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1、
北師大版數(shù)學(xué)三年級下冊《找規(guī)律——因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計算》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容:
課本第27頁“算一算”“試一試”及第28頁“練一練”
教學(xué)目標(biāo):
1.能結(jié)合具體情景,探索因數(shù)是整十熟的乘法計算方法,感受積的變化規(guī)律。
2.能比較熟練進(jìn)行因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計算,并能運(yùn)用這一知識解決日常生活中一些簡單的數(shù)學(xué)問題。
教學(xué)重點(diǎn):
理解掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)舊知,揭示課題:
1.提問:原來我們學(xué)過的乘法都有什么內(nèi)容?
2.出示課本第27頁算一算第一組,由學(xué)生獨(dú)立計算。提問:這道算式的因數(shù)都是幾位數(shù)?板書課題:找規(guī)律——因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計算。
二、
2、講授新課:
1.提問為什么50X10=500呢?你是怎么想的?能不能用我們已經(jīng)學(xué)過的知識來說明呢?
生答:50X10表示50個10相加或表示10個50相加,就是500。
教師可以介紹50X10=50X2X5
=100X5
=500
或50X10=5X(10X10)
=5X100
=500
2、出示第2、3組算式,學(xué)生口答,思考30X20,12X40,120X40的計算過程,然后在全班交流。
3、探索規(guī)律:
(1)觀察三組算式,你發(fā)現(xiàn)了什么?小組之間進(jìn)行交流,全班匯報。
(2)小結(jié):因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計算規(guī)律:先計算末尾0前面數(shù)字的乘法,然后在所得積后面添上被省略的0。
3、
4、練習(xí):30X40140X30
由學(xué)生獨(dú)立完成,歸納計算程序,明確步驟。
(1)先計算14X3=42
(2)在添上原來因數(shù)中被省略的0,即140X20=4200
5、試一試,課本第27頁1、2
由學(xué)生獨(dú)立完成,同桌間說一說計算步驟。
三、鞏固練習(xí):
1.書上第28頁1、2
第2題有多種答案,教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行逆向思維。然后由學(xué)生獨(dú)立完成。
2、書上第28頁3、4
由學(xué)生獨(dú)立完成,可以列表,也可以寫算式。
3.第28頁5
脫式計算,練習(xí)、鞏固混合運(yùn)算的基本技能,并注意算式中括號的作用。
一、復(fù)習(xí)舊知,揭示課題:
1、提問:原來我們學(xué)過的乘法都有什么內(nèi)容?
4、
2、出示課本第27頁算一算第一組,由學(xué)生獨(dú)立計算。提問:這道算式的因數(shù)都是幾位數(shù)?板書課題:找規(guī)律——因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計算。
二、講授新課:
1、提問為什么50X10=500呢?你是怎么想的?能不能用我們已經(jīng)學(xué)過的知識來說明呢?
生答:50X10表示50個10相加或表示10個50相加,就是500。
教師可以介紹50X10=50X2X5
=100X5
=500
或50X10=5X(10X10)
=5X100
=500
2、出示第2、3組算式,學(xué)生口答,思考30X20,12X40,120X40的計算過程,然后在全班交流。
3、探索規(guī)律:
(1)觀察三組算式,你
5、發(fā)現(xiàn)了什么?小組之間進(jìn)行交流,全班匯報。
(2)小結(jié):因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計算規(guī)律:先計算末尾0前面數(shù)字的乘法,然后在所得積后面添上被省略的0。
4、練習(xí):30X40140X30
由學(xué)生獨(dú)立完成,歸納計算程序,明確步驟。
(3)先計算14X3=42
(4)在添上原來因數(shù)中被省略的0,即140X20=4200
5、試一試,課本第27頁1、2
由學(xué)生獨(dú)立完成,同桌間說一說計算步驟。
三、鞏固練習(xí):
1、書上第28頁1、2
第2題有多種答案,教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行逆向思維。然后由學(xué)生獨(dú)立完成。
2、書上第28頁3、4
由學(xué)生獨(dú)立完成,可以列表,也可以寫算式。
3、書
6、上第28頁5
脫式計算,練習(xí)、鞏固混合運(yùn)算的基本技能,并注意算式中括號的作用。
《找規(guī)律》練習(xí)課
教學(xué)內(nèi)容:
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握乘數(shù)是十位數(shù)的乘法計算的規(guī)律。
2、能熟練進(jìn)行乘數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計算,并能解決一些簡單的實(shí)際問題。
教學(xué)重點(diǎn):
掌握乘數(shù)是十位數(shù)的乘法計算的規(guī)律。
教學(xué)過程:
一、游戲引入
和同桌比一比,看看誰第一個到達(dá)終點(diǎn)。
8090=
1330=
3220=
2240=
1520=
7090=
1820=
4030=
1540=
2710=
7、
復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)知識。
二、基礎(chǔ)練習(xí)(脫式計算)
1112+363023+867090-150
800-2221(37+13)261231-12
三、綜合運(yùn)算
1、看誰寫得多。
()()=400( ?。ǎ?1200
()()=400( ?。ǎ?1200
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2、南瓜每筐22元,蘿卜每筐18元,買了10筐南瓜和20筐蘿卜。(1)兩種蔬菜各付多少錢?(2)一共應(yīng)付多少錢?
要求學(xué)生獨(dú)立解答,再交流算法。
第1小題中強(qiáng)調(diào)“各”字,就是“分別”的意思。
南瓜:2210=220(元) 蘿卜:1820=360(元)
第2小題解法多樣化,讓學(xué)生嘗試列四則混合運(yùn)算,
復(fù)習(xí)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。(2210+1820=580(元))
3、根據(jù)下面的價格來計算。
品名單價
籃球60元足球35元
排球40元羽毛球拍18元
書包30元
1)買20個足球,要付多少錢?
2)王老師要買35個書包,帶上1000元夠嗎?
3)黎明帶上200元,可以買哪些東西?
4、王師傅一天工作8小時,每小時能加共26個零件。
工作5天能加工多少各零件?(2685)
四、課堂小結(jié)