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1、《生命多么可貴》教學(xué)反思
安徽省蒙城縣樂(lè)土鎮(zhèn)盧廟小學(xué) 吳楠楠
《生命多么可貴》這一課題的內(nèi)容貼近當(dāng)代大眾關(guān)注最
熱門的安全教育問(wèn)題。生命對(duì)于五年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)太抽象
了，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)采用情景式教學(xué)貫穿課堂。老師扮演
列車長(zhǎng)，學(xué)生扮演乘客，我們共同乘坐“人生號(hào)列車” ，開
啟一次關(guān)于《生命多么可貴》的奇幻旅程。通過(guò)在“人生號(hào)
列車”的所見所聞，從而直觀地建立起生命的概念，有助于
學(xué)生對(duì)生命的理解形象化、具體化。
此外，在教科書中還展示了母親孕育生命，汶川地震的
相關(guān)知識(shí)， 以及汶川地震后生命中的感動(dòng)。 我結(jié)合教材內(nèi)容，
對(duì)知識(shí)的教授進(jìn)行重新的編排。由春天的來(lái)臨，種子在萌
2、芽
生長(zhǎng)，讓學(xué)生回憶是誰(shuí)帶我們來(lái)到這個(gè)世界上。由“媽媽”
聯(lián)想到“生命” 。教師在本節(jié)課的講授前，和學(xué)生進(jìn)行角色
扮演。老師扮演列車長(zhǎng)，學(xué)生扮演乘客，我們共同乘坐“人
生號(hào)列車” ，開啟一次關(guān)于《生命多么可貴》的奇幻旅程。
之后在課程設(shè)計(jì)中，通過(guò)開展四項(xiàng)活動(dòng)，播放 PPT圖片和圖
像音頻文件，讓學(xué)生形象直觀的生命的特點(diǎn)，并進(jìn)行語(yǔ)言總
結(jié)。使學(xué)生感受生命可貴的同時(shí)，悟出要珍愛生命和生命是
有價(jià)值的道理。
整節(jié)課的教學(xué)我認(rèn)為還是較為成功的，學(xué)生在課堂上積 極參與，我認(rèn)為需要加以改進(jìn)的地方是， 在講授汶川地震時(shí), 當(dāng)看到地震傷亡圖片，感情不夠充沛，沒(méi)有把生命失去的悲 痛的情感充分體現(xiàn)由來(lái)。從這節(jié)課上我明白，品德與社會(huì)這 門課需要我們付由更多的努力，在課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系 并關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。我相信，只要教師投入精力、熱情和 時(shí)間，深刻的挖掘教材，我們的教學(xué)一定會(huì)更加的完美。
《生命多么可貴》教學(xué)反思
