冀教版品生一下《我為家庭添歡樂》教案1

《冀教版品生一下《我為家庭添歡樂》教案1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版品生一下《我為家庭添歡樂》教案1（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新冀教版品生一下《我為家庭添歡樂》教案 1 第 13 課 團結(jié)友愛歡樂多 一、課本內(nèi)容安排的依據(jù) （一）學(xué)生面臨的問題 與同學(xué)相處是學(xué)生學(xué)校生活的重要方面。學(xué)生通過前一課的學(xué)習(xí) , 已知道了班集體是由老 師和幾十名同學(xué)共同組成的 , 已經(jīng)感受到班集體的可愛 , 本活動則在此基礎(chǔ)上繼續(xù)對學(xué)生進 行集體主義教育 , 著重使學(xué)生懂得：和同學(xué)們相處要團結(jié)友愛 , 這樣的集體生活才會更加溫 暖 , 充滿快樂。而要想和同學(xué)搞好團結(jié)就要能夠做到關(guān)心和愛護同伴 , 同伴遇到困難要給予 幫助。這是本活動對學(xué)生教育的具體行為要求。 （二）課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù) 本課活動是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“關(guān)心和愛護同

2、伴”的要求而設(shè)置的。 二、本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析 （一）本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析 本課內(nèi)容主要從“看圖講故事：班里來了新同學(xué)”、“關(guān)心愛護同學(xué)：藍(lán)色的樹葉”、 “說一說：圖中的小朋友是怎么關(guān)心同學(xué)的”、“想一想：遇到下面情況該怎么做”等 4 個活動來說明“團結(jié)友愛歡樂多”和“關(guān)心愛護同伴”兩方面的內(nèi)容。 “看圖講故事：班里來了新同學(xué)”通過 4 幅生動的圖畫講述了新來的同學(xué)得到同學(xué)們的 關(guān)心和幫助的故事 , 使學(xué)生通過看圖講故事 , 初步感受到同學(xué)之間團結(jié)友愛所帶來的快樂 , 感 受到在團結(jié)友愛的集體里生活是非常愉快的。 “關(guān)心愛護同學(xué)：藍(lán)色的樹葉”通過“藍(lán)色的樹葉”的故事 , 引發(fā)學(xué)生思考

3、同學(xué)之間應(yīng)怎 樣相處。接著安排“說一說：圖中的小朋友是怎么關(guān)心同學(xué)的”活動 , 舉出了 5 個同學(xué)之間 關(guān)心愛護同伴的事例 , 以此引發(fā)同學(xué)們結(jié)合班級生活實際 , 談出自己和同學(xué)之間團結(jié)友愛的 故事 , 使學(xué)生感受到團結(jié)友愛的集體溫暖。 “想一想：遇到下面情況該怎么做”這部分內(nèi)容沒置了 4 種情境 , 讓學(xué)生說出遇到這 4 種 情況該怎么辦？以此指導(dǎo)學(xué)生行為：要學(xué)會寬容別人；當(dāng)同學(xué)遇到困難時 , 能熱心幫助。小 精靈最后點出了本活動的主題：同學(xué)就像兄弟姐妹 , 要團結(jié)友愛呀 ! （二）教學(xué)重難點分析 激發(fā)學(xué)生愿意和同學(xué)團結(jié)友愛的情感 , 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心和愛護同伴的良好品質(zhì)。學(xué)生由

4、于年 齡的原因 , 還缺乏對集體主義的理解 , 還不知道怎樣在學(xué)習(xí)生活中和同學(xué)們相處 , 還不能體驗 到幫助人的愉悅。但是他們模仿的能力特別強 , 所以本活動以正面教育為主 , 使學(xué)生體驗團 結(jié)友愛的好處 , 愿意主動去關(guān)心和愛護同伴。 三、整體教學(xué)建議 （一）課時安排 1?2個課時 （二）課前準(zhǔn)備 1 ．搜集同學(xué)之間團結(jié)友愛的故事。 2 ．讓同學(xué)們搜集自己班集體里同學(xué)之間團結(jié)友愛、互相幫助的故事。 （三）教學(xué)方法 討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和感受 （四）內(nèi)容結(jié)構(gòu)教學(xué)建議 教學(xué)伊始 , 可讓學(xué)生看圖講故事《班里來了新同學(xué)》 , 也可以讓幾個同學(xué)在理解

5、故事內(nèi)容 的基礎(chǔ)上進行表演 , 然后讓表演的同學(xué)和觀看的同學(xué)談?wù)劯惺堋？稍O(shè)計提問：如果你是新來 的同學(xué) , 得到同學(xué)的關(guān)心和幫助 , 你有什么感受？在這樣的集體里你感到快樂嗎？讓學(xué)生直 接感受到團結(jié)友愛的好處 , 激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生團結(jié)友愛的愿望。 在進行活動“關(guān)心愛護同學(xué)：藍(lán)色的樹葉”的教學(xué)時 , 教師可以設(shè)計提問：你有沒有遇到 過這些情況？把你和同學(xué)之間相互友愛的事講給大家聽。在學(xué)生講故事時 , 可以讓學(xué)生談?wù)? 當(dāng)自己幫助別人時的感受 , 當(dāng)自己得到同學(xué)的關(guān)心和幫助時的感受。使學(xué)生感受到同學(xué)間團 結(jié)友愛是非常愉快的 , 這樣的班集體也是非常溫暖的。教師在教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生多聯(lián)系自己

6、 的實際 , 結(jié)合具體事例（讓同學(xué)們搜集自己班集體里同學(xué)之間團結(jié)友愛、互相幫助的故 事。）來談 , 充分調(diào)動學(xué)生的情感體驗 , 增強學(xué)生的感性認(rèn)識 , 以此對學(xué)生進行團結(jié)友愛的教 育。 在進行“想一想：遇到下面的情況應(yīng)該怎樣做”時 , 可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用 , 請學(xué) 生分小組討論后表演 , 使學(xué)生在表演中體驗團結(jié)友愛的意義 , 激發(fā)關(guān)心幫助同學(xué)的情感 , 也起 到了導(dǎo)行作用。 本活動是以正面教育（讓大家欣賞視頻“伸出友愛之手”、聽音頻“兩條金魚互相幫 助”和圖片“幫忙（一）”、“幫忙（二）”、“幫同學(xué)學(xué)寫字”、“幫助患病同學(xué)”、 “一起看書”、“慰問康復(fù)同學(xué)”等。）為主 , 使學(xué)生體驗團結(jié)友愛的好處 , 教學(xué)時也可適 時提問：如果同學(xué)之間不團結(jié)友愛 , 有了困難沒有人幫助會怎樣？這樣從正反兩方面對學(xué)生 進行教育 , 使學(xué)生認(rèn)識既全面又深刻?？傊?, 本活動的落腳點 , 就是教育學(xué)生要關(guān)心和愛護同 伴 , 這是團結(jié)友愛教育的具體體現(xiàn)。 3 / 2