《人教版三年級下數(shù)學(xué)第4課時 三位數(shù)除以一位數(shù)(商是三位數(shù))》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版三年級下數(shù)學(xué)第4課時 三位數(shù)除以一位數(shù)(商是三位數(shù))(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第2單元 除數(shù)是一位數(shù)的除法第4課時 三位數(shù)除以一位數(shù)(商是三位數(shù))【教學(xué)內(nèi)容】 教材第7頁例3及“做一做”,練習(xí)四第24題【教學(xué)目標(biāo)】 .在自主學(xué)習(xí)、合作交流中理解一位數(shù)除三位數(shù)的算理。2.在經(jīng)歷一系列的計算練習(xí)后,感悟多位數(shù)除以一位數(shù)的筆算步驟,并能比較熟練地進(jìn)行計算。3.在合作交流中積極發(fā)表自己的意見,同時學(xué)會傾聽,并從中體驗探究的樂趣?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn):一位數(shù)除三位數(shù)的算理與計算方法。難點(diǎn):感悟多位數(shù)除以一位數(shù)的筆算步驟,并能比較熟練地進(jìn)行計算?!窘虒W(xué)過程】 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入.口算。86 244 3606 357 263 6032.計算。提問:說一說你是怎樣算的?89的商為什么要寫在個
2、位上?546你是怎樣算的?二、探究新知.創(chuàng)設(shè)情景:小夢和小欣既是同學(xué),又是一對好朋友,上學(xué)期他們倆榮幸的被評為校級“三好學(xué)生”,他們快樂極了,學(xué)校還為校級“三好學(xué)生”每人發(fā)了一本相冊以資鼓勵。放假了,小夢和小欣商量著把他們倆的照片整理一下,插在相冊里,你們看,他們倆多認(rèn)真??!2.教學(xué)教材第7頁例3。(出示教材第7頁主題圖。)()提問:你從圖上發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?引導(dǎo)學(xué)生說出:小夢和小欣一共有256張照片,用2張相冊正好插完。(2)根據(jù)這兩條信息,你能提出一個數(shù)學(xué)問題嗎?(板書:每本相冊插多少張照片?)(3)怎樣列式?列式:2562(提問:為什么用除法計算?)(4)嘗試計算,探究新知。你能計算一
3、下每本相冊插多少張照片嗎?引導(dǎo)學(xué)生說出:因為256是由2個百、5個十和6個一組成的,2002=00,502=25,62=3,00+25+3=28(張),所以2562=28。引導(dǎo)學(xué)生完整地說出正確豎式的計算過程。(5)提問:我們在計算完后,怎樣知道結(jié)果是否正確呢?生:驗算。師:那應(yīng)該如何進(jìn)行驗算呢?生:將商乘以除數(shù),看它是否等于被除數(shù),假設(shè)相等,就是正確的,假設(shè)不相等就計算錯了。師:你們自己試一試驗算吧!學(xué)生自己完成后匯報并板書:驗算: 2 8 2 2 5 6結(jié)果為256,等于被除數(shù),所以答案是正確的。(6)小結(jié):一位數(shù)除三位數(shù)豎式除法,我們應(yīng)該怎樣算?從被除數(shù)的最高位除起。除到被除數(shù)的哪一位,
4、就把商寫在那一位上。每求出一位商,余下的數(shù)必須比除數(shù)小。除完之后要驗算。順口溜:除數(shù)是一位,先從高位除,除到哪位商哪位,每次除后要比較,余數(shù)要比除數(shù)小,除完之后要驗算。三、課堂作業(yè):完成教材第7頁的“做一做”。四、課堂小結(jié):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)會了什么?五、課后作業(yè):教材第9頁“練習(xí)四”第24題。【板書設(shè)計】 第2課時 一位數(shù)除三位數(shù)()2562=28(張)注意:余數(shù)必須比除數(shù)小除完之后要驗算?!窘虒W(xué)反思】著重抓住兩個環(huán)節(jié)。第一,充分利用教材提供的現(xiàn)實(shí)情境,努力激活學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗,鼓勵學(xué)生用自己的方法計算。第二,啟發(fā)學(xué)生通過同桌的合作和交流,翻開思路,并通過計算方法的展示和介紹,讓學(xué)生感受不同計算方法的內(nèi)在聯(lián)系,理清計算“2562”的基本策略。引導(dǎo)學(xué)生在解釋算法的過程中把初步積累的感性認(rèn)識上升為數(shù)學(xué)思考,獲得對新的計算方法的真正理解。 可修改 歡迎下載 精品 Word