二年級上冊語文試題 第八單元 達(dá)標(biāo)測試卷人教部編版

上傳人:仙*** 文檔編號:39386050 上傳時(shí)間:2021-11-10 格式:DOC 頁數(shù):6 大?。?84.50KB
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1、第八單元達(dá)標(biāo)檢測卷1用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(9分)悶熱(mnmn) 轉(zhuǎn)身(zhunzhun) 責(zé)怪(zzh)煩悶(mnmn) 轉(zhuǎn)盤(zhunzhun) 使勁(jnjn)爪子(zhozhu) 訓(xùn)練(xnxn) 牛仔(ziz)2拼一拼,寫一寫。(10分) 3選字組詞。(4分)4填入合適的詞語。(6分)()的森林()的野獸()的樹枝()的小溪()地走過()地流著5照樣子,寫詞語。(6分)6按要求寫詞語。(12分)含比喻:如虎添翼 膽()如() 如()得水含近義詞:狼吞虎咽 雞()狗() 大()大()含反義詞:前呼后應(yīng) 半()半() 爭()恐()7選擇正確的詞語,把序號填在括號中,并完成練習(xí)。

2、(10分) A東張西望B龍飛鳳舞C如虎添翼D半信半疑(1)小明()地問爸爸:“您真的要帶我去游樂園嗎?”(2)小紅上課總是(),心不在焉(yn)。(3)新運(yùn)動(dòng)鞋讓我在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會中有種()的感覺。(4)李老師的草書(),令人叫絕。帶有動(dòng)物名稱的成語我還知道_、_、_。8按要求寫句子。(4分)(1)小熊很難過,松鼠也很難過。(仿寫)_很_,_也很_。(2)_,心里很高興。(把句子補(bǔ)充完整)9這些聲音是誰發(fā)出的呢?選一選,填一填。叭叭唰唰唰吱呀呼呼滴滴答答丁零零(1)我忽然聽見()的開門聲。(2)小雨()一直下。(3)()的自行車鈴聲真好聽。(4)北風(fēng)()地吹。(5)槍聲()直響。(6)一陣秋風(fēng)吹來

3、,樹葉()地響著。10讀了紙船和風(fēng)箏的故事,我知道了()A朋友之間有了矛盾的時(shí)候要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)B朋友之間要經(jīng)常送禮物11讀了狐假虎威的故事,我知道了()A狐貍是聰明的動(dòng)物B不要借別人的威風(fēng)嚇唬人太陽是我叫出來的一天,公雞對青蛙說:“我的本領(lǐng)最大,太陽是我叫出來的?!鼻嗤苷f:“你能在夜里把太陽叫出來嗎?”公雞邊走邊說:“肯定能,你等著瞧!”這天夜里,公雞大聲叫起來。過了一會兒,外面真的亮了。公雞可高興了。哪里想到,原來,公雞看到的是電燈的光,被吵醒的主人把雞關(guān)了起來。第二天,太陽照常從東方升起來了。12短文講了_叫太陽的故事。(2分)13短文共有_個(gè)自然段。(1分)14下列說法正確的是()(2分)太

4、陽是公雞叫出來的太陽是從東方升起來的15用“”在短文中畫出公雞說的話。(3分)16讀了故事,我們明白了()(2分)人應(yīng)該有自知之明 每個(gè)人都要覺得自己有用17一天,狐貍看到葡萄架上結(jié)滿了葡萄,可他跳來跳去都摘不到一顆。于是他指著架上的葡萄說:“這葡萄是酸的。”小松鼠和小兔聽了狐貍的話,都不敢吃。這時(shí),來了一只聰明的小猴子請你看圖接著寫一寫。與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念,最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問示侄孫伯安詩云:“伯安入小學(xué),穎悟非凡貌,屬句有夙性,說字驚老師?!庇谑强矗卧獣r(shí)期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”,而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”

5、??梢姡敖處煛币徽f是比較晚的事了。如今體會,“教師”的含義比之“老師”一說,具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差別。辛亥革命后,教師與其他官員一樣依法令任命,故又稱“教師”為“教員”。教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分,我常采用范讀,讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀,我讀一句,讓幼兒讀一句,邊讀邊記;第二通讀,我大聲讀,我大聲讀,幼兒小聲讀,邊學(xué)邊仿;第三賞讀,我借用錄好配朗讀磁帶,一邊放錄音,一邊幼兒反復(fù)傾聽,在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。要練說,得練聽。聽是說的前提,聽得準(zhǔn)確,才有條件正確模仿,才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中,注意聽說結(jié)合,訓(xùn)練幼兒聽的能力,課堂上,我特別重視教師的語言,我對

6、幼兒說話,注意聲音清楚,高低起伏,抑揚(yáng)有致,富有吸引力,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí),就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒,或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容,抓住教育時(shí)機(jī),要求他們專心聽,用心記。平時(shí)我還通過各種趣味活動(dòng),培養(yǎng)幼兒邊聽邊記,邊聽邊想,邊聽邊說的能力,如聽詞對詞,聽詞句說意思,聽句子辯正誤,聽故事講述故事,聽謎語猜謎底,聽智力故事,動(dòng)腦筋,出主意,聽兒歌上句,接兒歌下句等,這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑,輕松愉快,既訓(xùn)練了聽的能力,強(qiáng)化了記憶,又發(fā)展了思維,為說打下了基礎(chǔ)。第八單元達(dá)標(biāo)檢測卷 2牛奶急忙但是秧苗生活開始傷心抓住走路神氣3豬堵弟第吵抄漢汗4茂密兇猛高高美麗大搖大擺斷斷續(xù)續(xù)5神氣傷心快快多多游游走走6小鼠魚鳴吠搖擺信疑先后 7(1)D(2)A(3)C(4)B示例:雞鳴狗吠驚弓之鳥如魚得水8(1)大海廣闊草原廣闊(2)我終于評上了“三好學(xué)生”二、9.(1)(2)(3)(4)(5)(6)三、10.A11.B四、12.公雞13.314.15我的本領(lǐng)最大,太陽是我叫出來的。肯定能,你等著瞧!16五、17.略。

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