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1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一、二、三單元測(cè)試卷第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。一、讀拼音寫(xiě)漢字。 dn yu j p w yn zh chng ( ) ( ) ( ) ( ) gu ti hun jng zho p chng z yu y ( ) ( ) ( ) ( ) ( )y li pin b k wi g b ( ) ( ) ( ) ( )qi y lu j yu y sh ji( ) ( ) ( ) ( )m qin b r tu hu chu zh（ ） （ ） （ ） （ ）do qi xin y yn zh u dun s lin（ ）
2、（ ） （ ） （ ）二、填關(guān)聯(lián)詞1、 _世上沒(méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)，_從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西。 2、_你看過(guò)多少遍，你_能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西。 3 、_你問(wèn)到，我_會(huì)回答。 4 、_喜歡語(yǔ)文好，_語(yǔ)文要好，數(shù)學(xué)也要好。三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。安然（ ）（ ） （ ）斷（ ）連 古（ ）今（ ）龐然（ ）（ ） （ ）（ ）萬(wàn)千 （ ）（ ）雨順能（ ）善（ ） 風(fēng)（ ）雪（ ） （ ）天（ ）地垂（ ）喪（ ） 九（ ）云（ ） 香飄（ ）（ ）四、錯(cuò)別字改正1、由其直得稱(chēng)誦的是，黃道婆把自己的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)造毫無(wú)保留地傳收給別。人。_2、那五彩繽紛的大花籃，成滿(mǎn)了北京捐花
3、廠(chǎng)職公們的心意。_3、魚(yú)夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一章破帆。_五、近義詞 鎮(zhèn)定 敬佩 拒絕 光顧 充足 懼怕 毫不猶豫 一聲不吭 一箭雙雕 飛蛾撲火 水落石出 畫(huà)蛇添足 囫圇吞棗 掩耳盜鈴堅(jiān)韌 寧?kù)o 美麗 六、多音字組詞?？諍A盛 （ （ 應(yīng) 混 七、填空 一日無(wú)書(shū)，_。 _，下筆如有神。 讀書(shū)有三到，_。 書(shū)猶藥也，_。 黑發(fā)不知勤學(xué)早，_。 ，和煦催耕種。 生機(jī)自欣欣。 ，夜涼添幾許。 ，書(shū)齋皆掩窗。 ，切切故鄉(xiāng)情。明月有情應(yīng)識(shí)我， 。江南幾度梅花發(fā)， 。 游子久不至。八照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。 能書(shū)善畫(huà)（含有兩個(gè)動(dòng)詞）： 、 頂天立地（含有一組近義詞）： 、 轉(zhuǎn)敗為勝（含有一組反義詞）： 、 九、按
4、照要求改寫(xiě)句子。 （1）、我們前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。 改為肯定句： （2）、桂花紛紛落下來(lái)。改為比喻句： （3）、那些美好的印象，我不會(huì)忘記。改為反問(wèn)句： （4）、一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好。用關(guān)聯(lián)詞一句話(huà)： （5） 我最早的讀物是被孩子們叫“香煙人”的小畫(huà)片。（縮寫(xiě)）_十、語(yǔ)言綜合運(yùn)用。1.小江從小就有遠(yuǎn)大理想，但他不愿做一些生活中的一些小事，比如打掃自已的房間，他認(rèn)為男子漢是做大事情的，一些小事無(wú)需掛齒，也沒(méi)有必要做。你同意他的看法嗎？請(qǐng)發(fā)表你的看法。 請(qǐng)你用“你好厲害呀！”開(kāi)頭，按照下面的要求說(shuō)話(huà)說(shuō)的話(huà)含有表?yè)P(yáng)的意思：“你好厲害呀！” _ _說(shuō)的
5、話(huà)含有批評(píng)的意思：“你好厲害呀！” 2.小華的家長(zhǎng)反對(duì)他閱讀文學(xué)名著，理由是“那都是閑書(shū)，沒(méi)什么用” ，要他多做一些考試卷。小華請(qǐng)求你幫助他說(shuō)服家長(zhǎng)。把你要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在下面，并用上“不但而且”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞。 。十一、填空1“衰”用音序查字法先查大寫(xiě)字母（ ），再查音節(jié)（ ），第8畫(huà)筆畫(huà)名稱(chēng)是（ ）。2“凱”用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）畫(huà)，“凱歌”的“凱”意思是（ ）。3我看見(jiàn)過(guò)（ ）的大海，欣賞過(guò)（ ）的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。4“自給自足”的“給”音節(jié)是（ ）?！昂倩⑼钡摹凹佟币馑际牵?）。5將相和中的“將”指（ ）；“相”指（ ）。全文通過(guò)（ ）個(gè)故事，說(shuō)明將相之間要（ ）
6、。6“彭總在院子里種上了各種各樣的蔬菜和瓜果?！笨s句為（ ）；7“小鳥(niǎo)在樹(shù)上喳喳叫?！备某蓴M人句：（ ）。十二、選擇正確答案（在序號(hào)上打）。1我渴望自由，但我深深地知道?人的身軀怎能從狗洞子里爬出?。ㄆ普厶?hào)的意思是 轉(zhuǎn)折 解釋說(shuō)明 聲音延長(zhǎng)）2中隊(duì)長(zhǎng)去辦公室取來(lái)作業(yè)本發(fā)給同學(xué)們。（有兩個(gè)連續(xù)動(dòng)作 有三個(gè)連續(xù)動(dòng)作）3你應(yīng)該把這件事的經(jīng)過(guò)寫(xiě)得（ ）些。（詳細(xì) 仔細(xì)）4(1)這些來(lái)唐山的小朋友非常懂禮貌。(2)這些唐山來(lái)的小朋友非常懂禮貌。（兩句意思相同 兩句意思不同）5(1)中秋 (2)重陽(yáng) (3)端午 (4)除夕正確的排列順序應(yīng)該是：（ ）(4)(3)(1)(2) (1)(3)(2)(4) (3
7、)(1)(2)(4)）6這種境界，即使人驚嘆，又叫人舒服，即愿久立四忘，又想座下低吟一首奇麗的小詩(shī)。（有錯(cuò)字3個(gè) 4個(gè) 5個(gè)）十三、將下面排列混亂的句子整理成條理清楚、通順的一段話(huà)。（2.5分） 馬蹄蓮開(kāi)了，白色的佛焰苞圍住黃黃的花柱，猶如一尊尊銀裝素裹的小小紀(jì)念塔，美得端莊，美得大方。 我喜愛(ài)白色的花，它讓我感到圣潔，感到莊重，感到一種寧?kù)o的喜悅。 仙人球開(kāi)了，深棕色的硬刺，雪白的花朵，威風(fēng)凜凜，偏又楚楚動(dòng)人，實(shí)在讓人喜愛(ài)，便為她起了個(gè)名字，叫做“刺猬新娘”。 花里面，我最喜歡白色的。 曇花開(kāi)了，波浪形的葉片，像用絹扎成一樣的，搖曳在清風(fēng)明月之中，美得奇異，美得灑脫。（ ） （ ） （ ）
8、（ ） （ ）第二部分：閱讀積累與運(yùn)用一、課外閱讀。 燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時(shí)可達(dá)120公里，堪稱(chēng)是鳥(niǎo)類(lèi)大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技 它們一會(huì)兒像箭一樣墻飛行 一會(huì)兒又垂直沖云天 它們能夠倏忽來(lái)個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎 或者翼不振 翅不搖 干脆在空中滑翔幾分鐘燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲勞?？墒怯姓l(shuí)能想到這是它們自身的弱點(diǎn)造成的。燕子有兩只很小很小的腳，瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們?cè)诘厣险玖r(shí)不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學(xué)會(huì)了一切都在飛翔中解決的本領(lǐng)：在飛行中吞吃獵獲物，在飛行中飲水，甚至在喂養(yǎng)自己的孩子吃飯時(shí)，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲楞著翅膀，像
9、直升機(jī)那樣停留在巢前的空中，將食物喂給孩子們。燕子的飛行本領(lǐng)為什么如此高強(qiáng)呢？原來(lái)，燕子的身軀呈流線(xiàn)型，兩只翅膀既窄又長(zhǎng)，每秒鐘可以振動(dòng)20次，它們的尾巴幾乎是整個(gè)身軀長(zhǎng)度的三分之一，這些對(duì)飛翔的特別重要的。燕子的身子特別輕巧，平均重量?jī)H為20克，堪稱(chēng)是最輕量級(jí)的飛行員。1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）疲勞（ ） 飛翔（ ） 輕巧 （ ） 身軀（ ）2給短文加個(gè)題目。（2分）3在短文空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）4比較下面兩個(gè)句子的不同,說(shuō)說(shuō)哪句好,為什么?（2分）(1)燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時(shí)可達(dá)120公里，堪稱(chēng)是鳥(niǎo)類(lèi)大家庭中最善于飛翔的成員之一。(2)燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度極
10、快，堪稱(chēng)是鳥(niǎo)類(lèi)大家庭中最善于飛翔的成員之一。 5從文中你知道燕子形體上有什么弱點(diǎn)嗎？用“”畫(huà)出來(lái)。（2分）6燕子學(xué)會(huì)了在飛行中 、 、 的本領(lǐng)。（3分）7 讀了文章，你知道了什么，你有什么想說(shuō)的？（3分） （二）不動(dòng)筆墨不讀書(shū)禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫(xiě)文章，費(fèi)了好大勁，寫(xiě)出來(lái)的作文，老師總是說(shuō)內(nèi)容空洞，詞匯貧乏，她心里非常著急。 她的爺爺徐特立知道以后，對(duì)她說(shuō)：“禹強(qiáng)，要想寫(xiě)好文章，就要多讀多寫(xiě)。多讀，就要大量地閱讀課外書(shū)籍，這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫(xiě)文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫(xiě)，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于（克、刻）苦實(shí)踐?！庇谑?，禹強(qiáng)就下工夫多讀。（ ）是報(bào)紙、雜志、小說(shuō)，也（ ）是
11、短篇、中篇、長(zhǎng)篇，只要能找到的，（ ）拿來(lái)讀。可是，提起筆來(lái)寫(xiě)作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對(duì)她說(shuō)：“你讀書(shū)的方法不對(duì)，讀書(shū)應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書(shū)講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書(shū)上有哪些好的語(yǔ)言、好的描寫(xiě)，也要想一想。嚴(yán)格地說(shuō)：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書(shū)筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫(xiě)心得，記體會(huì)，這就是我常說(shuō)的不動(dòng)筆墨不讀書(shū)?！睆哪且院?，禹強(qiáng)看書(shū)的時(shí)候，身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本，（ ）想（ ）記。而且，又勤練習(xí)寫(xiě)作，不久，她的作文成績(jī)（居然、果然）提高了。1、讀短文，選擇（）里恰當(dāng)
12、的字和詞，劃去錯(cuò)誤的。2、在（ ）里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和關(guān)聯(lián)詞。3、XXX上下文，判斷文中帶點(diǎn)字的意思?！百M(fèi)了好大勁”的“費(fèi)”：_“光讀光想還不夠”的“光”：_“詞匯貧乏”的“貧”：_4、用“_”線(xiàn)劃出具體說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的語(yǔ)句。5、根據(jù)課文的話(huà)，我們可以知道，要寫(xiě)好文章必須達(dá)到兩個(gè)條件：（ ）和（ ），其中（ ）必須要做到“動(dòng)筆墨”6、請(qǐng)結(jié)合你自己的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)徐特立老爺爺?shù)脑?huà)的理解。 _人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元綜合測(cè)試題一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分） fjn bitu yr jiojixnlngshuqio( )( )( ) ( )( )pinyi qlng yng tminqn
13、gsngzzi( ) ( )( )( ) ( )二、比一比，再組詞。(6分)戒( )沮( )便(pin)( )誡( )組( )便(bin)( )鉤( )唇( )挑(tio)( )溝( )辱( )挑(tio)( )三、下列詞語(yǔ)中完全正確的一組是()，并把錯(cuò)別字改正在括號(hào)里。(3分)A小心翼翼不容爭(zhēng)辯衣衣不舍( )B大喜過(guò)望絡(luò)繹不覺(jué)受用不盡( )C源源不段不動(dòng)聲音神汽十足( )D垂頭喪氣星羅棋布筋疲力盡( )四、先組詞，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)分別填在句子中。(6分)誘 ( ) ( )( )1爸爸用蚯蚓做( )，釣了好多魚(yú)。2網(wǎng)吧老是用各種手段來(lái)( )學(xué)生去那里玩。3他經(jīng)不起金錢(qián)的( )，終于走上了犯罪的
14、道路。嘗 ( )( )( )4哇，燒了這么多好吃的菜，先讓我來(lái)( )一下。5為了提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園，老師( )了各種教學(xué)方法。6( )這個(gè)成語(yǔ)講的是越王勾踐的故事。五、把下面的句子補(bǔ)充完整。(8分)1因?yàn)槲沂巧傧汝?duì)干部，_。2妹妹一邊跟我說(shuō)著話(huà)，_。3滴水能把石穿透，_。4寶劍鋒從磨礪出，_。六、判斷下列句子，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。(4分)1在沒(méi)有人看見(jiàn)的情況下，父親讓我把鱸魚(yú)放進(jìn)湖里，真不應(yīng)該。()2通往廣場(chǎng)的路不止一條告訴我們成功的路有許多條，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的時(shí)候，可以走另一條路試試!()3“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處
15、的人。”這句話(huà)告訴我們外表是否好看無(wú)所謂。()4人與動(dòng)物、人與自然是可以和諧共處的。()七、按要求寫(xiě)句子。(12分)1晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。(縮句)_2珍珠鳥(niǎo)站在書(shū)架上。(改為擬人句)_3父親說(shuō)，這是他對(duì)我們的希望。(改為直接陳述句)_八、把下面句子重新排列成一段通順連貫的話(huà)。(7分)1她穿過(guò)馬路的時(shí)候，兩輛馬車(chē)飛快地沖過(guò)來(lái)，嚇得她把鞋都跑掉了。2在這又黑又冷的晚上，一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩在街上走著。 3他說(shuō)，將來(lái)她有了孩子可以拿它當(dāng)搖籃。4她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢?那是一雙很大的拖鞋一那么大，一向是她媽媽穿的。5這是一年的最后一天-大年夜。6一只怎
16、么也找不著，另一只叫一個(gè)男孩撿起來(lái)拿著跑了。7天冷極了，下著雪，又快黑了。正確的排列順序是：_九、閱讀短文，完成練習(xí)。(14分)_ 我的故鄉(xiāng)在廣西，我愛(ài)故鄉(xiāng)的漓江。 春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美麗。綿綿細(xì)雨，增加了漓江的水量，催開(kāi)了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候轉(zhuǎn)暖，來(lái)漓江旅游的人越來(lái)越多，漓江就像一條友誼的帶子，把祖國(guó)人民和世界人民連在一起。 夏天，漓江的水更清了。人們有的在江中游泳，有的在江中劃船，有的玩水球漓江洗去人們的疲勞，使人們感到輕松愉快。 秋天，桂花開(kāi)了，漓江兩岸飄著醉人的桂花香。我們學(xué)習(xí)過(guò)后，蕩著小船在江上游玩，那兩岸的青峰分明地站在我們面前。同學(xué)們興奮地?fù)屩鴦潣?冬天，漓
17、江因?yàn)楹导镜絹?lái)而變淺了，但水還是那么清，山還是那么綠。江畔的柑橘樹(shù)已掛滿(mǎn)了累累果實(shí)，人們正在緊張地收獲。 漓江的四季都很美。我是喝著漓江的水長(zhǎng)大的，我一定要把漓江建設(shè)得更美好。1給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?2分)A醉人( )飲酒過(guò)量，神志不清；沉迷，過(guò)分愛(ài)好；用酒泡制食品；入迷，陶醉。B掛滿(mǎn)( )借助于某物使物體附于某處；牽掛；蒙上；登記。2用“”畫(huà)出文中的重點(diǎn)句。(2分)3根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)你給這篇文章取個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。(1分)4XXX主要抓住了漓江的哪些景物進(jìn)行描寫(xiě)，表達(dá)了自己熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情?(3分)_ _5通過(guò)閱讀這篇文章，你一定也很想去游玩。你最想什么季節(jié)去漓江游玩，并說(shuō)說(shuō)理由。(3分)_6請(qǐng)按劃分好的段落，歸納出段意。(3分)第一段：_第二段：_第三段：_十、習(xí)作。(任選一題，請(qǐng)另附紙)(30分)1世界是奇妙的，生活是美好的，你曾用你的眼睛，用你的心靈觸摸過(guò)嗎?請(qǐng)細(xì)心回味生活，再把它寫(xiě)下來(lái)，體裁不限。2續(xù)寫(xiě)。小芳買(mǎi)了一只儲(chǔ)蓄罐，她每天都往里存錢(qián)。漸漸地，儲(chǔ)蓄罐滿(mǎn)了，沉甸甸的。一天，媽媽搖了搖儲(chǔ)蓄罐，啞了；爸爸掂了掂儲(chǔ)蓄罐，輕了。錢(qián)到哪里去了呢?要求：圍繞“錢(qián)到哪里去了呢”這個(gè)話(huà)題，展開(kāi)合理想象，續(xù)寫(xiě)一篇不少于400字的記敘文、中心明確，條理清楚，語(yǔ)句通順。14 / 14
人教版一、二、三、四單元測(cè)試題
