青島版小學(xué)科學(xué)四年級上冊7《水里有什么》教學(xué)案例

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1、青島版小學(xué)科學(xué)四年級上冊7水里有什么教學(xué)案例 教學(xué)目標(biāo): 1、能夠?qū)τ^察到的現(xiàn)象提出猜想和假設(shè);能夠利用感官和借助儀器進(jìn)行簡單的科學(xué)探究。2、善于用所學(xué)知識改善生活,意識到人與自然要和諧相處。3、知道水里有溶解和不溶解的物質(zhì);指導(dǎo)對不純凈的水進(jìn)行凈化的一般步驟和方法。教學(xué)準(zhǔn)備:燒杯 紗布 玻璃棒 托盤 課件 漂白粉一、導(dǎo)課 師:同學(xué)們都知道,“水是生命之源”,如果沒有水,地球上將沒有生命。生活在黃土高原上的人非常缺水,他們是怎樣生活的,你們想知道嗎?生:想。(請看大屏幕)二、提出問題師:同學(xué)們,你看到了什么?生:1、他們喝的水很臟。2、他們喝的水里有很多的雜質(zhì)。3、他們喝的水是雨水,不衛(wèi)生。師

2、:看到他們每天喝這樣的水,你想說些什么?生:1、你們不能喝這樣的水,這樣會生病的。2、你們喝的水里有雜質(zhì),應(yīng)喝干凈的水。3、你們喝的水太臟了。師:他們喝的水里究竟有什么呢?這節(jié)課我們就來研究研究這些水里有什么?(師板書:水里有什么)師:他們只能喝這樣的水,那他們喝的水里還有什么呢? 生:1、垃圾。2、樹葉。3、泥。4、沙5、石子(師板書)師:水里含有這么多雜質(zhì),這樣的水能喝嗎?生:不能喝。生:怎么辦呢?生:除掉雜質(zhì)。三、探究活動(一)自主嘗試,除去水中雜質(zhì)的方法師:假如就給你一杯這樣的水,你能想辦法把水變干凈嗎?1、小組討論。(師就開始給杯子倒水)(拍手,停)老師看見各小組都胸有成竹了,看來辦

3、法都想好了。就用你自己想到的辦法來做吧!只能給你們兩分鐘的時間,充分利用老師給你們準(zhǔn)備的材料。我們要比一比,看哪個小組行動得最快,水凈化的干凈。2學(xué)生動手。3匯報展示。時間已到。我們比一比,各組凈化后的水與原來相比怎么樣了?生:比原來的變干凈了。僅僅兩分鐘的時間,水就比原來變干凈了。哪個小組愿意先來說一說,你們是怎樣做的,可以根據(jù)匯報提綱說一說。課件:匯報提綱:你們用了哪些凈化水的方法,先做了什么,又做了什么。學(xué)生匯報:生1、(1)先用鑷子把大的雜草樹葉夾出來。(2)用一層紗布隔著由一杯水倒入另一杯水。(3)用多層紗布隔著由一個杯子倒入另一個杯子。生2:我們先等了一會,讓泥和沙子沉底,等水變清

4、的時候我們再由紗布隔著由一個杯子倒入另一個杯子。師總結(jié):由一個杯子倒入另一個杯子,誰起關(guān)鍵作用?生:紗布。師:紗布起了什么作用?生:過濾。師:是啊,這種方法就是過濾。(板書:過濾)師:除了用到過濾的方法,你們還用了什么方法?生:沉淀。師;原來這個小組用到了沉淀的方法。板書:沉淀師:看來,要想把水變干凈,同學(xué)用到了幾種方法?生:沉淀、過濾。師:那么,沉淀與過濾,到底我們先用哪一種方法才最科學(xué)呢?生:先沉淀,再過濾。我們再次用同學(xué)們想到的辦法,一起再來凈化一次水。(二)用科學(xué)的方法再來凈化水。師:剛才我們已經(jīng)知道,比較科學(xué)的凈化水的方法是先(生:沉淀)怎樣做才是沉淀呢?生:1、靜置一會。2、等一等

5、。3、澄一澄。師:沉淀時要注意:師:(每個小組領(lǐng)杯子)靜靜觀察,你會發(fā)現(xiàn)什么?生:泥沙下落;水慢慢變清。師:有沒有同學(xué)知道加快沉淀的辦法?(生如果知道可自由答,不答也可。)師:其實(shí),要想讓沉淀的速度加快,科學(xué)上還真有好辦法。同學(xué)們請看大屏幕。課件:加入明礬等加快沉淀的現(xiàn)象。師:現(xiàn)在同學(xué)們再觀察一下,水中沉淀下去什么雜質(zhì)?生:石子、沙和泥土。師:沉淀除去的是比較重的不溶解于水的雜質(zhì)。師:下一步該做什么?生:過濾。過濾時,要注意:手不要晃,不要抖。一定要讓水通過過濾用的物品進(jìn)到另一個干凈的杯子。(教師邊演示邊講解)。下面就請同學(xué)們進(jìn)行過濾,生做實(shí)驗(yàn)。(師巡視指導(dǎo))師:把過濾的水端起來。你來說一說。

6、生1:我是用五層紗布過濾的,每過濾一次都比前一次干凈。生2:我是用三層紗布過濾的,每過濾一次都比原來的干凈。師:看來,要想把水過濾的干凈,與什么有關(guān)系?(紗布的層數(shù)越多、過濾的次數(shù)越多,水凈化的就越干凈。)師:現(xiàn)在,同學(xué)再來仔細(xì)觀察:紗布上留下了什么?生:草,垃圾。師:那說明過濾除去了水中什么樣的雜質(zhì)?小結(jié):過濾的方法,能夠除去不溶解在水中的比較輕的雜質(zhì)。師:經(jīng)過沉淀和過濾后,水就干凈了嗎?里面還有什么?(還有細(xì)菌、礦物質(zhì))師:怎樣除掉水中的細(xì)菌呢?生自由回答。師:通常,人們會加消毒劑進(jìn)行消毒。比如:加漂白粉。(演示)課件(漂白粉的資料卡)演示完之后,現(xiàn)在,這杯水能喝了嗎?生:不能,得煮沸再喝

7、。那我們今天得到的是不是純凈的水呢?不是。水里還有什么?生:礦物質(zhì)。那怎樣得到純凈的水呢?同學(xué)們想不想知道?課件:制取純凈水的過程。三、總結(jié)這節(jié)課我們都用到了哪些凈化水的方法?生:沉淀、過濾、消毒。師:能把話說完整嗎?生:這節(jié)課,我們用到的凈化水的方法是:沉淀、過濾、消毒。師:誰再說一遍?師將過程通過板書完整起來。沉淀過濾消毒四、同學(xué)們都掌握了比較簡單的凈化水的方法,可是,黃土高原上的人們今天依然喝著這樣( 渾濁的 )(不衛(wèi)生 )的水,此時此刻的你想對他們說些什么?或者說:你想對他們提點(diǎn)什么建議?生1:讓他們不要喝臟水,要先沉淀,再過濾,消毒,這樣的水才干凈些。生2:我想讓他們學(xué)會沉淀、過濾、消毒的方法 。師:那很好,你們能把這節(jié)課學(xué)到的知識學(xué)以致用,廣泛應(yīng)用與生活中。其實(shí),關(guān)于水的凈化還有很多問題,例如:自來水廠是怎樣凈化水的,課下有興趣的同學(xué)可以自己設(shè)計(jì)一個“自來水加工廠”。教學(xué)反思:1 本節(jié)課,我能很好的把本節(jié)課的重點(diǎn)知識放手讓學(xué)生自主探究出來,并且把重點(diǎn)的知識讓學(xué)生確確實(shí)實(shí)在玩中體現(xiàn)出來。2 不足的是:在學(xué)生自主探究的過程之后,在學(xué)生匯報時,我的講課進(jìn)程有點(diǎn)快。

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