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1、最新冀教版品生一下《我為家庭添歡樂》教案 1
第 13 課 團結(jié)友愛歡樂多
一、課本內(nèi)容安排的依據(jù)
（一）學生面臨的問題
與同學相處是學生學校生活的重要方面。學生通過前一課的學習 , 已知道了班集體是由老
師和幾十名同學共同組成的 , 已經(jīng)感受到班集體的可愛 , 本活動則在此基礎上繼續(xù)對學生進
行集體主義教育 , 著重使學生懂得：和同學們相處要團結(jié)友愛 , 這樣的集體生活才會更加溫
暖 , 充滿快樂。而要想和同學搞好團結(jié)就要能夠做到關(guān)心和愛護同伴 , 同伴遇到困難要給予
幫助。這是本活動對學生教育的具體行為要求。
（二）課程標準的依據(jù)
本課活動是根據(jù)課程標準中“關(guān)心和愛護同
2、伴”的要求而設置的。
二、本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析
（一）本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析
本課內(nèi)容主要從“看圖講故事：班里來了新同學”、“關(guān)心愛護同學：藍色的樹葉”、
“說一說：圖中的小朋友是怎么關(guān)心同學的”、“想一想：遇到下面情況該怎么做”等 4
個活動來說明“團結(jié)友愛歡樂多”和“關(guān)心愛護同伴”兩方面的內(nèi)容。
“看圖講故事：班里來了新同學”通過 4 幅生動的圖畫講述了新來的同學得到同學們的
關(guān)心和幫助的故事 , 使學生通過看圖講故事 , 初步感受到同學之間團結(jié)友愛所帶來的快樂 , 感
受到在團結(jié)友愛的集體里生活是非常愉快的。
“關(guān)心愛護同學：藍色的樹葉”通過“藍色的樹葉”的故事 , 引發(fā)學生思考
3、同學之間應怎
樣相處。接著安排“說一說：圖中的小朋友是怎么關(guān)心同學的”活動 , 舉出了 5 個同學之間
關(guān)心愛護同伴的事例 , 以此引發(fā)同學們結(jié)合班級生活實際 , 談出自己和同學之間團結(jié)友愛的
故事 , 使學生感受到團結(jié)友愛的集體溫暖。
“想一想：遇到下面情況該怎么做”這部分內(nèi)容沒置了 4 種情境 , 讓學生說出遇到這 4 種
情況該怎么辦？以此指導學生行為：要學會寬容別人；當同學遇到困難時 , 能熱心幫助。小
精靈最后點出了本活動的主題：同學就像兄弟姐妹 , 要團結(jié)友愛呀 !
（二）教學重難點分析
激發(fā)學生愿意和同學團結(jié)友愛的情感 , 培養(yǎng)學生關(guān)心和愛護同伴的良好品質(zhì)。學生由
4、于年
齡的原因 , 還缺乏對集體主義的理解 , 還不知道怎樣在學習生活中和同學們相處 , 還不能體驗
到幫助人的愉悅。但是他們模仿的能力特別強 , 所以本活動以正面教育為主 , 使學生體驗團
結(jié)友愛的好處 , 愿意主動去關(guān)心和愛護同伴。
三、整體教學建議
（一）課時安排
1?2個課時
（二）課前準備
1 ．搜集同學之間團結(jié)友愛的故事。
2 ．讓同學們搜集自己班集體里同學之間團結(jié)友愛、互相幫助的故事。
（三）教學方法
討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感受
（四）內(nèi)容結(jié)構(gòu)教學建議
教學伊始 , 可讓學生看圖講故事《班里來了新同學》 , 也可以讓幾個同學在理解
5、故事內(nèi)容
的基礎上進行表演 , 然后讓表演的同學和觀看的同學談談感受?？稍O計提問：如果你是新來
的同學 , 得到同學的關(guān)心和幫助 , 你有什么感受？在這樣的集體里你感到快樂嗎？讓學生直
接感受到團結(jié)友愛的好處 , 激發(fā)學生產(chǎn)生團結(jié)友愛的愿望。
在進行活動“關(guān)心愛護同學：藍色的樹葉”的教學時 , 教師可以設計提問：你有沒有遇到
過這些情況？把你和同學之間相互友愛的事講給大家聽。在學生講故事時 , 可以讓學生談談
當自己幫助別人時的感受 , 當自己得到同學的關(guān)心和幫助時的感受。使學生感受到同學間團
結(jié)友愛是非常愉快的 , 這樣的班集體也是非常溫暖的。教師在教學時要引導學生多聯(lián)系自己
6、
的實際 , 結(jié)合具體事例（讓同學們搜集自己班集體里同學之間團結(jié)友愛、互相幫助的故
事。）來談 , 充分調(diào)動學生的情感體驗 , 增強學生的感性認識 , 以此對學生進行團結(jié)友愛的教
育。
在進行“想一想：遇到下面的情況應該怎樣做”時 , 可以充分發(fā)揮學生的主體作用 , 請學
生分小組討論后表演 , 使學生在表演中體驗團結(jié)友愛的意義 , 激發(fā)關(guān)心幫助同學的情感 , 也起
到了導行作用。
本活動是以正面教育（讓大家欣賞視頻“伸出友愛之手”、聽音頻“兩條金魚互相幫
助”和圖片“幫忙（一）”、“幫忙（二）”、“幫同學學寫字”、“幫助患病同學”、
“一起看書”、“慰問康復同學”等。）為主 , 使學生體驗團結(jié)友愛的好處 , 教學時也可適
時提問：如果同學之間不團結(jié)友愛 , 有了困難沒有人幫助會怎樣？這樣從正反兩方面對學生
進行教育 , 使學生認識既全面又深刻?？傊?, 本活動的落腳點 , 就是教育學生要關(guān)心和愛護同
伴 , 這是團結(jié)友愛教育的具體體現(xiàn)。
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