廣東省中考政治總復(fù)習(xí) 第三單元 學(xué)法尊法 守法用法 第八課 法不可違 防患未然練習(xí) 新人教版

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1、 真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。 第八課法不可違防患未然第三單元學(xué)法尊法守法用法一、單項(xiàng)選擇題1(xx通遼)朱某在工廠浴室拾到蘇某的進(jìn)口名牌手表，先說第二天還，后來又說自己把手表弄丟了。蘇某向人民法院起訴，法院判決朱某限期歸還手表。對以上案例違法行為的類別及所違反的法律判斷正確的是()A行政違法行為治安管理處罰法B行政違法行為民法通則C犯罪行為刑法D民事違法行為民法通則2(xx南寧)據(jù)報(bào)道，2017年4月8日凌晨，安徽男子徐某醉酒鬧事，不但謾罵前來處置的特警隊(duì)員，被帶到派出所后還將民警打傷，最終被依法行政拘留十五日。徐某的行為屬于()A民事違法行為B行政違法行為C刑事違法行為

2、D嚴(yán)重違法行為3(xx賀州)據(jù)報(bào)道我市市民鐘某寧、鐘某平非法獲取并轉(zhuǎn)賣公民銀行信用報(bào)告、車主信息、公民社保等個(gè)人信息百萬條，每人獲利一萬多元，二人行為觸犯了中華人民共和國刑法，目前案件還在進(jìn)一步審理中。鐘某寧、鐘某平的行為屬于()一般違法行為嚴(yán)重違法行為刑事違法行為嚴(yán)重不良行為ABCD4(xx紹興)漫畫不歸路給我們的警示有()人一旦違法，必將受刑罰處罰防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品，維護(hù)身體健康一般違法與犯罪沒有不可逾越的鴻溝ABCD5(xx綏化)犯罪的最本質(zhì)特征是()A刑事違法性B刑罰當(dāng)罰性C行政違法性D嚴(yán)重危害性6(xx成都)某中學(xué)法治副校長在該校做法治報(bào)告時(shí)指出：“現(xiàn)在不少

3、中學(xué)生認(rèn)為經(jīng)常夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；參與賭博、屢教不改等行為無傷大雅。殊不知極有可能一步一步走向違法犯罪的深淵”。上述所列行為中屬于嚴(yán)重不良行為的是()A經(jīng)常夜不歸宿B打架斗毆，辱罵他人C攜帶管制刀具D參與賭博，屢教不改二、簡答題7(xx重慶)閱讀下列圖表，運(yùn)用法律知識回答下列問題。圖一 某市校園欺凌常見行為原因比例家庭教育方式不當(dāng)或家庭暴力影響67.62%暴力影視或游戲的影響66.53%青少年情緒不穩(wěn)定、缺乏自制力66.33%學(xué)校管理松懈，不重視法制教育56.58%青少年過早產(chǎn)生情感糾紛45.64%圖二某市校園欺凌產(chǎn)生原因統(tǒng)計(jì)(1)談?wù)剤D一中的行為對青少年造成的傷害。(

4、2)根據(jù)圖二的調(diào)查結(jié)果，請你為解決校園欺凌問題提出合理建議。三、分析說明題8(xx婁底)【守護(hù)生命從我做起】如今，校園欺凌與暴力現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，在初中階段的比例尤高，已經(jīng)引起整個(gè)社會(huì)的高度重視。材料一：關(guān)于初中生欺凌與受欺凌現(xiàn)象發(fā)生的差異數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)材料二：xx年6月，國務(wù)院總理李克強(qiáng)對校園暴力做出重要批示，批示指出，學(xué)校應(yīng)是最陽光最安全的地方，校園暴力不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會(huì)道德底線，教育部要會(huì)同相關(guān)方面多措并舉，特別是要完善法律法規(guī)、加強(qiáng)對學(xué)生的法制教有，堅(jiān)決遏制漠視人的尊嚴(yán)與生命的行為。閱讀上述材料，回答下列問題(1)材料一反應(yīng)了當(dāng)前校園欺凌現(xiàn)象的哪些信息？(2)校園欺凌與暴力侵害

5、了學(xué)生的什么權(quán)利？(3)結(jié)合材料回答，遏制校園欺凌與暴力有什么重要作用？(4)假如你在校園遇到校園欺凌與暴力，你該如何應(yīng)對？一、1.D2.B3.D4.D5.D6.D二、7.(1)“使用文具粗棒、刀子等攻擊，沖撞、打架，威脅、恐嚇”等侵害了青少年的生命健康權(quán)?！叭⌒Α⒆髋?、侮辱”侵犯了人格尊嚴(yán)權(quán)(名譽(yù)權(quán))。(2)(2)家長要加強(qiáng)對孩子的教育和引導(dǎo)，實(shí)施好家庭保護(hù)。社會(huì)有關(guān)部門要履行好社會(huì)保護(hù)職責(zé)，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)管，為未成年人營造一個(gè)和諧、健康的環(huán)境。學(xué)校要履行好學(xué)校保護(hù)職責(zé)，加強(qiáng)管理，重視法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識。青少年要合理調(diào)節(jié)自己的情緒，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，認(rèn)真學(xué)法、守法、懂法，依法維權(quán)。三、8.(1)被調(diào)查者中，男生中的欺凌者與受欺凌者比例均高于女生。八年級的欺凌與受欺凌發(fā)生率為三個(gè)年級中最高的。八、九年級的欺凌者的比率高于受欺凌者的比率，說明學(xué)校存在高年級學(xué)生欺凌低年級學(xué)生的現(xiàn)象。(2)生命健康權(quán)，人格尊嚴(yán)權(quán)。(3)有利于保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)其健康成長。有利于建設(shè)平安校園。 有利于促進(jìn)社會(huì)和諧。(4)增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。 當(dāng)自己的生命健康受到他人侵害時(shí)，要機(jī)智面對，保護(hù)自己。尋求老師、父母的幫助，必要時(shí)用法律維護(hù)權(quán)利。2 / 2