初三化學(xué)教案： 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室+初三化學(xué)教案：《化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量變化》

《初三化學(xué)教案： 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室+初三化學(xué)教案：《化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量變化》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初三化學(xué)教案： 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室+初三化學(xué)教案：《化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量變化》（16頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、初三化學(xué)教案： 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的操作方法和實(shí)驗(yàn)原理是保證實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。了解一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則。掌握常見儀器的名稱和使用。掌握藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實(shí)驗(yàn)操作。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。2、過程與方法在本課題材的教學(xué)過程中，應(yīng)采用用教師的講解、演示與學(xué)生的探究相結(jié)合的方式進(jìn)行授課。首先在教師的講解中學(xué)生得到啟示，然后學(xué)生在探究中得出結(jié)論，進(jìn)而通過學(xué)生的親處演示找出問題，最后在教師正確的演示實(shí)驗(yàn)中使學(xué)生加深理解。整個(gè)教學(xué)過程在教師與學(xué)生的互動(dòng)中進(jìn)行，使課堂氣氛活躍，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的興趣。3、情感、態(tài)度

2、與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。初步使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)1. 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)規(guī)則和常用儀器的名稱、作用。2. 藥品的取用；酒精燈的使用方法和給物質(zhì)加熱的方法。三、教學(xué)難點(diǎn)1. 藥品的取用。2. 酒精燈的使用方法和給物質(zhì)加熱的方法。四、課時(shí)安排 2課時(shí)教學(xué)過程 （第一課時(shí)）一、實(shí)驗(yàn)室常用儀器1、試管（1）用途：a、在常溫或加熱時(shí)，用作少量試劑的反應(yīng)容器。b、溶解少量固體 c、收集少量氣體（2）注意事項(xiàng)：a、加熱時(shí)外壁必須干燥，不能驟熱驟冷，一般要先均勻受熱，然后才能集中受熱，防止試管受熱不均而破裂。b、加熱時(shí)，試管要先用鐵夾夾持固定在鐵架臺(tái)上c、加熱固體時(shí)，試管口要略向下傾斜

3、，且未冷前試管不能直立，避免管口冷凝水倒流使試管炸裂。d、加熱液體時(shí)，盛液量一般不超過試管容積的1/3（防止液體受熱溢出），使試管與桌面約成45的角度（增大受熱面積，防止暴沸），管口不能對(duì)著自己或別人（防止液體噴出傷人）。1. 試管夾（1）用途：夾持試管（2）注意事項(xiàng)：從底部往上套，夾在距管口1/3處（防止雜質(zhì)落入試管）不要把拇指按在試管夾短柄上。2. 玻璃棒 用途：攪拌、引流（過濾或轉(zhuǎn)移液體）。注意事項(xiàng)：攪拌不要碰撞容器壁用后及時(shí)擦洗干凈3. 酒精燈（1）用途：化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器（2）注意事項(xiàng)：使用時(shí)先將燈放穩(wěn)，燈帽取下直立在燈的右側(cè)，以防滾動(dòng)和便于取用。 使用前檢查并調(diào)整燈芯（保證更

4、地燃燒，火焰保持較高的的溫度）。燈體內(nèi)的酒精不可超過燈容積的3/4，也不應(yīng)少于1/4（酒精過多，在加熱或移動(dòng)時(shí)易溢出；太少，加熱酒精蒸氣易引起爆炸）。禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精（防止酒精灑出引起火災(zāi)）禁止用燃著的酒精燈直接點(diǎn)燃另一酒精燈，應(yīng)用火柴從側(cè)面點(diǎn)燃酒精燈（防止酒精灑出引起火災(zāi)）。應(yīng)用外焰加熱（外焰溫度最高）。用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹熄。（用完后，立即蓋上燈帽（防止酒精揮發(fā)和燈芯吸水而不易點(diǎn)燃）。不要碰倒酒精燈，若有酒精灑到桌面并燃燒起來，應(yīng)立即用濕布撲蓋或撒沙土撲滅火焰，不能用水沖，以免火勢(shì)蔓延。4. 膠頭滴管、滴瓶（1）用途：膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體。滴瓶用于

5、盛放少量液體藥品。（2）注意事項(xiàng)：先排空再吸液懸空垂直放在試管口上方，以免沾污染滴管保持膠頭在上，防止液體倒流，沾污試劑或腐蝕膠頭；用過后應(yīng)立即洗凈，再去吸取其他藥品（防止試劑相互污染。滴瓶上的滴管與瓶配套使用，不用水沖冼。5. 鐵架臺(tái)（包括鐵夾和鐵圈）（1）用途：用于固定和支持各種儀器，一般常用于過濾、加熱等實(shí)驗(yàn)操作。（2）注意事項(xiàng)：a、鐵夾和十字夾缺口位置要向上，以便于操作和保證安全。b、重物要固定在鐵架臺(tái)底座大面一側(cè)，使重心落在底座內(nèi)。6. 燒杯（1）用途：用于溶解或配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器。（2）注意事項(xiàng)：受熱時(shí)外壁要干燥，并放在石棉網(wǎng)上使其受熱均勻（防止受熱不均使燒杯炸裂），加

6、液量一般不超過容積的1/37. 量筒 ?用途：量取液體的體積?注意事項(xiàng)：不能加熱，不能作為反應(yīng)容器，也不能用作配制或稀釋溶液的容器。9.集氣瓶（瓶口上邊緣磨砂，無塞）（1）用途：用于收集或短時(shí)間貯存少量氣體。用作物質(zhì)在氣體中燃燒的反應(yīng)器。（2）注意事項(xiàng)：不能加熱 收集或貯存氣體時(shí)，要配以毛玻璃片遮蓋在瓶內(nèi)作物質(zhì)燃燒反應(yīng)時(shí)，若固體生成，瓶底應(yīng)加少量水或鋪少量細(xì)沙。（二）實(shí)驗(yàn)室藥品取用規(guī)則1. 取用藥品要做到“三不原則”不能用手接觸藥品不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品（特別是氣體）的氣味不得嘗任何藥品的味道（采用招氣入鼻法）。2. 注意節(jié)約藥品。如果沒有說明用量，液體取用12ml，固體只需蓋滿試管底部

7、。用剩藥品要做到“三不一要”實(shí)驗(yàn)剩余的藥品既不能放回原瓶也不能隨意丟棄更不能拿出實(shí)驗(yàn)室要放入指定的容器內(nèi)。教學(xué)過程（第二課時(shí)）二、藥品的取用1. 固體藥品的取用（存放在廣口瓶中）（1） 塊狀藥品或金屬顆粒的取用（一橫二放三慢豎） 儀器：鑷子步驟：先把容器橫放，用鑷子夾取塊狀藥品或金屬顆粒放在容器口，再把容器慢慢地豎立起來，使塊狀藥品或金屬顆粒緩緩地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。演示第14頁實(shí)驗(yàn)11（2）粉末狀或小顆粒狀藥品的取用（一橫二送三直立）儀器：藥匙或紙槽步驟：先把試管橫放，用藥匙（或紙槽）把藥品小心送至試管底部，然后使試管直立起來，讓藥品全部落入底部，以免藥品沾在管口或試管上。注

8、：使用后的藥匙或鑷子應(yīng)立即用干凈的紙擦干凈。演示第實(shí)驗(yàn)122. 液體藥品的取用（1）少量液體藥品可用膠頭滴管取用（2）大量液體藥品可用傾注法。（一倒二向三緊挨）步驟：?瓶蓋倒放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)（防止桌面上的雜物污染瓶塞，從而污染藥品）；?傾倒液體時(shí)，應(yīng)使標(biāo)簽向著手心（防止殘留的液體流下腐蝕標(biāo)簽），?瓶口緊靠試管口，緩緩地將液體注入試管內(nèi)（快速倒會(huì)造成液體灑落）；傾注完畢后，立即蓋上瓶塞（防止液體的揮發(fā)或污染）標(biāo)簽向外放回原處。 一定量的液體可用量筒取用儀器：量筒、膠頭滴管 步驟：選、慢注、滴加注意事項(xiàng)：使用量筒時(shí)，要做倒接近刻度時(shí)改用膠頭滴管讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與刻度線及凹液面的最低處保持水平若仰視則讀數(shù)偏

9、低，液體的實(shí)際體積讀數(shù)；俯視則讀數(shù)偏高，液體的實(shí)際體積生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量之和生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和【實(shí)驗(yàn)探究】方案一：鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定。方案二：碳酸鈣與稀鹽酸的反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)步驟分別是什么?應(yīng)當(dāng)注意什么問題?【學(xué)生小組討論】實(shí)驗(yàn)一：（1）在錐形瓶中放適量硫酸銅溶液塞好瓶塞，將膠頭滴管內(nèi)擠入少量氫氧化鈉溶液，并插入到瓶塞內(nèi)，放在天平上稱重m1。（2）將氫氧化鈉溶液滴入硫酸銅溶液內(nèi)，觀察現(xiàn)象待不反應(yīng)時(shí)，稱量記錄m2。比較前后質(zhì)量大小。實(shí)驗(yàn)二：（1）在錐形瓶中放少量的石灰石塞好瓶塞，注射器內(nèi)注入少量稀鹽酸，并插入到瓶塞內(nèi)，放在天平上

10、稱重m1。（2）將稀鹽酸注入錐形瓶內(nèi)，觀察現(xiàn)象，待不反應(yīng)時(shí)，稱量記錄m2。比較前后質(zhì)量大小。應(yīng)當(dāng)注意的問題：（1）裝置氣密性良好；（2）用注射器滴加可控制速度，防止反應(yīng)速度過快?！具^渡】考慮的很全面?，F(xiàn)在開始實(shí)驗(yàn)吧，注意操作規(guī)范?！臼占C據(jù)】實(shí)驗(yàn)一中現(xiàn)象：在藍(lán)色的硫酸銅溶液中，滴入無色氫氧化鈉溶液后，錐形瓶中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，天平保持平衡。結(jié)論：參加反應(yīng)的硫酸銅和氫氧化鈉質(zhì)量總和等于生成物硫酸鈉和氫氧化銅質(zhì)量之和。實(shí)驗(yàn)二中現(xiàn)象：膠皮滴管中的稀鹽酸滴入到小試管中的碳酸鈣上，產(chǎn)生大量氣泡，錐形瓶中的氫氧化鈣溶液逐漸變渾濁，天平仍然保持平衡狀態(tài)。結(jié)論：化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量總量沒有發(fā)生改變。多媒體展示波義耳和

11、拉瓦錫的定量實(shí)驗(yàn)，波義耳的實(shí)驗(yàn)是在一個(gè)敞口的容器中加熱金屬，反應(yīng)后容器中物質(zhì)的質(zhì)量增加，拉瓦錫則是在密閉容器中研究氧化汞的分解實(shí)驗(yàn)，得出參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。后來人們用很精確的儀器做了大量的實(shí)驗(yàn)，得出拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是正確的?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】反應(yīng)物總質(zhì)量=生成物總質(zhì)量。2.質(zhì)量守恒的原因【問題討論】碳在氧氣中燃燒生成了二氧化碳，那么生成的二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)物碳和氧氣的質(zhì)量之和有什么關(guān)系呢?薄銅片在火焰上加熱，表面變黑，質(zhì)量為什么增大?鐵釘生銹后質(zhì)量為什么增大?【得出結(jié)論】（1）碳和氧氣的質(zhì)量=二氧化碳的質(zhì)量。（2）銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅，參與反應(yīng)的氧氣看

12、不到，所以認(rèn)為質(zhì)量增加了。（3）鐵與氧氣反應(yīng)生成鐵銹，參與的氧氣看不到，因此認(rèn)為質(zhì)量增加了?！窘處煆?qiáng)調(diào)】是所有的反應(yīng)物的質(zhì)量總和=所有的生成物的質(zhì)量總和。【課件演示】為什么反應(yīng)前后質(zhì)量不變呢?展示有關(guān)鎂和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂的“化學(xué)變化中分子被破壞，原子重新組合成其他物質(zhì)的分子”的動(dòng)畫課件。環(huán)節(jié)三：鞏固提高猜想現(xiàn)有化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D，A為液體，B、C為固體，D為氣體，若反應(yīng)在敞開的燒杯中，充分反應(yīng)，稱量的質(zhì)量會(huì)得到什么結(jié)果?生活中我們見到的化學(xué)反應(yīng)，都符合質(zhì)量守恒嗎?（所有的化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律。）環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)小結(jié)：師生總結(jié)本節(jié)課的質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容與本質(zhì)。作業(yè)：課后討論在封閉體系中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，沒有物質(zhì)逸散到空氣中，而在開放體系中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)常會(huì)有生成的氣體逸散到空氣中，分析是否與質(zhì)量守恒定律相矛盾?四、板書設(shè)計(jì)