《岳麓版九年級(jí)上第5課《文明的沖撞與融合》學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《岳麓版九年級(jí)上第5課《文明的沖撞與融合》學(xué)案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、精品資源課題第5課文明的沖撞與融合學(xué)習(xí)目標(biāo)1、說(shuō)出希波戰(zhàn)爭(zhēng)、亞歷山大大帝東征、羅馬征服地中海世界等基本史實(shí)；2、知道馬可？波羅來(lái)華、阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明和傳播等史實(shí)，探討世界各民族各地區(qū)和平交往的歷史意義。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：希臘化時(shí)代，阿拉伯人對(duì)世界文化的貢獻(xiàn) 重點(diǎn)：怎樣正確認(rèn)識(shí)和平交往和暴力沖突學(xué)習(xí)程序?qū)W習(xí)程序個(gè)人隨筆一、自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)：詳細(xì)閱讀教材，獨(dú)立完成下列知識(shí)填空，并努力記住下列知識(shí)，然后在 小組內(nèi)交流自學(xué)成果。1、公元前5世紀(jì)早期，波斯帝國(guó)出征，挑起了希波戰(zhàn)爭(zhēng)（馬拉松戰(zhàn)役）。自主把握2、公兀刖334年，馬其頓王國(guó)國(guó)王亞歷山大東征，一直打到印度河流域，建立其地跨歐、亞、非三大洲的大帝國(guó)，首
2、都是巴比倫。亞歷山大東征促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化交 流，一種混合著 的新文明誕生。3、布匿戰(zhàn)爭(zhēng)后，羅馬成為地中海的霸主。2世紀(jì)，羅馬帝國(guó)地跨 、_三大洲，地中海成為它的內(nèi)海。4、人發(fā)明了包括0在內(nèi)的10個(gè)數(shù)字符號(hào)（阿拉伯?dāng)?shù)字）和一般通用的知識(shí)要點(diǎn)計(jì)數(shù)法。5、意大利旅行家元朝時(shí)來(lái)到中國(guó)，著有馬可波羅游記 。該書(shū)擴(kuò)大了歐洲人的視野，是新航路開(kāi)辟的原因之一。參考答案:1、希臘2、東西方因素3、歐亞非4、阿拉伯5、馬可波羅二、合作探究1、經(jīng)過(guò)上面的學(xué)習(xí)，你還用什么疑問(wèn)？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)，在小組內(nèi)討論研究。2、你們小組不能解決的或向全班同學(xué)推薦的有價(jià)值的問(wèn)題：3、P.27中國(guó)的絲綢是經(jīng)過(guò)一條什么路線傳入羅馬帝國(guó)的？
3、當(dāng)時(shí)中國(guó)處于哪一封建王朝的統(tǒng)治下？答：中國(guó)著名的“絲綢之路”一一從長(zhǎng)安（今西安）出發(fā)，經(jīng)河西走廊、天山南北 到西業(yè)，再到大秦，即羅馬帝國(guó)。當(dāng)時(shí)中國(guó)處于西漢王朝的統(tǒng)治下。4、P.28有學(xué)者認(rèn)為，把殘酷的希波戰(zhàn)爭(zhēng)、亞歷山大東征、羅馬的擴(kuò)張說(shuō)成是東西在交流中 領(lǐng)會(huì)課文 重點(diǎn)和難 占八、文化由沖撞們?nèi)诤系闹匾绞绞清e(cuò)誤的。你如何看待這一觀點(diǎn)？答：可以說(shuō)該觀點(diǎn)帶有片面性：暴力沖撞在客觀上起到了傳播文明的作用，但它對(duì) 社會(huì)和人類(lèi)生命財(cái)產(chǎn)的破壞和損害也很大。三、拓展延伸1、P.29聯(lián)系地中海東部地區(qū)世界古代文明的分布情況，閱讀文明中心的變遷圖，推斷圖中“ 6”指哪個(gè)文明。你認(rèn)為這些文明是隔絕的，還是相互聯(lián)系
4、的？為什么？答：“6”指羅馬。它們是相互聯(lián)系的。一方面，通過(guò)地中海東部的商業(yè)活動(dòng)，他們之間一直有經(jīng)濟(jì)文化交流；另一方面，希波戰(zhàn)爭(zhēng)、亞歷山大東征、布匿戰(zhàn)爭(zhēng)、羅馬的擴(kuò)張等使這些文明在相互沖撞中融合。2、P.30想像并描述馬可？波羅來(lái)到兀朝大都時(shí)的心情。提示：主要想象并描述馬可？波羅見(jiàn)到兀朝繁盛狀況時(shí)的感受；也可以描述他遠(yuǎn)離故進(jìn)行中處 歷史的聯(lián) 系土來(lái)到異國(guó)的心情以及長(zhǎng)途跋涉、歷盡艱辛后的感慨。3、P.30除本課提到的這些史實(shí)外，再舉出幾個(gè)文明的沖撞與融合的事例，說(shuō)說(shuō)他 們的影響答：絲綢之路：溝通了東西方經(jīng)濟(jì)文化交流（或東西方經(jīng)濟(jì)文化交流的橋梁）。 遣唐使：借鑒唐朝制度， 傳播唐朝文化（學(xué)習(xí)唐朝的經(jīng)
5、驗(yàn)，對(duì)日本影響很大）。鑒真樂(lè) 渡：對(duì)中日文化交流作出貢獻(xiàn)。 玄奘四行：推動(dòng)唐朝與天竺 （或南亞）的文化交流（系 統(tǒng)記錄介紹古代印度的第一人，促進(jìn)文化交流。）四、鞏固訓(xùn)練1、為控制愛(ài)琴海地區(qū)出征希臘，挑起了希波戰(zhàn)爭(zhēng)，的勝利促進(jìn)了雅典的強(qiáng)盛。2、公元前334年，開(kāi)始東征，建立起地跨歐亞非三洲的大帝國(guó)，首都是。東征和亞歷山大帝國(guó)的建立，促進(jìn)了 交流。1271年，馬可波羅到達(dá)中國(guó)后，得到 的賞識(shí)，記述馬可 波羅東方經(jīng)歷和見(jiàn)聞的 一書(shū)在歐洲廣為流傳。3、“阿拉伯?dāng)?shù)字”在我們的學(xué)習(xí)、工作和生活中應(yīng)用相當(dāng)廣泛，它的發(fā)明者和傳播 者分另I是（）A、古印度人、阿拉伯人B 、古巴比倫人、羅馬人C古代阿拉伯人、埃及
6、人D 、古代阿拉伯人、巴比倫人4、2008年奧運(yùn)會(huì)在北京舉行，馬拉松長(zhǎng)跑是奧運(yùn)會(huì)的一個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目，最初設(shè)置這 一項(xiàng)目是為了紀(jì)念哪次戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的希臘英雄（）A希波戰(zhàn)爭(zhēng) B、亞歷山大東征 C、十字軍東侵 D、羅馬征服地中海5、卜列國(guó)家中，地跨歐亞非三大洲的有（）A古代埃及 B、雅典 C、亞歷山大帝國(guó)D、羅馬帝國(guó)參考答案：1、波斯帝國(guó) 希臘2、亞歷山大 巴比倫 東西方經(jīng)濟(jì)文化 3、D 4、A 5、C D檢閱學(xué)習(xí) 效果導(dǎo)學(xué)綱要第5課文明的沖撞與融合一、希波戰(zhàn)爭(zhēng)1、希波戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)2、雅典強(qiáng)盛促進(jìn)了希臘繁榮二、亞歷山大東征1、地跨歐亞非三洲的大帝國(guó)2、促進(jìn)了東四方經(jīng)濟(jì)文化交流三、羅馬的擴(kuò)張1、地中海成為羅馬的內(nèi)海2、同北歐、印度、中國(guó)都有交往四、中印文華的西傳1、阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明和傳播2、在東西方交流中的貝獻(xiàn)五、馬可波羅來(lái)華教學(xué)反思本課時(shí)空跨度較大，尤其要注意中外歷史的聯(lián)系。 歡下載
岳麓版九年級(jí)上第5課《文明的沖撞與融合》學(xué)案
