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1、樊城區(qū)二年級小學語文導學案課題：2、古詩兩首草 課型：閱讀課 課時：1課時（導學、獨學、互學、預展、大展示、評學） 學習目標：1、我能識記并書寫本課生字，正確、流利地朗讀、背誦課文。2、我能體會詩人表達的情感，并通過朗讀、背誦表達自己的感受。3、我喜歡古詩，我愿意展示在課外學過的古詩。重難點： 1、識記并書寫生字。2、朗讀、背誦課文，表達對春天的喜愛之情。 激情激趣導入目標獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導學引航目的、方法、時間獨學指導內(nèi)容、學法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間重點摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)識記生 字掃清閱讀障 礙內(nèi)容：識字寫字、夯實基礎(chǔ)
2、學法：1、初讀課文（1）我能對照課后生字條，在文中把生字圈出來，多讀幾遍，讀準字音。（2）我能借助拼音，把課文的字音讀準，句子讀通。讀不好的地方，我要反復多讀幾遍。（3）我能用自己喜歡的方式把生字記牢并口頭組詞。2、我要仔細觀察課后田字格中生字，并認真地把生字在書上描紅一遍、書寫一遍。對學（檢查落實獨學任務(wù)）檢測：1、互讀：對子互讀課文。2、互查：對子互查獨學1、2、題。3、暴露易錯點。 群學（突破重難點）合作研討：1、獨學第3、4、5。2、思考：春草美嗎？春天還有哪些美麗的景物？ 3、小組內(nèi)采用多種形式有感情地朗讀、背誦課文。預展：針對展示方案，分組思考展示方式及預展。 展示主題：朗讀感悟，
3、體會情感，準確識記書寫生字詞語。方案一：掌握字詞，夯實基礎(chǔ)建議：利用多種方法識記生字、組詞、聽寫易錯的生字。教師重點點撥：燒、榮。注意詩中的一組反義詞：枯-榮方案二：理解內(nèi)容，體會情感。建議：1、讀一讀，背一背：采用多種形式有感情地朗讀課文、背誦課文。2、品一品：結(jié)合重點詞句細細品味春天里小草的蓬勃生機。3、畫一畫：畫出春天小草發(fā)芽的美麗的圖畫，表達對春天的喜愛。4、賞一賞：搜集春天的圖片或?qū)嵨?，看看還有哪些顏色。方案三：拓展延伸，豐富積累建議： 可以給爸爸媽媽背誦草、也可以講一講這首詩描寫的景色，還可以畫一畫哦。朗讀感 悟體會情 感內(nèi)容：抓住重點，體會感悟?qū)W法：3、再讀課文。邊讀課文邊思考：
4、詩句和插圖中有哪些景物？你最喜歡什么？4、品讀課文。邊讀邊想象畫面，把自己想到的說一說。5、誦讀課文。體會草的可貴品質(zhì)。拓展延伸內(nèi)容：走出文本，升華情感學法：6、用自己喜歡的方式展示草。如：可以背一背，畫一畫，講一講當堂測評 分層達標 落實基礎(chǔ)1、我會寫：課后田字格中的生字，注意筆順和占位。2、我會組詞：離（ ） 枯（ ） 榮（ ） 燒（ ） 發(fā)展能力3、我會背：我來背一背草。提升素養(yǎng)4、我會畫。我想畫一畫我心中的春天。樊城區(qū) 學校二年級小學語文導學案課題：2、古詩兩首宿新市徐公店 課型：閱讀課 課時：1課時（導學、獨學、互學、預展、大展示、評學） 學習目標：1、我能識記并書寫本課生字，正確、
5、流利地朗讀、背誦課文。2、我能體會詩人表達的情感，并通過朗讀、背誦表達自己三感受。3、我喜歡古詩，我愿意展示在課外學過的古詩。重難點： 1、識記并書寫生字。2、朗讀、背誦課文，表達對春天的喜愛之情。 激情激趣導入目標獨立思考個體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導學引航目的、方法、時間獨學指導內(nèi)容、學法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示方案內(nèi)容、方式、時間重點摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)識記生 字掃清閱讀障 礙內(nèi)容：識字寫字、夯實基礎(chǔ)學法：1、初讀課文（1）我能對照課后生字條，在文中把生字圈出來，多讀幾遍，讀準字音。（2）我能借助拼音，把課文的字音讀準，句子讀通。讀不好的地方，我要反復多讀幾
6、遍。（3）我能用自己喜歡的方式把生字記牢并口頭組詞。對學（檢查落實獨學任務(wù)）檢測：1、互讀：對子互讀課文。2、互查：對子互查獨學第1題。3、暴露易錯點。 群學（突破重難點）合作研討：1、獨學第2、3、4題。2、思考：作者寫這首詩想表達什么？你認為最有趣的情景是什么？3、小組內(nèi)采用多種形式有感情地朗讀、背誦課文。預展：針對展示方案，分組思考展示方式及預展。展示主題：朗讀感悟，體會情感，準確識記書寫生字詞語。方案一：掌握字詞，夯實基礎(chǔ)建議：利用多種方法識記生字、組詞、聽寫易錯的生字： 宿 未 追 方案二：理解內(nèi)容，體會情感。建議：1、讀一讀，背一背：采用多種形式有感情地朗讀課文、背誦課文。2、品一
7、品：結(jié)合重點詞句細細品味春天的美。3、畫一畫：畫出春天美麗的圖畫，表達對春天的喜愛。4、賞一賞：搜集油菜花的圖片，找一找春天還有哪些美麗的花朵開放？方案三：拓展延伸，豐富積累建議： 小組擂臺賽：古詩朗誦會。朗讀感 悟體會情 感內(nèi)容：抓住重點，體會感悟?qū)W法：2、再讀課文。邊讀課文邊思考：課文插圖中畫了些什么？你認為最美的景物是什么？3、品讀課文。邊讀邊想象畫面，把自己想到的畫面說一說。4、誦讀課文。把對春天的喜愛讀出來。拓展延伸內(nèi)容：走出文本，升華情感學法：5、我想展示課外積累的古詩，或者展示其它描寫春天的古詩。當堂測評 分層達標 落實基礎(chǔ)1、我會填：完成課后我會填。發(fā)展能力2、我會背：我來背一背宿新市徐公店。提升素養(yǎng)3、我想再了解本課的兩位詩人，課后去搜集他們的資料。
2、古詩兩首導學案
