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1、3 / 32019年七年級語文上冊第五單元16貓導(dǎo)學(xué)案貓學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀的技巧，養(yǎng)成圈點(diǎn)勾畫做摘錄的習(xí)慣。2 .概括并比較三只貓的不同特點(diǎn)和命運(yùn)，揣摩文中生動的細(xì)節(jié)描寫。（重點(diǎn)）3 .體會文章的思想感情及蘊(yùn)涵的人生哲理（難點(diǎn)）自主預(yù)習(xí)1.閱讀下面的小資料，完成填空。（1）作家作品1 .了解作者鄭振鐸（18981958）,福建長樂人?，F(xiàn)代作家、,文學(xué)家，.我國新文化運(yùn)動的倡導(dǎo)者之一。新成立后，曾擔(dān)任科學(xué)院考古研究所所長、全國作協(xié).理事等職。1958年10月率文化代表團(tuán)前往阿富汗等國進(jìn)行友好訪問時，因飛機(jī)失事不幸遇難。他的主要著作有歷史參考圖 譜俗文學(xué)史歐行日記海燕山中雜記等。2 .寫作
2、背景：貓是鄭振鐸從事文學(xué)創(chuàng)作的早期作品，適逢“五四”青年要求自由平等、個性解放等問題，即使對不會說話的貓也應(yīng)如此。在他這一時期的作品中，表現(xiàn)出新思想、新觀念;表達(dá)出同情弱小無辜，譴責(zé)專制霸道；弘揚(yáng)公道、民主、博愛的思想。3 .給加點(diǎn)的字注音。污澀（）紅綾（)慫恿（ )悵然（)蜷伏（）懲戒（)詛罵（)虐待（）（鮮艷）（相稱）鮮.（鮮為人知）稱1 （稱號）4 .把下列詞語的意思補(bǔ)充完整。慫恿：。悵然：。:犯罪后怕受制裁而:不聲不響，閉口無言。妄下斷語：。5 .默讀課文，根據(jù)以下習(xí)題做好圈點(diǎn)勾畫。1 .用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。文章記述了 “我”三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷。2 .全文可以分為幾個部分 ？找
3、出有關(guān)起止段落，劃分文章結(jié)構(gòu)。 三部分，一（1至2段）二（3至14段）三（15至34段）3 .文章寫了幾只貓？重點(diǎn)寫哪一只？三只貓，第三只4.圈點(diǎn)勾畫并總結(jié)作者所養(yǎng)的三只貓的來歷、外形、性情、地位和結(jié)局。來歷性情外形家中地位結(jié)局第一只貓從隔壁要來的很活潑， “在太陽光里滾來滾 去” “撲過 來又撲過 去”花白的毛，“如帶著泥 土的白雪球 似的”很受喜愛。病夕匕第二只貓從舅舅家要來的更有趣，更 活潑。渾身黃色很受家人的 寵愛。丟失第三只貓流浪貓不活潑，憂 郁，“終日 懶惰的伏 著，吃得胖 胖的”毛色花白， 不好看?！般@到火爐 底下，毛被 燒脫更覺難 看了”不為大家所 喜愛，若有 后尢。冤死合作探
4、究一、品味語句，體會情感。文章用樸實(shí)無華的言辭將三次養(yǎng)貓的故事娓娓道來，幾只各不相同而又活靈活現(xiàn)的貓躍然 紙上?！拔膶W(xué)作品的創(chuàng)作往往就是思想感情的宣瀉”，本文在樸實(shí)的，筆墨和平靜的敘事中其 實(shí)潛藏著一條深沉而真摯的感情 .之流。用心體會，細(xì)讀文章，并思考下列問題：1 .朗讀并勾畫抒情議論 的語句，體會“我”的感情。按句式說話：“讀 ,我體味到。 ”(范例：讀“我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一二小時的光陰，那時太陽光暖暖地照著，心上感著生命的新鮮與快樂”，我體味到“我”的愉悅之情。)2 .為什么“我”對于第三只貓的死亡比前兩只貓的亡失更“難過得多”？因?yàn)榈谌回埖乃?，?zé)任在“我”?！拔摇?/p>
5、主觀臆斷斷，斷定鳥是它咬死的，暴怒之下，用木棍打死它，它是被我打上而死的，而且這個過失是無法彌補(bǔ)的3 .體會：“自此，我家永不養(yǎng)貓”，這句話也是全文的結(jié)尾，它在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？內(nèi)容上突出寫出了作者內(nèi)心的自責(zé)與懊悔.表達(dá)了作者的內(nèi)心感受。結(jié)構(gòu)上收束全文與前文照應(yīng)。二維碼 對比手法的 作用二、寫法探究。1、作者總共寫了三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，哪一次是詳寫？為什么不單寫這一次，而要寫另外兩次呢？形成對比，凸顯主題2、作者是怎樣運(yùn)用“伏筆”來寫三只貓的命運(yùn)的？找出課文中的原句。例：那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳到桌上，對鳥籠凝望著三、主題探究。(提示：可以從不同的角.度探討)(1)對于揮舞大棒、妄下斷語的我(2)對于第三只“可憐的貓”(3)對于第二只貓(4)對于隔壁周家的丫頭(5)對于那個捉走第二只貓的過路人課堂小結(jié)一只貓：生命的新鮮與塊樂憂郁酸辛(略)貓 第二只貓：提心吊膽第三只貓：若有若無悵然 憤恨（較詳）怒氣沖天刺我良心的針（詳）
七年級語文上冊第五單元16貓導(dǎo)學(xué)案
