《四年級語文上冊第四單元15貓導(dǎo)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級語文上冊第四單元15貓導(dǎo)學(xué)案（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、麟游縣 小學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案班級四年級科 目語文課題 15、貓課型問題生成課 主備教師劉金鎖趙玉鳳上課教師備課時(shí)間2011-08-20 上課時(shí)間 月 日（星期 ）共 2 課時(shí)，第 1 課時(shí)本期總計(jì)第 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 認(rèn)識7個(gè)生字，會寫13個(gè)生字。2、 正確、流利、有感情的朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。3、 創(chuàng)設(shè)探究問題情境,并能篩選重點(diǎn)問題,形成問題生成單。重難點(diǎn)整體感知課文內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備貓的掛圖核心問題正確、流利、有感情的朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情，生成問題。主 要 導(dǎo) 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間導(dǎo)學(xué)內(nèi)容教師行為期望的學(xué)生行為修改
2、或補(bǔ)充一、課前談話導(dǎo)入新課4情趣談話，揭示課題。1、哪些小朋友家里養(yǎng)貓？來簡單說說貓給你們什么印象？你們喜歡貓嗎？下面，我請同學(xué)們欣賞一組貓的圖片，欣賞之后，用一個(gè)詞來說說你對貓總的印象。（播放貓的生活圖片）同學(xué)們說得真好，用詞也很貼切。有位作家的家里也養(yǎng)了一只貓。作家還專門為此寫了一篇著名的文章貓。2、板書課題：貓3、老舍簡介。通過課前談話，引導(dǎo)學(xué)生愉快進(jìn)入學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。 培養(yǎng)學(xué)生動腦思考的能力。 二、檢查預(yù)習(xí)情況8檢查反饋1、抽生朗讀生字。2、對比讀課文。3、抽查問題導(dǎo)讀單完成情況。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，掌握預(yù)習(xí)課文方法。三、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，整體感知課文大意。15初讀感知，理清脈絡(luò)
3、。指導(dǎo)學(xué)生正確、規(guī)范、有節(jié)奏地誦讀課文。抽查學(xué)生對課文的大意及關(guān)鍵詞的感悟。小組交流錘煉問題。了解學(xué)生對課文內(nèi)容掌握的程度。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，掌握預(yù)習(xí)課文方法。四、小組交流，形成問題生成單10創(chuàng)設(shè)探究問題情境,并能篩選重點(diǎn)問題,形成問題生成單。自主合作探究，錘煉重點(diǎn)問題。 小組長匯報(bào)問題，教師點(diǎn)撥后將問題做好記錄。學(xué)生能篩選重點(diǎn)問題,形成問題生成單。五、總結(jié)本課，布置作業(yè)3梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確課后學(xué)習(xí)任務(wù)。針對這節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行小結(jié)，結(jié)合問題生成單繼續(xù)研讀課本，搜集相關(guān)資料。熟悉課文學(xué)習(xí)要點(diǎn)，為下一節(jié)課打好基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì) 教 后 反思 麟游縣 小學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案班級四年級科 目語文課題 15、貓
4、課型問題解決課 主備教師劉金鎖趙玉鳳上課教師備課時(shí)間2011-08-20 上課時(shí)間 月 日（星期 ）共 2 課時(shí)，第 2 課時(shí)本期總計(jì)第 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 理解課文內(nèi)容。了解大花貓的古怪和它小時(shí)候的可愛。背自己喜歡的段落。2、 學(xué)習(xí)作者抓住貓的特點(diǎn)描寫的方法，體會對貓的喜愛之情。重難點(diǎn)從描寫中體會對貓的喜愛之情；學(xué)習(xí)作者抓住貓的特點(diǎn)進(jìn)行描寫的方法。導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備問題生成單核心問題了解大花貓的古怪性格和它小時(shí)候的可愛，學(xué)習(xí)作者真實(shí)具體的表達(dá)方法，體會課文蘊(yùn)含的感情。主 要 導(dǎo) 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間導(dǎo)學(xué)內(nèi)容教師行為期望的學(xué)生行為修改或補(bǔ)充情景導(dǎo)入 引入課題4播放課件1、創(chuàng)設(shè)情境，明確目標(biāo)；2、目標(biāo)呈現(xiàn)
5、學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解學(xué)生對課文內(nèi)容掌握的程度。 自主合作品味文本 10創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)和解決問題情境1、整合學(xué)生“生成單”上的問題2、引導(dǎo)學(xué)生帶著問題再次品讀全文3、引導(dǎo)小組共同解決問題學(xué)生充分討論，讓問題簡單化，生活化。重點(diǎn)問題科學(xué)指導(dǎo)3創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)情景1、教師提煉重點(diǎn)問題。2、根據(jù)學(xué)生的理解，進(jìn)行有效指導(dǎo)。1、鼓勵(lì)學(xué)生提出問題。2、發(fā)揮小組作用共同解決問題。3、學(xué)生認(rèn)真聽并做好筆記。品味文本展示交流15合作探究展示交流1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問題展開討論。2、指導(dǎo)學(xué)生自我展示，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言。小組合作完成討論問題，并進(jìn)行多元展示。歸納拓展深化情感 5創(chuàng)設(shè)拓展與總結(jié)情景。教師總結(jié)，激發(fā)情感1、課文內(nèi)容回顧，小組討論收獲。2、學(xué)生代表談體會和感受。課外拓展3拓展教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生能力。引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的動物。觀察自己喜愛的動物，把它的特點(diǎn)寫下來。板書設(shè)計(jì) 教 后 反思5
四年級語文上冊第四單元15貓導(dǎo)學(xué)案
