《三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)地圖上的方向》》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)地圖上的方向》(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、瀏陽市小學(xué)教師統(tǒng)一備課紙 (NO:02 )科目數(shù)學(xué)年級(jí) 三班級(jí)時(shí)間2015年 月 日課題認(rèn)識(shí)地圖上的方向節(jié)次教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生知道辨別地圖上的方向。2、使學(xué)生能夠在圖上表示出各建筑物的位置關(guān)系。3、在學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。教材分析教學(xué)重點(diǎn):能正確繪制出校園示意圖。教學(xué)難點(diǎn):能準(zhǔn)確運(yùn)用詞語,正確描述行走路線。教法提示教學(xué)準(zhǔn)備四張卡片(東、南、西、北)教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、學(xué)前準(zhǔn)備1、復(fù)習(xí)舊知。(1)回憶學(xué)習(xí)了哪些方向。(2)連一連,找出相對的方向。前 左 下 東 南北 西 上 右 后(3)提問:誰能說出我們校園內(nèi)東、南、西、北四個(gè)方向。教師根據(jù)回答,板書:2、導(dǎo)入新課出示中國地圖,請學(xué)
2、生指出北京市所處的位置,說一說你是怎樣找到的。二、探究新知1、完成校園示意圖。(1)描述地圖上的方位(上北下南,左西右東)(2)把教室內(nèi)的黑板看作地圖,指出北在什么位置。(3)提問:現(xiàn)在我們確定了方向北,你能不能辨認(rèn)出其他三個(gè)方向?請同學(xué)到前面黑板上貼出相應(yīng)的位置。(4)用語言描述建筑物的具體方位。(5)提問:如果我們把上方規(guī)定為其他方向行不行?會(huì)發(fā)生什么變化呢?請你們嘗試著做一做,并說出其他三個(gè)方向。(6)小組交流。(7)集體反饋。比較各種方式,說一說,怎樣畫最清楚。2、小結(jié)。通常情況下,地圖都是按上北下南、左西右東的規(guī)律來繪制的,這樣標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,簡單清楚。當(dāng)我們看一幅地圖時(shí),一定先看清所給方向,然后根據(jù)所給方向,辨認(rèn)出其他方向。三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)嘗試操作:(1) 繪制出自己房間的平面示意圖。(2) 確定圖上的方向。和同伴交流。教 學(xué) 后 記