湘教版化學九年單元1《酸性溶液和堿性溶液》(第1課時)教案

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1、2019最新湘教版化學九年單元1《酸性溶液和堿性溶液》（第1課時）教案 單元1酸性溶液和堿性溶液（1） 【學習目標】 1、認識酸性溶液和堿性溶液。 2、會用酸堿指示劑和pH試紙檢驗溶液的酸堿 性。 3、知道酸堿性的強弱程度與pH的關系。 4、知道酸堿性對生命活動和農作物生長的影響。 【教學重點】用酸堿指示劑和 pH試紙檢驗溶液的酸堿性。 教教學難點】溶液酸堿性的強弱程度和 pH的關系。 【教學手段】實物展示，實驗為主。 【教學課時】2課時 【教學用具】試管、滴管、銀子、pH試紙、比色卡、石蕊試液、酚吹試液、茶 水、蘇打水、碳酸飲料、白醋、食鹽水、蔗 糖水、氫氧化鈉溶液、稀

2、鹽酸、石 灰水、蒸儲水 【教學流程】創(chuàng)設情景引入新課一實驗探究一學生討論并提問一教師解答或實 驗一鞏固練習一歸納小結 達成學習目標1、2,分三步完成：A.達成目標1 B ..達成目標2 C .鞏固 目標2 教 學 流 程 教師活動 學生活動 設計意圖 A.創(chuàng) 設 引入 新課 食品的.味道.可以通過品嘗來確定， 其中酸味和苦澀味與溶液的酸堿性 啟美。 溶液的重要性 創(chuàng)設情景應從學 生的親身體驗入 手，營造和諧輕 松的學習氛圍。 但化學藥品是不能品嘗的，那么怎 樣檢測溶液的酸堿性呢？展示實 物：茶水、蘇打水、醋、糖水、 酒。 嘗、聞味道。 這些物質為什么有/、同的味

3、道？說 明了什么問題？ 不同物質會表現出不同的 酸堿性。 合作 交流 展示：醋、食鹽水、石灰水滴在花 0 碳酸飲料,、茶水、蔗 糖水 滴在植物的花上。 激發(fā)學生的探究 欲。 歸 納 溶液中物質不同，匕花作用會顯小不同的顏色，說明不同物質的 溶液呈現/、同的性質（酸堿性）。 及時鞏固。  投 影 單元1酸性溶液和堿性溶液 1、認識溶液的酸堿性；2、認識溶液的pH; 3、了解測定溶液 酸堿性的意義。 展示目標,明確 該課任務。 討 論 白醋、碳酸飲料、茶水以及水 這些物質分別加入石蕊、 酚酥,并用pH試紙測試 讓學生.在討論中 互相啟發(fā),相互 激勵,發(fā)展和完 善

4、自我。 B.實 驗探 究 嘗碳酸飲料、茶水、蔗糖水的味 道。 閱讀課本P3觀祭到日勺現 象，學生討論，歸納總結并 做4子記錄 在6支小試管中分別倒入少量白 醋、食鹽水、氫氧化鈉溶液、蔗糖 水、稀鹽酸和石灰水，再分別滴入 1~2滴紫色石蕊，觀察溶液顏色的 變化。 島 事 1 酸 蔗 *11 ; ^(zxxtroM) | 心心 初步認識溶液的 酸堿性。 用無色酚酥溶液和上述6種物質作 用，觀察溶液顏色的變化。 和 El 1 C.學 以致 用 后蕊遇酸溶液艾 色，遇堿溶液艾 色；酚吹遇酸溶液 變 色，遇堿溶液艾 色。 【板書設計】 單元1酸性溶液和堿性溶液 一、 性溶液和堿性溶液 實驗一一用石蕊和酚獻測,定白醋、食鹽水、蔗糖水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、 石灰水的酸堿性，并觀察實驗現象： 酸性溶液 堿性溶液 /-t N、 d心力 變紅 會然 酚酉大 不變 變紅 酸性溶液： 堿性溶液： 酸堿指示劑: 2 / 2