《兩位數(shù)減兩位數(shù)》（退位減） 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)二年級(jí)上冊(cè))

《《兩位數(shù)減兩位數(shù)》（退位減） 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)二年級(jí)上冊(cè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《兩位數(shù)減兩位數(shù)》（退位減） 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)二年級(jí)上冊(cè))（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減） 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)二年級(jí)上冊(cè)) 兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）教學(xué)目標(biāo)：1、在理解的基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法，明白“個(gè)位不夠減，從十位退“1”當(dāng)“10”的道理。2.通過自主學(xué)習(xí)、合作交流、匯報(bào)展示的方式培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、在學(xué)習(xí)新知、解決問題的同時(shí)體驗(yàn)成功的樂趣，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的情感，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：明白“個(gè)位不夠減，從十位退“1”當(dāng)“10”的道理。教學(xué)過程一、預(yù)習(xí)學(xué)（課前預(yù)習(xí)初步感知）（一）回顧舊知做好鋪墊1口算下列各題并說說口算的過程123=156=205=148=179=3720=45

2、30=2410=3512=5624=2用豎式計(jì)算下列各題，說說筆算時(shí)應(yīng)注意什么？5688946922627137（二）獨(dú)立思考探究新知1.認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)書18頁(yè)思考：個(gè)位上1減6不夠減該怎么辦？（1）想好后結(jié)合小棒直觀圖說說自己的想法。（2）自己用小棒擺一擺，邊擺邊說擺的過程。（3）試著用豎式計(jì)算邊算邊說筆算的過程。2.試著填一填19頁(yè)例3，說說自己的想法。（三）觀察算式總結(jié)方法認(rèn)真觀察例2、例3的算式，想一想筆算退位減法時(shí)應(yīng)該注意什么？（四）嘗試計(jì)算檢測(cè)效果456243174525（五）我的疑惑（）二、定標(biāo)學(xué)（梳理問題確定目標(biāo)）1.指生說預(yù)習(xí)題中“新知鋪墊”。提升：在計(jì)算是要提醒大家注意什么？

3、2.交流預(yù)習(xí)中困惑。3.針對(duì)困惑整理學(xué)習(xí)目標(biāo)。4.揭示課題。三、小組學(xué)（小組合作探究新知）1小組長(zhǎng)組織交流輪流談?wù)勛约旱南敕ā?當(dāng)組員表述有困難時(shí)小組成員共同探究，也可以向其它組員或老師求助。3.組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄下你們小組組員所想出的所有想法。四、展示學(xué)（展示算法交流提升）（一）展示例2預(yù)設(shè)：一組：邊擺小棒邊說想法。二組：我們組是用列豎式的方法計(jì)算出來的。（板書豎式并說想法）（二）展示例31.當(dāng)被減數(shù)個(gè)位是0不夠減時(shí)又該怎么辦呢？生：板演（其它生補(bǔ)充19頁(yè)例3）2.交流想法。（三）總結(jié)方法筆算退位減法時(shí)你想提醒大家注意什么？五、反饋測(cè)評(píng)學(xué)1.用豎式計(jì)算（基礎(chǔ)題）678035903961872.下面的計(jì)算對(duì)嗎？把錯(cuò)誤的改正過來（變式題）8178953549381617423089183.22頁(yè)10題六、拓展延伸學(xué)談?wù)勀氵@節(jié)課的體會(huì)與感受？你是怎樣計(jì)算退位減法的？計(jì)算時(shí)你想提醒同學(xué)們注意什么？你還有什么問題？