)學生活用閱讀策略（細讀文本、尋讀答案、抓關(guān)鍵詞）的能力，順利完成自主填表的活動。3.Listen,imitateandcircle.T:Apartfromhobbies,shestilltalkedaboutsomething.Thatis“Job”.(板書Job)WeknowthatLiuYunisastudent.Whatabouthermotherandfathers?Letslisten,imitateandcircletheanswerwhilereading.核對關(guān)鍵詞句：Mymomisasinger.MydadisaTVreporter.板書singer,
16、TVreporter根據(jù)singingsingsinger,reportreporterTVreporter猜測詞義。補充Tip3:大膽猜詞。（詞匯構(gòu)成)【設(shè)計意圖】重視純正地道的語音模仿，同時補充滲透閱讀中猜詞的技巧與方法，使學生更好地理解語篇內(nèi)容。4.Saymoresentences學生小組內(nèi)先PK說句子，比比誰能說出更多關(guān)于LiuYun的信息，而后小組間進行說句子PK賽【設(shè)計意圖】培養(yǎng)學生朗讀課文的能力。結(jié)對朗讀的形式，互幫互助，降低學習難度的同時培養(yǎng)學生的合作意識。通過說句子PK賽的活動，檢測學生對文本的掌握程度，鼓勵學生積極運用所學語言進行表達。Post-reading一、Finis
17、hthetask1.ShowthetaskT:LiuYun,AliceandAnnhavealotofhobbies.IreallyhopethatyoucanHavemorehobbies.Makemorefriends.（興趣廣泛，廣交益友）Sothatswhyweshouldfinishthetask.讓學生自主選擇Alice,Ann或LiuYun其中一人為penpal,寫封email給Ta?！驹O(shè)計意圖】結(jié)合本課語境，適時滲透本課的情感教育（興趣廣泛，廣交益友），以此鼓勵學生在百萬筆友網(wǎng)上交筆友寫郵件，以完成本課的學習任務。2.GoodtoknowT:Butbeforethat,ther
18、eissomethingyoushouldknow.完善板書的書信，結(jié)合板書與課件展示英語電子郵件的基本知識。【設(shè)計意圖】自然融入英語文化意識滲透，發(fā)揮板書的語意功能，幫助學生更好地了解英語電子郵件的基本知識。3.WriteemailsT:Nowyoucanwriteanemailtoyourpenpal.提供郵件模板（二選一）4.Shareemailsingroupsfirst,thensharethemwiththewholeclass.【設(shè)計意圖】校本作業(yè)與課堂課堂任務緊密結(jié)合，提高作業(yè)實效性。讓學生嘗試用英語寫郵件交筆友，學以致用。同時，這樣由聽、說、讀過渡到寫，能達到聽說讀寫全方位的
19、訓練。此外，考慮個體差異，AB兩份郵件模板二選一，內(nèi)容和形式皆分層設(shè)計，由易至難，滿足不同層次學生的需求。二、Summary（1）結(jié)合板書，小結(jié)復習本課內(nèi)容。（2）宣布比賽得主。三、Homework完成校本作業(yè)?！驹O(shè)計意圖】校本作業(yè)的設(shè)計有效融和課堂作業(yè)，課中完成部分有效結(jié)合課堂活動，體現(xiàn)作業(yè)的高效性；課下完成部分，拓展作業(yè)外延，豐富知識的拓展與運用。此外，設(shè)計充分考慮個體差異，采用分層作業(yè)設(shè)計，滿足不同層次學生的需求。作業(yè)中適當滲透文化意識，同時鼓勵學生開發(fā)和利用現(xiàn)實生活中鮮活的英語學習資源，積極利用書報雜志、網(wǎng)絡信息等打開文化外延，拓展學生學習和運用英語的渠道。四、Designontheboard
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