初二家長(zhǎng)會(huì)PPT課件 (2)

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編號(hào):30314170    類型:共享資源    大?。?span id="ohxukh6" class="font-tahoma">1.03MB    格式:PPT    上傳時(shí)間:2021-10-10
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初二家長(zhǎng)會(huì)PPT課件 2 初二 家長(zhǎng)會(huì) PPT 課件
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家校同心,家校同心, 師生同行師生同行初二(初二(2 2)班家長(zhǎng)會(huì))班家長(zhǎng)會(huì)尊敬的各位家長(zhǎng):尊敬的各位家長(zhǎng): 感謝您們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)感謝您們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加家長(zhǎng)會(huì),協(xié)助并參與我們參加家長(zhǎng)會(huì),協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作。關(guān)心、幫助、的教育教學(xué)工作。關(guān)心、幫助、督促貴子女學(xué)習(xí)是我們共同的督促貴子女學(xué)習(xí)是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發(fā)心愿!使您的孩子得到全面發(fā)展和提高是我們共同的目標(biāo)!展和提高是我們共同的目標(biāo)!在孩子們進(jìn)入初二的關(guān)鍵時(shí)期,我們?cè)诤⒆觽冞M(jìn)入初二的關(guān)鍵時(shí)期,我們召開了這次家長(zhǎng)會(huì),應(yīng)該說(shuō)意義是深召開了這次家長(zhǎng)會(huì),應(yīng)該說(shuō)意義是深遠(yuǎn)的,既是初一考試后的總結(jié),又是遠(yuǎn)的,既是初一考試后的總結(jié),又是升入初二的起點(diǎn),更是展望初三的一升入初二的起點(diǎn),更是展望初三的一個(gè)預(yù)備會(huì)。要使教師家長(zhǎng)進(jìn)一步達(dá)成個(gè)預(yù)備會(huì)。要使教師家長(zhǎng)進(jìn)一步達(dá)成共識(shí),形成教育的最大合力,把初二共識(shí),形成教育的最大合力,把初二的基礎(chǔ)打的更加堅(jiān)實(shí),為初三的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)打的更加堅(jiān)實(shí),為初三的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),為孩子在未來(lái)的競(jìng)奠定良好的基礎(chǔ),為孩子在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中準(zhǔn)備實(shí)力。爭(zhēng)中準(zhǔn)備實(shí)力。家長(zhǎng)會(huì)的主題家長(zhǎng)會(huì)的主題 : 一是介紹前階段同學(xué)們?cè)谛1硪皇墙榻B前階段同學(xué)們?cè)谛1憩F(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。結(jié)合本學(xué)期期現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。結(jié)合本學(xué)期期中考試的情況,分析學(xué)生的學(xué)中考試的情況,分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀況。習(xí)和心理狀況。 二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題。教育問(wèn)題。正確看待學(xué)生的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)過(guò)程重于結(jié)果學(xué)生現(xiàn)狀沒(méi)有目標(biāo),沒(méi)有目標(biāo),沒(méi)有動(dòng)力!沒(méi)有動(dòng)力!哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查。調(diào)查哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查。調(diào)查的對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的大學(xué)畢業(yè)生。結(jié)的對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的大學(xué)畢業(yè)生。結(jié)果是這樣的:果是這樣的:27%的人,沒(méi)有目標(biāo);的人,沒(méi)有目標(biāo);60%的人,目標(biāo)模糊;的人,目標(biāo)模糊;10%的人,有清晰但比較短期的目標(biāo);的人,有清晰但比較短期的目標(biāo);3%的人,有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。的人,有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。以后的以后的25年,他們開始了自己的職業(yè)生涯年,他們開始了自己的職業(yè)生涯25年后,哈佛再次對(duì)這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。結(jié)果是這樣的:年后,哈佛再次對(duì)這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。結(jié)果是這樣的:27%的人,他們的生活沒(méi)有目標(biāo),渾渾噩噩過(guò)日子,過(guò)得很不如意,的人,他們的生活沒(méi)有目標(biāo),渾渾噩噩過(guò)日子,過(guò)得很不如意,生活沒(méi)有激情,并且常常抱怨自己的命運(yùn)不好。生活沒(méi)有激情,并且常常抱怨自己的命運(yùn)不好。60%的人,他們安穩(wěn)的生活與工作,但都沒(méi)有什么特別的成績(jī),幾的人,他們安穩(wěn)的生活與工作,但都沒(méi)有什么特別的成績(jī),幾乎都生活在社會(huì)的中下層;乎都生活在社會(huì)的中下層;10%的人,他們的短期目標(biāo)不斷的實(shí)現(xiàn),成為各個(gè)領(lǐng)域中的專業(yè)人的人,他們的短期目標(biāo)不斷的實(shí)現(xiàn),成為各個(gè)領(lǐng)域中的專業(yè)人士,大都生活在社會(huì)的中上層;士,大都生活在社會(huì)的中上層;剩下剩下3%的人,的人,25年間他們朝著一個(gè)方向不懈努力,幾乎都成為各年間他們朝著一個(gè)方向不懈努力,幾乎都成為各界的成功人士,其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英;界的成功人士,其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英;1 1學(xué)習(xí)成績(jī)下降學(xué)習(xí)成績(jī)下降 在學(xué)習(xí)上,初二是一個(gè)分水嶺,一部在學(xué)習(xí)上,初二是一個(gè)分水嶺,一部分同學(xué)在初二進(jìn)步很快,由成績(jī)中等上分同學(xué)在初二進(jìn)步很快,由成績(jī)中等上升為優(yōu)秀,但也有一部分學(xué)生存在畏難升為優(yōu)秀,但也有一部分學(xué)生存在畏難情緒,將心思用在學(xué)習(xí)之外,成績(jī)迅速情緒,將心思用在學(xué)習(xí)之外,成績(jī)迅速下降,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,自暴自棄,從下降,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,自暴自棄,從此一蹶不振。這樣的同學(xué)到了初三往往此一蹶不振。這樣的同學(xué)到了初三往往很難有所突破,中考的失利難以避免。很難有所突破,中考的失利難以避免。2 2逆反心理嚴(yán)重逆反心理嚴(yán)重 老師們分析,初二學(xué)生的另一特點(diǎn)老師們分析,初二學(xué)生的另一特點(diǎn)是是“不服管教不服管教”。一些同學(xué)對(duì)老師。一些同學(xué)對(duì)老師家家長(zhǎng)的批評(píng)不再虛心接受,開始反駁長(zhǎng)的批評(píng)不再虛心接受,開始反駁頂頂撞,甚至嘲笑師長(zhǎng),越是父母撞,甚至嘲笑師長(zhǎng),越是父母老師不老師不讓做的事,他們?cè)狡饎?,一定要和師長(zhǎng)讓做的事,他們?cè)狡饎?,一定要和師長(zhǎng)“對(duì)著干對(duì)著干”。3 3、交友不慎。、交友不慎。 初二學(xué)生自我意識(shí)逐漸發(fā)展,他們有了初二學(xué)生自我意識(shí)逐漸發(fā)展,他們有了一定的評(píng)價(jià)能力,一些行為與做法,希望一定的評(píng)價(jià)能力,一些行為與做法,希望得到老師和同學(xué)的理解。但由于他們的思得到老師和同學(xué)的理解。但由于他們的思維獨(dú)立性和批判性還處于萌芽階段,容易維獨(dú)立性和批判性還處于萌芽階段,容易受外界影響。如有些學(xué)生有點(diǎn)成績(jī)就盲目受外界影響。如有些學(xué)生有點(diǎn)成績(jī)就盲目自滿,認(rèn)為高人一等,遇挫折時(shí)則盲目自自滿,認(rèn)為高人一等,遇挫折時(shí)則盲目自卑,垂頭喪氣,而且他們彼此之間情緒感卑,垂頭喪氣,而且他們彼此之間情緒感染性極強(qiáng),做好事和做壞事都有從眾心理,染性極強(qiáng),做好事和做壞事都有從眾心理,甚至拉幫結(jié)派等現(xiàn)象。甚至拉幫結(jié)派等現(xiàn)象。對(duì)家長(zhǎng)的建議(從學(xué)校及教師的角度,也許有偏頗)(從學(xué)校及教師的角度,也許有偏頗)1、不做準(zhǔn)備的人,就是準(zhǔn)備失敗的人!、不做準(zhǔn)備的人,就是準(zhǔn)備失敗的人!2.努力了,不一定會(huì)成功,但不努力,努力了,不一定會(huì)成功,但不努力,連成功的機(jī)會(huì)也沒(méi)有了。連成功的機(jī)會(huì)也沒(méi)有了。3、不給自己機(jī)會(huì)的人,就永遠(yuǎn)沒(méi)有成、不給自己機(jī)會(huì)的人,就永遠(yuǎn)沒(méi)有成功的機(jī)會(huì)!功的機(jī)會(huì)!怎么辦?怎么辦?(1 1)對(duì)孩子的變化應(yīng)早有心理)對(duì)孩子的變化應(yīng)早有心理準(zhǔn)備。如果家長(zhǎng)對(duì)初二學(xué)生心理準(zhǔn)備。如果家長(zhǎng)對(duì)初二學(xué)生心理的發(fā)展充分了解,就會(huì)對(duì)孩子的的發(fā)展充分了解,就會(huì)對(duì)孩子的行為多一分理解,即使孩子出現(xiàn)行為多一分理解,即使孩子出現(xiàn)問(wèn)題,也會(huì)用比較科學(xué)的態(tài)度來(lái)問(wèn)題,也會(huì)用比較科學(xué)的態(tài)度來(lái)解決。解決。(2 2)家長(zhǎng)在教育孩子時(shí),應(yīng)該)家長(zhǎng)在教育孩子時(shí),應(yīng)該用平等的態(tài)度與孩子交流,而不用平等的態(tài)度與孩子交流,而不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教。比如發(fā)現(xiàn)孩子迷是簡(jiǎn)單的說(shuō)教。比如發(fā)現(xiàn)孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)戀網(wǎng)絡(luò)染頭發(fā)等問(wèn)題。家長(zhǎng)們?nèi)绢^發(fā)等問(wèn)題。家長(zhǎng)們一定要放下架子,跟孩子就這一一定要放下架子,跟孩子就這一問(wèn)題進(jìn)行溝通,了解孩子的想法,問(wèn)題進(jìn)行溝通,了解孩子的想法,和這樣做的原因,然后再對(duì)孩子和這樣做的原因,然后再對(duì)孩子進(jìn)行合理的引導(dǎo),而不是強(qiáng)硬的進(jìn)行合理的引導(dǎo),而不是強(qiáng)硬的說(shuō)教。說(shuō)教。(3 3) 加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。個(gè)別學(xué)加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。個(gè)別學(xué)生不愿意與家長(zhǎng)交流,尤其不想和生不愿意與家長(zhǎng)交流,尤其不想和家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)校里的情況,這樣一來(lái),家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)校里的情況,這樣一來(lái),家長(zhǎng)往往不能從孩子那里知道他們家長(zhǎng)往往不能從孩子那里知道他們最近的表現(xiàn)和變化,這就需要家長(zhǎng)最近的表現(xiàn)和變化,這就需要家長(zhǎng)能夠經(jīng)常和老師聯(lián)系,了解孩子的能夠經(jīng)常和老師聯(lián)系,了解孩子的全面情況,就一些問(wèn)題和老師溝通,全面情況,就一些問(wèn)題和老師溝通,雙方合作,為孩子保駕護(hù)航。雙方合作,為孩子保駕護(hù)航。做到十關(guān)心:1:在外過(guò)夜。:在外過(guò)夜。2.回家很遲。回家很遲。3.帶學(xué)生回家住。帶學(xué)生回家住。4.打電話時(shí)間打電話時(shí)間長(zhǎng),次數(shù)多。長(zhǎng),次數(shù)多。5.受傷回家。受傷回家。6.超消費(fèi)。超消費(fèi)。7.超出友誼交往。超出友誼交往。8.成成績(jī)突然下降???jī)突然下降。9.穿奇裝異服,好穿奇裝異服,好打扮,或沉默寡言。打扮,或沉默寡言。10.愛(ài)玩游戲。愛(ài)玩游戲。和孩子一起找一個(gè)“榜樣”學(xué)榜樣、趕榜樣、超榜樣和同學(xué)橫向比不足和自己縱向看進(jìn)步需要家長(zhǎng)配合的方面:需要家長(zhǎng)配合的方面:1、控制好上學(xué)放學(xué)時(shí)間及業(yè)余時(shí)間。、控制好上學(xué)放學(xué)時(shí)間及業(yè)余時(shí)間。2、嚴(yán)格控制學(xué)生的零花錢。、嚴(yán)格控制學(xué)生的零花錢。3、反對(duì)同學(xué)聚會(huì)及過(guò)生日。、反對(duì)同學(xué)聚會(huì)及過(guò)生日。4、雙休日期間盡量少外出。、雙休日期間盡量少外出。5、加強(qiáng)與班主任及任課教師的聯(lián)系。、加強(qiáng)與班主任及任課教師的聯(lián)系。6、重視第一次月考(、重視第一次月考(10月份)。月份)。7.希望家長(zhǎng)督促孩子有質(zhì)量完成作業(yè),而不是早晨希望家長(zhǎng)督促孩子有質(zhì)量完成作業(yè),而不是早晨到學(xué)校抄寫。到學(xué)校抄寫。8、不要把手機(jī)給孩子。、不要把手機(jī)給孩子。9、 家長(zhǎng)們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,家長(zhǎng)們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。 最后共勉
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