《朱云俠散文詩兩首導(dǎo)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《朱云俠散文詩兩首導(dǎo)學(xué)案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、七（上）語文第一單元第4課散文詩兩首導(dǎo)學(xué)案 設(shè)計者：朱云俠 課時：2課時 時間：2014年9月12日15日 班級： 組名： 姓名： 【學(xué)習(xí)目標】1、把握文章感情基調(diào)，有感情朗讀文章，學(xué)習(xí)鑒賞散文詩的能力。 2、品味詩歌的精美語言，理解詩句中限制、修飾性詞語的表達作用。 3、體會詩歌中濃濃的母子情?！緦W(xué)習(xí)重點】 體味詩歌思想感情，并能有感情地朗讀詩歌?！緦W(xué)習(xí)難點】 聯(lián)系生活，細致深入地體味親情之愛?！局R鏈接】散文詩是兼有散文和詩的特點的一種文學(xué)體裁。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文描寫性的某些特點。從本質(zhì)上看，它有詩的情緒和幻想，給讀者美感和想像，但內(nèi)容上保留了有詩意的散文性細節(jié)；從形式上看，它有散文
2、的外觀，不像詩歌那樣分行和押韻，但不乏內(nèi)在的音樂美和節(jié)奏感。它是用散文形式寫成的詩篇，即 “散文其形，詩意其質(zhì)”。第一課時金色花【預(yù)習(xí)交流】1、走近作者：泰戈爾（18611941）印度近現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、社會活動家。他用孟加拉文英文創(chuàng)作了大量作品，涉及詩歌、散文、小說、戲劇。在二十世紀20-40年代對中國文壇產(chǎn)生了很大的影響。代表作：詩集新月集、園丁集、飛鳥集、吉檀迦利。長篇小說沉船、劇本郵局等。1913年獲諾貝爾文學(xué)獎。他創(chuàng)作的歌曲人民的意志于1950年被定為印度國歌。2、題目解讀金色花篇幅短小，意蘊豐富。寫的是一個假想，假如我變成了一朵金色花，由此生發(fā)想像一個神奇的兒童與他母親捉迷藏，以兒
3、童特有的方式表現(xiàn)對母親的感情，構(gòu)成一幅兒童嬉戲的畫面，表現(xiàn)了家庭之愛和人類天性的美好與圣潔。3、圈出下面的字詞，通過查字典給加點字注音，確保每個字詞的讀音正確無誤。笑嘻嘻 匿笑 花瓣兒 沐浴 樹蔭 禱告 嗅到 羅摩衍那 膝上 牛棚 搖擺 陰影 4、解釋下列詞語：匿笑： 禱告: 5、連詞造段：寫幾句話，里面必須出現(xiàn)“教室”、“匿笑”、“怦怦”三個詞語。（在造好 的段落中把這三個詞語用紅筆圈出來）我的造段： 【合作探究 初讀知情】1、一首詩就像一幅畫，這首詩向我們展現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫呢？ 【合作探究 美讀悟情】2、教師范讀課文，學(xué)生仿讀。3、學(xué)生自由朗讀，結(jié)合自己的生活體驗，以一個調(diào)皮的孩子的口吻
4、來讀。（提示：這首詩的感情基調(diào)是舒緩、溫馨、深情的。）4、試讀以下詩句，應(yīng)讀出怎樣的語氣？假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會認識我嗎？ 你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？” “我不告訴你，媽媽?！?“你到哪里去了，你這壞孩子？”（為什么媽媽見了面，說“你這壞孩子”？） 5、詩中“我”想變成一朵金色花，是因為 ，而且還不讓媽媽知道，是因為 。6、頑皮可愛的孩子變成一朵盛開的金色花，與慈愛的媽媽逗樂嬉戲，他是怎樣和媽媽逗樂嬉戲的呢？請用“當媽媽 的時候，我就 ”說一說。示例：當媽媽做禱告時，我就開放花瓣散發(fā)香氣（沁入媽媽的心脾） 7、這是一
5、個怎樣的孩子和一個怎樣的媽媽？請你用“我讀出了一個_的孩子和一個_的媽媽”的句式來回答。 8、誦讀這首散文詩你體會到怎樣的感情？你發(fā)現(xiàn)散文詩美在哪里？ 【合作探究 仿寫延情】9、詩人想像“我變成了一朵金色花”來表達純真的母子之愛，借助一種具體的形象來抒發(fā)感情是本文一個巧妙的手法。即是 的寫法。10、請用“假如我變成了”說一句話來表達對母親（父親）的愛。如：假如我變成了一條清清的溪流，我要在媽媽工作累時，讓媽媽來到我身邊，聽我唱一支歡快的歌曲，抖落滿身的疲憊；我要在媽媽口渴時，讓媽媽品嘗我甘甜的水，使她重新變得容光煥發(fā)！ 第二課時荷葉 母親【走近作者】冰心(19001999)，原名謝婉瑩，中國現(xiàn)
6、代文學(xué)史上第一位著名女作家，兒童文學(xué)家。代表作有：散文集寄小讀者 詩集繁星、春水冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括母愛、童真、自然三個方面。以宣揚“愛的哲學(xué)”著稱，而母愛，就是“愛的哲學(xué)”的根本出發(fā)點?！绢}目解讀】荷葉 母親是冰心一篇很典型的以母愛為主題的文章。荷葉，蓮花的葉子。文題之所以用“荷葉 母親”，是因為文中作者借雨中荷葉為紅蓮遮風(fēng)擋雨的情景書寫心中的感觸，抒發(fā)對母親的感激熱愛之情。文章借雨中看紅蓮初雨時的亭亭，大雨中的左右倚斜，荷葉母親保護下的不動搖；這生動的場景讓作者聯(lián)想到母親對自己的呵護與關(guān)愛，從而達到謳歌母愛這一主題?！绢A(yù)習(xí)交流】1、圈出下面的字詞，通過查字典給加點字注音，確保每個字詞的讀
7、音正確無誤。兩缸 并蒂 姊妹 華瑞 煩悶 梗 蓮蓬 菡萏 徘徊 欹斜 覆蓋 蔭蔽 心緒 慈憐 繁雜的雨聲 傾側(cè) 2、解釋下列詞語：欹斜： 菡萏： 徘徊： 蔭蔽： 3、連詞造段：寫幾句話，里面必須出現(xiàn)“煩悶”、“繁雜的雨聲”、“心緒”三個詞語。（在造好 的段落中把這三個詞語用紅筆圈出來）我的造段： 【合作探究】1、 朗讀課文。2、 談?wù)勛x后的感受3、課文重點描寫了什么作者為什么要從自家院子里的蓮花寫起？為什么要寫九年前與祖父的賞蓮？ 4、感知課文內(nèi)容填寫下表：分類一看紅蓮 二看紅蓮三看紅蓮作者心情環(huán)境描寫紅蓮情態(tài)5、找出文中最能作者表達作者心靈感受的句子（主旨句）并說說你對它的理解。 6、課后研
8、討與練習(xí)二。（將答案寫在書上）7、讀下面這首小詩，補寫第二節(jié)的空缺內(nèi)容，使之與一三節(jié)保持連貫。 小時候，母愛融在乳液里，吮著它，香甜甜。 上學(xué)后，母愛 ， ， 。 長大后，母愛藏在枕頭里，枕著它，愛意綿綿。8、仿寫“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮蔽天空下的蔭蔽”。母親啊，你是 ，我是 ， 除了你, 9、積累表達母愛歌頌?zāi)赣H的詩歌、名言等。古詩 ： 游子吟【唐】孟郊 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫， 意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉名言： 世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）母愛是一種巨大的火焰。（羅曼羅蘭）世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。（但?。窘處熂恼Z】如果把父愛比作高山，只因為它挺拔、深沉、雄渾。那么母愛就是一條長河，就是一片大海，它恬靜、清澈、輕柔，源遠而流長。人類之愛中，它最崇高、最神圣、最仁慈、最偉大！孟郊在游子吟中寫道“誰言寸草心，報得三春暉”，依依小草怎回報得了春日陽光的恩澤呢？汪國真說“我們也愛母親/卻和母親愛我們不一樣/我們的愛是溪流/母親的愛是海洋”，無論如何，請用小草的芳馨，請用溪流的歡歌來回報我們的母親。從現(xiàn)在開始，從點點滴滴做起。 背誦這兩首散文詩。選擇你喜歡的方式把自己對父母的愛付諸行動！
朱云俠散文詩兩首導(dǎo)學(xué)案
