《籃球雙手胸前傳接球 (3)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《籃球雙手胸前傳接球 (3)（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2014年湖州市小學(xué)體育與健康學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比教案(課時(shí)計(jì)劃)教學(xué)內(nèi)容雙手胸前傳接球年級(jí)、班級(jí)、人數(shù)3教師單元課次1教學(xué)目標(biāo)1、 讓學(xué)生能用正確的傳、接球手形。2、 能提高學(xué)生胸前傳接球的準(zhǔn)確性。3、 通過練習(xí)，可以提高他們的傳接球速度。4、 培養(yǎng)同學(xué)間的相互配合的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)1、 重點(diǎn)：正確的傳接球手形；胸前傳球的準(zhǔn)確性2、 難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)用力課的部分內(nèi)容、方法教學(xué)步驟與方法組織與要求練習(xí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)次數(shù)時(shí)間準(zhǔn)備部分基本部分結(jié)束部分（一）課堂常規(guī)1、熟悉班級(jí)，活躍氣氛2、課堂常規(guī)（二）準(zhǔn)備活動(dòng)1、 球性練習(xí)2、 雙手拋球擊掌后接球（一）傳接球手形的復(fù)習(xí)1、肘關(guān)節(jié)不外展2、接球手形，要緩沖
2、（二）傳接球練習(xí)1、自主傳接球練習(xí)2、再次傳接球練習(xí)3、 傳接球接力比賽（三）游戲：?jiǎn)问謧髑蚪恿Ρ荣?一、放松部分二、課堂常規(guī)1、 教師集合整隊(duì)2、 師生互相認(rèn)識(shí)3、 教師提出課堂要求1、 教師講解示范動(dòng)作2、指導(dǎo)學(xué)生正確練習(xí)3、教師巡視、鼓勵(lì)、糾錯(cuò)1、 教師講解動(dòng)作要點(diǎn)2、 組織學(xué)生練習(xí)3、 教師巡視指導(dǎo)1、 教師講解要求，向前傳球2、 要求學(xué)生兩人一組練習(xí)3、 教師巡視指導(dǎo)4、 集中糾錯(cuò)1、 教師給每位學(xué)生一個(gè)目標(biāo)物2、 組織學(xué)生練習(xí)3、 請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范4、 再次組織學(xué)生練習(xí)5、 組織學(xué)生談感受1、 教師講解示范比賽要求2、 組織學(xué)生練習(xí)并糾錯(cuò)3、 組織學(xué)生比賽4、 教師當(dāng)裁判1、 教師講
3、解比賽方法用單手將球從單腿、胯下傳球給對(duì)方2、 組織學(xué)生練習(xí)3、 組織學(xué)生比賽4、 教師當(dāng)裁判。宣布成績(jī)1、 教師示范放松動(dòng)作2、 教師喊口令3、 教師總結(jié)本課4、 宣布下課1、 靜、齊、快2、 按教師要求組織1、 模仿教師動(dòng)作2、 嘗試、大膽練習(xí)3、 互相糾正1、 學(xué)生認(rèn)真聽2、 學(xué)生兩人一組向下傳球3、 學(xué)生個(gè)人展示1、 學(xué)生聽取教師要求2、 學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)3、小結(jié)剛剛練習(xí)的情況1、 學(xué)生建立目標(biāo)物2、 學(xué)生有目的的練習(xí)3、 學(xué)生進(jìn)行示范4、再次有目的的練習(xí)5、學(xué)生小結(jié)1、 學(xué)生認(rèn)真看教師示范2、 分組練習(xí)，并總結(jié)3、 分組比賽4、 分享成果1、 學(xué)生認(rèn)真聽教師講解2、 學(xué)生體會(huì)動(dòng)作3、 學(xué)生進(jìn)行比賽4、 學(xué)生分享成果1、 學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)2、 學(xué)生小結(jié)本課3、下課并回收器材（一個(gè)側(cè)面，一個(gè)正面，一個(gè)側(cè)面，一個(gè)正面）1510815432315557665場(chǎng)地器材籃球21個(gè)預(yù)計(jì)練習(xí)密度預(yù)計(jì)心率曲線教學(xué)反思
籃球雙手胸前傳接球 (3)
