《【核心考點(diǎn)】2012中考語(yǔ)文終極沖刺綜合性運(yùn)用精練100套（第一輯）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【核心考點(diǎn)】2012中考語(yǔ)文終極沖刺綜合性運(yùn)用精練100套（第一輯）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2012年中考復(fù)習(xí)語(yǔ)文綜合性運(yùn)用精練100套第一輯1.某中學(xué)準(zhǔn)備在初三年級(jí)學(xué)生中舉行一次“三年來(lái)我最滿意的作文”交流展示活動(dòng)，要求參與者將自己在初中階段寫(xiě)作的最滿意的一篇作文當(dāng)眾朗誦展示。(1) 假如你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。(不超過(guò)80字)(2)你班鐘華同學(xué)作文很好，但他性格內(nèi)向，不好意思當(dāng)眾朗誦，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言勸說(shuō)他參加這次活動(dòng)。(30-50字)參考答案：（1）示例：同學(xué)們，在三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們寫(xiě)了許多文章，這其中一定有你的得意之作。今天，就請(qǐng)你用優(yōu)美的朗誦，展示你的才情吧。(2)示例一：鐘華，再美的珍珠，埋在土里也顯示不出它的價(jià)值。你有這么好的文章，不展示出來(lái)太可惜
2、了。你說(shuō)呢?示例二：鐘華，膽子大一點(diǎn)兒，大家都是同學(xué)。美文共欣賞嘛，讀出來(lái)讓大家開(kāi)開(kāi)眼界吧。2.今年是安徒生誕辰200周年，世界各國(guó)的讀者以各種各樣的方式紀(jì)念這位給一代又一代兒童帶來(lái)感動(dòng)和快樂(lè)的童話巨人。你們班要舉辦一次紀(jì)念活動(dòng)，同學(xué)們都以極高的熱情積極籌備。（1）請(qǐng)你為這次紀(jì)念活動(dòng)確定一個(gè)主題。主題： _（2）圍繞你所確定的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案。（3）請(qǐng)就安徒生童話對(duì)你成長(zhǎng)的影響和意義，發(fā)表一段富有激情的簡(jiǎn)短演講。參考答案：（1）示例1：同情歡樂(lè)成長(zhǎng) 示例2：安徒生童話伴我成長(zhǎng)（2）示例1：即興演講方案確定演講題目；推選主持人和評(píng)委；現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定演講次序；即興演講（不超過(guò)5分鐘）；語(yǔ)
3、文老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；宣布比賽結(jié)果。示例2：綜合活動(dòng)方案組織各小組長(zhǎng)確定活動(dòng)方式及推選評(píng)委；可分為手抄報(bào)組、辯論組、故事組等分頭準(zhǔn)備；各組分別交流展示；評(píng)委點(diǎn)評(píng)；語(yǔ)文老師總結(jié)。（3）示例：同學(xué)們，在安徒生美麗的童話世界里，我們懂得了同情與善良，感受到了真善美的力量，讓我們走進(jìn)安徒生，理解安徒生童話的精髓，讓我們?cè)陂喿x中思考，在思考中成長(zhǎng)。3.下面是某校初二（一）班同學(xué)們?cè)陂_(kāi)展社會(huì)用字調(diào)查活動(dòng)中收集到的一些帶錯(cuò)別字的詞語(yǔ)，請(qǐng)你按要求答題。（資陽(yáng)市）穿流不息 自已 亍道 興高彩烈 游戈 嗚叫 名列前矛（1）將這些帶錯(cuò)別字的詞語(yǔ)進(jìn)行歸類后填入下邊表格中（ 序 號(hào)）有 錯(cuò) 別 字 的 詞 語(yǔ)123（2）請(qǐng)根
4、據(jù)你的歸類分析出造成錯(cuò)別字的三條原因。一是_二是_三是_（3）請(qǐng)將上邊帶橫線的詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字改正后連同整個(gè)詞語(yǔ)工整地填入下邊“田字格”中。參考答案：（1）一類：名列前矛、穿流不息、興高彩烈 二類：自已、游戈 三類： 亍道 （2）分析原因：同音字誤用 形近字誤用 隨意簡(jiǎn)化 （3）改錯(cuò)別字：川流不息 名列前茅4.你班組織“畢業(yè)晚會(huì)”活動(dòng)，你經(jīng)歷了下面些事情，你是怎么解決的? 1、班級(jí)征集晚會(huì)主題語(yǔ)，要求是簡(jiǎn)潔、形象的一句話或一個(gè)短語(yǔ)。你寫(xiě)的是什么? 2、根據(jù)節(jié)目表，合唱“讓我們蕩起雙槳”之后是舞蹈“友誼地久天長(zhǎng)”，請(qǐng)你為連接這兩個(gè)節(jié)目寫(xiě)幾句串臺(tái)詞。3、事后某同學(xué)為校廣播站寫(xiě)了一則消息，交稿前，他請(qǐng)
5、你做些修改：為了活潑畢業(yè)班同學(xué)的課余生活，加強(qiáng)同學(xué)之間、師生之間的情感交流，九年級(jí)(一)班最近組織了畢業(yè)晚會(huì)活動(dòng)。同學(xué)們踴躍參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，各逞其能。晚會(huì)內(nèi)容豐富，節(jié)目形式多樣，有歌舞、朗誦、合唱、相聲、小品等。 活動(dòng)中，大家增進(jìn)了友誼，展望了未來(lái)。晚會(huì)過(guò)后，該班同學(xué)又精神飽滿地投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。(1) 句中，有詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，可將“_”一詞改為“_”。(2) 句中，詞語(yǔ)“_”使用不當(dāng)，應(yīng)改為“_”。(3) 句中，有詞語(yǔ)并列不當(dāng)，應(yīng)刪去“_”。4、晚會(huì)后，你感到收獲很大。第二天上學(xué)路上；鄰班一位同學(xué)問(wèn)你：“學(xué)習(xí)這么緊張，花那么多時(shí)間搞活動(dòng)，劃得來(lái)嗎?”請(qǐng)你用一兩句話得體地回答他的提問(wèn)，表明你
6、的看法。參考答案：1、示例： 花季情良師恩 同窗的你我 友誼地久天長(zhǎng)(答案不限于此。要扣住“畢業(yè)”或“同學(xué)情”“師生情”；語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、形象。)2、示例：伴著生活的優(yōu)美旋律，我們蕩著雙槳，度過(guò)了難忘的三年；帶著美好的憧憬，我們走向明天。但不管走到哪里，我們堅(jiān)信：友誼永存我心，友誼地久天長(zhǎng)!(下面請(qǐng)欣賞舞蹈“友誼地久天長(zhǎng)”) “讓我們蕩起雙槳”的優(yōu)美旋律勾起我們不盡的回憶，我們共度了一段難忘的歲月，彼此結(jié)下了深厚的友誼，這份友誼將伴著我們走向明天!(下面請(qǐng)欣賞舞蹈“友誼地久天長(zhǎng)”)(答案不限于此。內(nèi)容要能承上啟下；語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔；感情要飽滿)3、(1)活潑 活躍 (2)各逞其能 各顯其能 (或“各盡其
7、才”等) (3)合唱4、示例：你可以有不同看法，不過(guò)我感到得到的比失去的更多。你說(shuō)的也有道理，不過(guò)我覺(jué)得有一個(gè)好的心態(tài)更重要。復(fù)習(xí)時(shí)間是受到影響，但我和很多同學(xué)都覺(jué)得這類活動(dòng)挺好的。5.“龍”是我們中華民族的象征，“龍”在漢字漢語(yǔ)和中國(guó)古代的許多作品中出現(xiàn)得十分頻繁，請(qǐng)運(yùn)用有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：(1)在“籠”、“瓏”這些例字后，再寫(xiě)出以“龍”為偏旁的漢字4個(gè)。答： 籠、瓏、_、_、_、_(2)在“望子成龍”、“龍馬精神”兩個(gè)成語(yǔ)后，再寫(xiě)出含有“龍”字的成語(yǔ)4個(gè)。答：望子成龍、龍馬精神、_、_、_、_(3)簡(jiǎn)要介紹名著西游記里與“龍”有關(guān)的一個(gè)故事。(不超過(guò)50字) 答：參考答案：(1)例字：攏櫳嚨嚨隴朧隴瀧垅龐寵蘢礱聾壟(2)“龍”成語(yǔ)：葉公好龍 群龍無(wú)首 車水馬龍 乘龍快婿 乘龍佳婿 畫(huà)龍點(diǎn)睛 活龍活現(xiàn) 來(lái)龍去脈 老態(tài)龍鐘 龍爭(zhēng)虎斗 虎斗龍爭(zhēng) 人中之龍 生龍活虎 攀龍附鳳 龍騰虎躍 藏龍臥虎 臥虎藏龍 虎踞龍盤(pán) 龍?bào)椿⒕?虎穴龍?zhí)?3)如“哪吒鬧?！?、“東海龍王”、“小白龍”等故事，從故事是否相對(duì)完整、表達(dá)是否簡(jiǎn)明通順兩方面評(píng)分。- 4 -用心 愛(ài)心 專心
【核心考點(diǎn)】2012中考語(yǔ)文終極沖刺綜合性運(yùn)用精練100套（第一輯）
