三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元試卷第一單元 兩三位數(shù)乘以一位數(shù) 蘇教版無答案

上傳人:仙*** 文檔編號(hào):37908775 上傳時(shí)間:2021-11-05 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?21.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元試卷第一單元 兩三位數(shù)乘以一位數(shù) 蘇教版無答案_第1頁
第1頁 / 共4頁
三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元試卷第一單元 兩三位數(shù)乘以一位數(shù) 蘇教版無答案_第2頁
第2頁 / 共4頁
三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元試卷第一單元 兩三位數(shù)乘以一位數(shù) 蘇教版無答案_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元試卷第一單元 兩三位數(shù)乘以一位數(shù) 蘇教版無答案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元試卷第一單元 兩三位數(shù)乘以一位數(shù) 蘇教版無答案(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)單元測(cè)試姓名: 分?jǐn)?shù):一、填空。1、0和任何數(shù)相乘都得()。2、12560,12和5都是(),60是()。3、計(jì)算乘法時(shí),我們可以根據(jù)需要選擇不同的方法,可以選擇(),也可以選擇(),還可以選擇()。4、4個(gè)250的和是多少?列式()。5、把乘得的積填在表中的空格里。4083508006202097二、判斷題。1、任何數(shù)與0相乘都得0。()2、任何數(shù)與1相乘都得1。()3、4008的積的末尾有3個(gè)0。()4、一個(gè)三位數(shù)乘1,所得的積還是三位數(shù)。()5、在乘法里,積一定比其中的一個(gè)因數(shù)大。()三、口算。80574060062554885484008710300048055004

2、91000082500020033200050000544810885(1520)600827289405530560546四、估算。598216509488958764195五、用豎式計(jì)算。43646422357649550894205六、下面各題的積比較接近哪一個(gè)數(shù)?用線連一連。415595926816752500200350300550七、先找出錯(cuò)在哪里,再改正過來。八、用數(shù)學(xué)。1、下面是“星星書店”一天內(nèi)售出幾種書的記錄。書名單價(jià)售出數(shù)量總售價(jià)計(jì)算機(jī)世界5元48本 元數(shù)學(xué)樂園4元36本 元我們愛科學(xué)6元55本 元你能算出每種書的總售價(jià)嗎?算出來填在表中。2、裝配65輛汽車要用多少個(gè)輪子

3、?3、學(xué)校圖書室內(nèi)買回科技書240本,文藝書320本。買回的故事書是科技書和文藝書的和的3倍,買回的故事書有多少本?“教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼,從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂,“教書先生”那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書,最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也?”;論語中的“有酒食,先生饌”;國策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”為父兄或有學(xué)問、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)國策中本身就有“先生長(zhǎng)者,有德之稱”的說法。可見“先生”之原意非真正的“教師”之意,倒是與當(dāng)今“先生”的稱呼更接

4、近??磥?,“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱,并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載,首見于禮記?曲禮,有“從于先生,不越禮而與人言”,其中之“先生”意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者”,與教師、老師之意基本一致。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。觀察內(nèi)容的選擇,我本著先靜后動(dòng),由近及遠(yuǎn)的原則,有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的,能

5、理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的,是相當(dāng)有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等,孩子一邊觀察,一邊提問,興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象,注意形象逼真,色彩鮮明,大小適中,引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察,保證每個(gè)幼兒看得到,看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察,觀察與說話相結(jié)合,在觀察中積累詞匯,理解詞匯,如一次我抓住時(shí)機(jī),引導(dǎo)幼兒觀察雷雨,雷雨前天空急劇變化,烏云密布,我問幼兒烏云是什么樣子的,有的孩子說:烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?!蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾?!碑?dāng)幼兒看到閃電時(shí),我告訴他“這叫電光閃

6、閃?!苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來,我抓住時(shí)機(jī)說:“這就是雷聲隆隆?!币粫?huì)兒下起了大雨,我問:“雨下得怎樣?”幼兒說大極了,我就舀一盆水往下一倒,作比較觀察,讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后,我又帶幼兒觀察晴朗的天空,朗誦自編的一首兒歌:“藍(lán)天高,白云飄,鳥兒飛,樹兒搖,太陽公公咪咪笑?!边@樣抓住特征見景生情,幼兒不僅印象深刻,對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快,記得牢,而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想,讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來,在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的,尖尖的,硬硬的,像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣,給大樹開刀治病。通過聯(lián)想,幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。4、玩具機(jī)器人汽車洋娃娃玩具狗單價(jià)32元21元13元23元(1)買4個(gè)機(jī)器人需要多少錢?(2)買3只玩具狗需要多少錢?(3)老師帶了80元錢,夠買4輛玩具汽車嗎?5、學(xué)校買來4盒乒乓球,每盒18個(gè),買來的羽毛球數(shù)正好是乒乓球的6倍,(1)買了多少個(gè)兵乓球?(2)買了多少個(gè)羽毛球?(3)如果兩種球都是3元每個(gè),帶1000元夠么(多了的話多了多少,少了的話少了多少)?

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!