教科版思品八下《走進市場》教案

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1、2019最新教科版思品八下《走進市場》教案 課標要求 1 .體驗行為和后果的聯(lián)系 ，知道每個行為都會產(chǎn)生一定后果 ，人應(yīng)該對自己的行為負 責(zé)。（課程標準1. 2.5 ） 2 .懂得對人守信、對事負責(zé)是誠實的基本要求 ，了解生活中誠實的復(fù)雜性，知道誠實才 能得到信任,努力做誠實的人。（課程標準 3. 4. 2） 3 .知道黨在社會主義初級階段的基本路線 ，以及我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟制度和政治制度 ， 理解讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流 ，造福于人民的必要性，體會特色社會主義制度的 優(yōu)越性。（課程標準 3. 4. 2） 教學(xué)內(nèi)容分析 1 .教材分析 本單元內(nèi)容共分為3課。 第

2、十二課“走進市場”分為 3個部分，其教學(xué)內(nèi)容包括感受市場、了解市場經(jīng)濟、了解 我國的基本經(jīng)濟制度。 在市場經(jīng)濟中，市場資源配置主要通過價格、供求、競爭等來實現(xiàn)。在市場經(jīng)濟中 ，生 產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)和為誰生產(chǎn)，是通過價格的漲落及供求行情的變化 ，由市場來安排和調(diào)整 的。哪種商品在市場上好賣 ，人們就擴大生產(chǎn)哪種商品；哪種生產(chǎn)要素的價格昂貴、供應(yīng)緊 張，人們就減少這種要素的使用 ，以盡量降低成本。好像市場中有一只“看不見的手” ，在引 導(dǎo)著商品生產(chǎn)者、經(jīng)營者，調(diào)節(jié)人、財、物在全社會范圍內(nèi)的配置。 公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展 ，是我國社會主義初級階段的一項基本經(jīng)濟制 度，是由我

3、國的社會主義性質(zhì)和初級階段國情決定的：第一 ，我國是社會主義國家，必須堅持 公有制作為社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)；第二 ，我國處在社會主義初級階段 ，需要在公有制為 主體的條件下發(fā)展多種所有制經(jīng)濟；第三 ，一切符合“三個有利于”的所有制形式都可以而 且應(yīng)該用來為社會主義服務(wù)。 公有制是我國社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)。公有制經(jīng)濟不僅包括國有經(jīng)濟和集體經(jīng)濟 ，還 包括混合所有制經(jīng)濟中的國有成分和集體成分。公有制的主體地位主要體現(xiàn)在：公有資產(chǎn) 在社會總資產(chǎn)中占優(yōu)勢；國有經(jīng)濟控制國民經(jīng)濟命脈 ，對經(jīng)濟發(fā)展起主導(dǎo)作用。這是就全國 而言，有的地方、有的產(chǎn)業(yè)可以有所差別。公有資產(chǎn)占優(yōu)勢 ，要有量白^優(yōu)勢

4、，更要注重質(zhì)的提 高。國有經(jīng)濟起主導(dǎo)作用 ，主要體現(xiàn)在控制力上。國有經(jīng)濟可以有多種 .實現(xiàn)形式。但是無 論表現(xiàn)為什么形式，它都是生產(chǎn)資料和勞動產(chǎn)品歸全體人民共同所有的公有制經(jīng)濟。在我國 國有經(jīng)濟擁有雄厚的經(jīng)濟實力和先進的技術(shù)設(shè)備 ，聚積著我國最先進的生產(chǎn)力 ，控制著國民 經(jīng)濟的命脈，擔(dān)負著關(guān)系國計民生的重要產(chǎn)品的生產(chǎn)和流通的重要任務(wù)。國有經(jīng)濟是我國國 民經(jīng)濟的 主導(dǎo)力量，對于發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性 ，增強我國的經(jīng)濟實力、國防實力和民 族凝聚力，具有關(guān)鍵性作用 集體經(jīng)濟也有多種實現(xiàn)形式。但無論采取什么形式 ，它都是生產(chǎn)資料歸一部分勞動者共 同所有的一種公有制經(jīng)濟。作為公有制經(jīng) 濟的重

5、要組成部分，集體經(jīng)濟體現(xiàn)著共同致富的 原則，可以廣泛吸收社會分散資金 ，緩解就業(yè)壓力，增加公共積累和國家稅收。 在我國，必須毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟 ，同時必須毫不動搖地鼓勵、支持和引 導(dǎo)非公有制經(jīng)濟發(fā)展。個體、私營等多種形式的非公有制經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟的重要 組成部分，對充分調(diào)動社會各方面的積極性 ，加快生產(chǎn)力發(fā)展具有重要的作用。 堅持公有制為主體，促進非公有制經(jīng)濟發(fā)展，統(tǒng)一于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的 進程中，不 能把這兩者對立起來。各種所有制經(jīng)濟完全可以在市場競爭中發(fā)揮各自優(yōu)勢 ，相互促進，共 同發(fā)展。 第十三課“法制：市場經(jīng)濟的護衛(wèi)者” ，主要通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生感受市場的

6、公平性是以 市場的法制性為保證的特征。 市場規(guī)則以法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范、市場道德規(guī)范等形式 ，對市場運行的方方面面做出具 體的規(guī)定。凡不符合市場準入規(guī)則的企業(yè)、商品 ，均不允許進入市場。市場經(jīng)濟禁止各種形 式的地方保護、非法壟斷及其他非法競爭行為。市場交易必須自愿、平等、公平、誠實守 信，禁止強買強賣、巧取豪奪、牟取暴利、坑蒙拐騙等非法行為 誠實守信是現(xiàn)代市場經(jīng)濟正常運行必不可少的條件。 第十三課“品質(zhì)：市場經(jīng)濟的通行證” ，引導(dǎo)學(xué)生認識作為商品競爭力的首要因素在贏 得市場、鞏固和拓展市場等過程中 ?的重要作用，強調(diào)必須企業(yè)要在市場上有競爭力 ，必須重 視產(chǎn)品的品質(zhì)。在這里 ，教

7、科書講述了品質(zhì)的定義 ，影響產(chǎn)品品質(zhì)的主要因素。尤其是后 者。教科書用事例引導(dǎo)學(xué)生懂得 ，在現(xiàn)代社會，商品的品質(zhì)不僅指耐用性、實用性等質(zhì)量 ，也 指服務(wù)、文化等。這里，又特別強調(diào)“誠信”的意義，形成以道德為支撐、法律為保障的社 會信用制度，是規(guī)范市場秩序的治本之策。為此 ，要切實加強社會信 用建設(shè)，大力建立和健 全社會信用體系，尤其要加快建立信用監(jiān)督和失信懲戒制度。 教材知識結(jié)構(gòu)： 2 .教學(xué)目標 知識與能力：了解我國的經(jīng)濟制度 ，了解市場經(jīng)濟是法制經(jīng)濟的基本思想 ，了解社會主 義市場經(jīng)濟的基本特征。學(xué)習(xí)做一個合格的市場經(jīng)營者。 過程與方法： 通過學(xué)習(xí)符合學(xué)生理解力的材料和組織

8、豐富的活動 ，體驗、感受學(xué)習(xí)市 場和市場經(jīng)濟，認識和發(fā)現(xiàn)市場經(jīng)濟的規(guī)律。 情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的市場經(jīng)濟意識 ，引導(dǎo)學(xué)生形成公平意識、誠信意識 ，通過 對國有經(jīng)濟和國家知名品牌的了解來增加民族自豪感。 3 .學(xué)生情況分析 了解我國社會主義市場經(jīng)濟是學(xué)生關(guān)注社會的一個重要表現(xiàn)。學(xué)生在日常生活中經(jīng)常 進行各種消費活動，但是對于一些經(jīng)濟現(xiàn)象還有很多困惑的地方。 市場經(jīng)濟的規(guī)律、我國基本經(jīng)濟制度、國有經(jīng)濟等都是學(xué)生不了解的內(nèi)容 ，但是對于初 中學(xué)生來說，作為未來社會的公民，他們的未來與市場經(jīng)濟息息相關(guān) ，每個人必然要面對市 場經(jīng)濟的各種要求，教育也必須培養(yǎng)學(xué)生的形成適應(yīng)未來市場經(jīng)濟

9、的價值觀、道德品質(zhì)。對 于學(xué)生來說，這部分內(nèi)容還是很不熟悉，所以教學(xué)時要注重材料，要給學(xué)生提供足夠的案例。 誠實守信，是市場經(jīng)濟的準則，也是待人接物的一種重要的行為準則 ，千百年來一直被我 國人民視為做人的美德。誠實守信 ，就是言行與內(nèi)心思想一致，不偽裝、不虛浮，說話辦事實 事求是，講究信用。誠實，即為人誠實，待人誠懇，對事業(yè)忠誠。誠實與守信二者有密 切的聯(lián) 系，誠實是守信的思想基礎(chǔ)，守信是誠實的外在表現(xiàn)。只有內(nèi)心誠實 ，做事才守信用。在建立 市場經(jīng)濟的條件下，鏟除坑蒙拐騙的惡劣行為，開展誠實守信教育有著極為重要的意義。 4 .教學(xué)建議 根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點、社會生活經(jīng)驗及社會認

10、知水平發(fā)展的特點 ，在初中階段，應(yīng) 主要以正面教育為主，堅持正面教育，適當(dāng)揭露社會生活中的負面或消極現(xiàn)象 ，讓學(xué)生通過分 析這些負面的和消極的現(xiàn)象所產(chǎn)生的消極影響 ，來認識其錯誤所在，從而培養(yǎng)學(xué)生辨別是非 的能力。教學(xué)中，要以學(xué)生的視角來關(guān)注社會生活 ，選取社會生活中有價值、有意義的事物 或人物與學(xué)生共同討論，應(yīng)組織學(xué)生到社會中去觀察、收集素材 ，發(fā)動學(xué)生自主選擇和確立 討論與觀察的話題或事件。要將教科所書外、課堂外正在發(fā)生的鮮活的生活引入課堂 ，主動 走出課堂，從正在發(fā)生的、活生生的生活實際中尋找教育源泉 ，引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)正確的思想和 道德觀。自主學(xué)習(xí)是學(xué)生的學(xué)習(xí)行為 ，但這種學(xué)

11、習(xí)是在師生雙方統(tǒng)一的教學(xué)活動中的學(xué)習(xí)。 第十二課走進市場 第一節(jié)市場掃描 導(dǎo)入： 播放音像資料：熙熙攘攘的農(nóng)貿(mào)市場、琳瑯滿目的商品、寬敞的大型的購物中心、貨 價整齊的超市等。如果沒有條件 ，可以呈現(xiàn)一些反映市場繁榮的照片。 增加學(xué)生的感性認識。 教學(xué)環(huán)節(jié)一：市場起源 1 .教師：這是和我們生活密切相關(guān)的一個地方一一市場。所謂市場就是買賣雙方進行 商品交換的場所。我要提個問題，市場是怎么產(chǎn)生的，是誰想起來要建立這樣的市場進行商 品買賣，讓人們的生活如此方便？是否有人類生產(chǎn)就有市場？（學(xué)生思考并回答） 2 .呈現(xiàn)原始社會人們自給自足的生產(chǎn)和生活場景 ，以及社會發(fā)展后的專業(yè)手工作坊

12、，通 過對比，讓學(xué)生了解商品交換產(chǎn)生的原因。 教師：當(dāng)人們有了多余的產(chǎn)品 ，才有交換的可能。當(dāng)社會發(fā).展到一定程度后，有了社會 分工，這是產(chǎn)品交換的基礎(chǔ)。有了分工才有了交換的需要。社會分工使得每個人、每個家庭 都只能生產(chǎn)某種或某些產(chǎn)品。為了滿足自己多方面的需要 ，要求和他人交換勞動產(chǎn)品。 讓學(xué)生了解商品交換的起因，即商品交換是生產(chǎn)力進步的產(chǎn)物 ，是社會進步的表現(xiàn)。 教學(xué)環(huán)節(jié)二：貨幣產(chǎn)生促進了市場的發(fā)展 1 .呈現(xiàn)原 始社會產(chǎn)品交換的過程（漫畫《原始人的交換》）。 教師：讓我們看看原始人是怎樣進行交換的 ，看看我們現(xiàn)在的交換與他們有什么不同 ， 可以用公式來表現(xiàn)（學(xué)生自由交流 ，教

13、師總結(jié)學(xué)生提出的不同之處）。 教師：由此看來，貨幣在商品交往的過程中起著中間商品的作用。最初的時候 ，人們往 往選擇人們常用的東西做中間商品 ，后來發(fā)展為貝殼、金、銀等大家認為是貴重的東西。我 們今天使用的紙幣就更加方便了 ，因此，市場也越來越完善，越來越多。 讓學(xué)生懂得貨幣是商品交換發(fā)展的必然產(chǎn)物 教學(xué)環(huán)節(jié)三：市場的不同類型 2 .教師我們的生活離不開市場。那么我們?nèi)粘Ｉ钪卸紩佑|到哪些市場呢？我們來 比較一下不同類型的市場的特點。（學(xué)生討論、發(fā)言） 市場類型特點 超級市場 購物中心 農(nóng)貿(mào)市場 早市 勞動力市場 （教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的發(fā)言給學(xué)生以啟發(fā) ，使學(xué)生

14、能夠相互啟發(fā)，不斷豐富知識。 如果學(xué)生受生活條件限制而對市場種類不甚了解 ，教師也要準備一些資料充實教學(xué)內(nèi)容 ，也 可以參照“教學(xué)活動設(shè)計”中的活動“發(fā)現(xiàn)市場”開展活動） 教師：了解了生活中的市場 ，我們知道了，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人們需要 ，不同類型的市 場應(yīng)運而生。 了解市場的類型和市場的特點。 由感性認識上升到理性認識，初步了解價值規(guī)律 教學(xué)環(huán)節(jié)四：價值規(guī)律 1 .教師：經(jīng)常去市場購物，我們會發(fā)現(xiàn)，商品的價格很有學(xué)問。我們看看下面的故事。 小明最喜歡吃西紅柿，他經(jīng)常同媽媽一起去買西紅柿。去的次數(shù)多了 ，他悄悄記下了每 次買的價格，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每次的價格不一樣。（教師可以根據(jù)當(dāng)

15、地的情況列舉一個價格表 ，體 現(xiàn)西紅柿價格的變動） 2 .學(xué)生討論西紅柿價格變動的原因。 教師：商品的價格不是一成不變的 ，在一定范圍內(nèi)波動。例如 ，一斤西紅柿的價格受買 主人數(shù)多少的影響，買的人多時，西紅柿不夠賣，價格就漲上去了；價格漲到一定金額 ，買的 人就越來越少，有較多西紅柿賣不去，價格就降下來，生產(chǎn)者就會縮小生產(chǎn)規(guī)模。等到市場上 西紅柿少了，價格貴了，生產(chǎn)者又會擴大生產(chǎn)規(guī)模所以我們可以看到 ，市場是生 產(chǎn)的調(diào)節(jié) 器。 價格受供求關(guān)系影響 供不應(yīng)求一一價格上升一一生產(chǎn)者利益增加一一擴大生產(chǎn)一一供應(yīng)增加 一一 供過于求一一價格下降一一生產(chǎn)者利益降低一一縮小生產(chǎn)一一供不應(yīng)求

16、 3 .學(xué)生討論同一 .種商品在相同時間的價格是否一樣。 教師：我們來聽聽同學(xué)的發(fā)現(xiàn)（見活動“市場調(diào)查” 了解商品價格的變化規(guī)律。 總結(jié) 市場聯(lián)系著生產(chǎn)和消費，是保障人民生活需要的重要手段，因此市場是社會經(jīng)濟的調(diào)節(jié) 器和晴雨表。 第二節(jié)市場經(jīng)濟 導(dǎo)入：模擬經(jīng)營活動 具體活動過程可以參照“教學(xué)活動設(shè)計”。 提示：可以以最簡單的方式來模擬產(chǎn)品 ，如用紙剪成方、圓、三角代表不同的產(chǎn)品。設(shè) 產(chǎn)品生產(chǎn)廠家和產(chǎn)品收購公司 產(chǎn)品生產(chǎn)廠家根據(jù)市場的價格來生產(chǎn)商品。 產(chǎn)品收購公司根據(jù)市場產(chǎn)品的多少決定購買價格。每 5分鐘收購一次。下次收購前 ， 收購公司要根據(jù)市場上商品的多寡重新制定一

17、次價格 ，然后根據(jù)制定的價格收購產(chǎn)品。 每次賣出產(chǎn)品后，生產(chǎn)廠家計算公司的收益，并根據(jù)價格和收益決定生產(chǎn)規(guī)模 ，然后各公 司繼續(xù)生產(chǎn)。 整個活動要收購3次，共需要15分鐘。 體驗市場活動規(guī)律，體驗價值規(guī)律的作用。 教學(xué)環(huán)節(jié)一：引入了市場機制 1 .學(xué)生根據(jù)前面的活動總結(jié)市場的規(guī)律 ，教師引導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)市場經(jīng)濟條件下 ，企業(yè) 必須根據(jù)市場的需要來決定生產(chǎn)什么和生產(chǎn)多少。 2 .教師：對市場的行情的準確把握 ，使得經(jīng)營獲利。所以，有一句話說：過去產(chǎn)品賣不 出去，找市長，現(xiàn)在找市場。下面，我們看兩條新聞。 （新聞一）民航總局日前公布了改進民航服務(wù)工作的 13項措施。其中包括：候機樓

18、 內(nèi)各種服務(wù)、引導(dǎo)標志醒目，問詢臺服務(wù)人員要熱情、及時、耐心解答旅客的問題 ，為旅客 排憂解難。不強制或變相強制旅客購買人身、行李保險。為老、幼、病、殘、孕旅客在機 場提供輪椅、擔(dān)架、救護車輛等特殊服務(wù) ，在飛機上提供方便和可能的飲料、餐飲等特殊服 務(wù)。開始辦理旅客登機牌手續(xù)、頭等艙、公務(wù)艙旅客等待時間不超過 5分鐘，普通艙旅客不 超過20分鐘，航班高峰時旅客等待安檢時間不超過 18分鐘。國內(nèi)航班有 5種以上飲料、國 際航班有8種以上飲料，供旅客選擇。 （新聞二）中鐵路改進站車服務(wù)的 10項措施及監(jiān)督辦法：確保旅客列車正點運行 ，維 護旅客列車正點率；切實做好旅客列車開水供應(yīng)充足

19、及時 ，保證旅客的用水需要；保證旅客 列車開水供應(yīng)充足及時，堅決制止不供開水只賣飲料；嚴格執(zhí)行旅客臥具收取時間的規(guī)定 ， 凡是最終到本段的列車和在段折返停留時間 4小時以上的列車，軟、硬臥臥具必須 到站后 收取，在外段折返不足 4小時的硬臥臥具可以提前 40分鐘收取，硬臥臥具一趟一換、軟臥臥 具一人一換，等等。 3 .學(xué)生討論鐵路和民航公布這樣的便民措施的原因。（市場競爭的引入促進了服務(wù)業(yè) 提高了服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，消費者獲得好的服務(wù)） 4 .學(xué)生討論交流市場經(jīng)濟與計劃經(jīng)濟的不同 ，從而總結(jié)市場經(jīng)濟的特點 。 初步了解市場經(jīng)濟的規(guī)律，懂得市場對產(chǎn)品生產(chǎn)者的要求。 從感性上升到理性

20、，認識市場經(jīng)濟的特點，培養(yǎng)市場經(jīng)濟意識。 教學(xué)環(huán)節(jié)二：的市場經(jīng)濟是世界市場經(jīng)濟的重要組成部分 1 .教師：通過前面的學(xué)習(xí)，我們對市場有了基本的理解 ，知道了什么是市場、市場運行 的基本規(guī)律和市場的特點。隨著社會的發(fā)展 ，市場也在發(fā)生變化和發(fā)展。我們都聽說過 ，現(xiàn) 在是處在全球化的時期，市場也在全球化。為了適應(yīng)市場全球化的要求 ，我國加大了改革力 度，并且采取了很多措施，使我國的市場經(jīng)濟融入世界市場 ，成為世界市場中的一個組成部 分。其中大家都知道的一個重要舉措就是 ，在2001年進入了世界貿(mào)易組織。下面 ，我們看 看“入世”的歷程，從中可以看出我國加入世界貿(mào)易組織的決心和信心。（學(xué)

21、生閱讀資料 ， 見“教學(xué)參考資料”） 2 .教師：英國經(jīng)濟學(xué)家說，加入世界貿(mào)易組織，如同一只大象進到一間屋里。 你怎樣理解他的比喻？（是一個巨大的消費品生產(chǎn)市場和消費市場 ，巨大的生產(chǎn)原料市 場，會對世界經(jīng)濟產(chǎn)生重大影響） 3 .學(xué)生交流加入世界貿(mào)易組織給我國帶來的好處以及面對的挑戰(zhàn)。（有關(guān)資料見“教 學(xué)參考資料”） 增加對市場經(jīng)濟經(jīng)濟的了解。 教學(xué)環(huán)節(jié)四：課堂總結(jié)和作業(yè) 作業(yè)：通過查閱資料，了解什么是計劃經(jīng)濟、什么是市場經(jīng)濟以及進入世界貿(mào)易組織后 的變化 第三節(jié) 基本經(jīng)濟制度 導(dǎo)入：看圖說國有企業(yè) 介紹海州露天煤礦的情況 1 .教師：（出示郵票實物或用多媒體呈現(xiàn)郵票照

22、片） 1954年版的郵票，上面的圖案 是一個露天煤礦；（出示人民幣實物或用多媒體呈現(xiàn)人民幣照片） 1960年版的人民幣，上 面的圖案是同一個露天煤礦，這個煤礦就是位于的海州露天煤礦。 2 .學(xué)生自由談：你能否想象這是怎樣的一座煤礦？ 3 .教師介紹：海州露天煤礦于 1953年建成投產(chǎn),是當(dāng)時亞洲最大的露天煤礦。建成 投產(chǎn)以來，海州露天煤礦累計采煤 2億多噸。不久前，有記者來到曾經(jīng)舉世聞名的海州露天 礦底，展現(xiàn)在面前的是一個長 4公里、寬2公里、深310米的礦坑，這個深不見底的礦坑 見證了海州煤礦半個世紀的輝煌以及為祖國社會主義建設(shè)所做出的貢獻。 通過郵票、人民幣上同一個圖案激發(fā)學(xué)生

23、興趣 ，認識國有企業(yè)的重要性 我國的國有經(jīng)濟把握著國家的經(jīng)濟命脈 ，海州露天煤礦，是其中的代表。 教學(xué)環(huán)節(jié)一：國有經(jīng)濟的含義、地位、作用和大型國有企業(yè) 1 .像海州露天煤礦這樣的企業(yè) ，在我國的社會主義建設(shè)中立下了汗馬功勞。尤其是在 新成立之初，在我國經(jīng)濟落后的情況下，像大慶油田、海州露天煤礦等大型國有企業(yè) ，是我國 的經(jīng)濟支柱。像大慶油田、海州露天煤礦這樣的經(jīng)濟形式 ，屬于公有制經(jīng)濟，這樣的企業(yè)屬 于國有企業(yè)。 2 .教師：剛才，我們聽到了一個詞“公有制經(jīng)濟” ，這就是我們今天要講的主要內(nèi)容之 一。在經(jīng)濟界，根據(jù)生產(chǎn)資料的歸屬，劃分出公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟。公有制經(jīng)濟 是指

24、 生產(chǎn)資料和勞動產(chǎn)品歸全體人民共同所有 ’的公有制經(jīng)濟。公有制經(jīng)濟中最引人注目的莫過 于國有經(jīng)濟了。即使是在改革開放的今天 ，國有經(jīng)濟在我國國民經(jīng)濟中仍然具有無可代替 的、舉足輕重的地位。 2001年的統(tǒng)計，我國國有企業(yè)凈資產(chǎn)占 67.8% 的比例。 3 .學(xué)生交流：我國的公有經(jīng)濟在哪些領(lǐng)域所占比重最多。（學(xué)生回答后 ，教師補充完 整，并出示數(shù)字） 國有經(jīng)濟在一些行業(yè)和領(lǐng)域所占比重分別為：石油 92.1% 、石化69.3% 、電力 90.6%、汽車72. 0% 、冶金64.4%、鐵路83.1% ,在軍工、金融、民航、通信等領(lǐng)域 均占90%以上。 4 .學(xué)生交 流：這些行業(yè)和領(lǐng)域

25、對于國家的經(jīng)濟社會 發(fā)展的意義。 這些行業(yè)和領(lǐng)域都是關(guān)系國家安全和國民經(jīng)濟命脈的重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域。今后相當(dāng) 一個時期，國有經(jīng)濟在這些行業(yè)和領(lǐng)域應(yīng)繼續(xù)處于支配地位。 1997?2002年，進入世界500強的內(nèi)地企業(yè)由 3家上升到11家，這些企業(yè)全部是國 有及國有控股企業(yè)。2003年企業(yè)聯(lián)合會推出的企業(yè) 500強中，國有及國有控股企業(yè)共有 368 家，占總數(shù)的73.6%，資產(chǎn)占總數(shù)的96.4% ,利潤占總數(shù)的85.4%。 5 .學(xué)生交流：我知道的大型國有企業(yè)。（如石油天然氣集團公司、石油化工集團公 司、海洋石油總公司、移動通信集團公司、聯(lián)合通信集團公司等） 加深學(xué)生對公有經(jīng)濟的認識，

26、懂得國有企業(yè)對我國發(fā)展所做出的貢獻。 講公有制經(jīng)濟、國有企業(yè)的概念，這里特別強調(diào)全體勞動人民共有。 使學(xué)生了解國有經(jīng)濟的實力 ，理解國有經(jīng)濟的重要性 ，懂得國有經(jīng)濟把握國家經(jīng)濟命 脈。 教學(xué)環(huán)節(jié)二：國有經(jīng)濟的其他形式 教師：在剛才的分析中，我們提到一個概念“國有及國有控股企業(yè)”這是國有經(jīng)濟的實 現(xiàn)形式。一般來說，國有經(jīng)濟是指資產(chǎn)歸國家所有的經(jīng)濟成分 ，包括國有企業(yè)、國有獨資公 司和其他企業(yè)中的國有成分。 國有企業(yè)是指企業(yè)全部資產(chǎn)歸國家所有 ，也稱“純國有企業(yè)”。 國有獨資公司是指國家授權(quán)的投資機構(gòu)或者國家授權(quán)的部門單獨投資設(shè)立的有限責(zé)任 公司，其經(jīng)濟實質(zhì)類同于純國有企業(yè) 。

27、 其他企業(yè)中的國有成分是指除上述“國有企業(yè)”和“國有獨資公司”外 ，在其他混合型 的企業(yè)中，國家出資所占的份額，中外合資企業(yè)中的國有部分。國有控股企業(yè)為國家投資的 份額超過51%企業(yè)。（這部分可以作為拓展的知識部分來介紹） 更多了解國有經(jīng)濟，同時了解國有經(jīng)濟的實現(xiàn)形式的多樣性。 教學(xué)環(huán)節(jié)三：集體經(jīng)濟 1 . 了解了國有經(jīng)濟，我們再來了解另一種公有制經(jīng)濟一一集體經(jīng)濟。 2 .學(xué)生自讀教科書中有關(guān)集體經(jīng)濟的內(nèi)容。 3 .比較國有經(jīng)濟和集體經(jīng)濟的區(qū)別。 國有經(jīng)濟和集體經(jīng)濟比較 國有經(jīng)濟 集體經(jīng)濟 含義 生產(chǎn)資料和勞動產(chǎn)品歸全體人民共同所有的公有制經(jīng)濟 生產(chǎn)資料和 勞動產(chǎn)品歸部分勞

28、動者共同所有的公有制經(jīng)濟 地位 主導(dǎo) 重要組成部分 作用 主導(dǎo)作用 控制國民經(jīng)濟命脈 擔(dān)負著國計民生的重要產(chǎn)品的生產(chǎn)和流通 吸收社會分散資金 緩解就業(yè)壓力 增加社會財富 增加稅收 重視和了解公有制經(jīng)濟.，懂得公有經(jīng)濟的多種形式 教學(xué)環(huán)節(jié)四：其他經(jīng)濟形式 非公有制經(jīng)濟的作用 1 .前面我們了解了國有經(jīng)濟和集體經(jīng)濟兩種形式的公有制經(jīng)濟。在我國 ，隨著改革開 放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，現(xiàn)在已經(jīng)存在著多種非公有制經(jīng)濟形式。 2 .請學(xué)生列舉自己所了解的非公有制經(jīng)濟。 個體經(jīng)濟（如個體商販） 私營經(jīng)濟（如希望集團） 外資經(jīng)濟（如頂新集團） 3 .教師：我國的非公有制經(jīng)濟是

29、社會主義市場經(jīng)濟重 要的組成部分，我們必須要給予 鼓勵、支持和引導(dǎo)其健康發(fā)展。 4 .學(xué)生談非公有制經(jīng)濟對我國經(jīng)濟發(fā)展所起的作用。 了解我國的多種經(jīng)濟形式。這里不是重點 ，因此可以簡單介紹。 教學(xué)環(huán)節(jié)五：我國現(xiàn)階段的經(jīng)濟制度 我國是社會主義國家，決定了我國經(jīng)濟必須以公有制經(jīng)濟為主體 ，我國現(xiàn)階段處于社會 主義初級階段，不能實行單一的公有制經(jīng)濟 ，還存在大量的非公有制經(jīng)濟 ，因此，我國現(xiàn)階段 的經(jīng)濟制度可以概括為公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度。 總結(jié) 我國經(jīng)濟的高速發(fā)展表明，我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟制度適應(yīng)現(xiàn)階段生產(chǎn)力的發(fā)展 ，因此促 進的生產(chǎn)力的發(fā)展和人民生活水平的提高。 10 / 10 10 / 10