《人教版 小學(xué)三年級 數(shù)學(xué)上冊 第6單元 第5課時一個因數(shù)中間有0的乘法 全冊教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版 小學(xué)三年級 數(shù)學(xué)上冊 第6單元 第5課時一個因數(shù)中間有0的乘法 全冊教案(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)精品資料 第6單元 多位數(shù)乘一位數(shù)2.筆算乘法第5課時 一個因數(shù)中間有0的乘法【教學(xué)內(nèi)容】教材第6667頁例4、例5。1.掌握0和任何數(shù)相乘都得0。2.理解一個因數(shù)中間有0的乘法的算理,掌握計算方法,能正確地計算。3.培養(yǎng)學(xué)生對知識的遷移能力及解決實際問題的能力,進(jìn)一步提高學(xué)生的計算能力?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.掌握三位加三位重點:掌握0和任何數(shù)相乘都得0;掌握因數(shù)中間有0的乘法的計算方法。2.理解一個因數(shù)中間有0的乘法的算理,掌握計算方法,能正確地計算。3.培養(yǎng)學(xué)生對知識的遷移能力及解決實際問題的能力,進(jìn)一步提高學(xué)生的計算能力。【教學(xué)重難點】重 點:掌握0和任何數(shù)相乘都得0;掌握因數(shù)中
2、間有0的乘法的計算方法。難 點:理解0和任何數(shù)相乘都得0的算理?!窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣1.出示例4圖片。觀察,你收集到了什么信息?請同學(xué)們算一算,7個盤里一共還有多少個桃子?2.想一想用加法怎么做,用乘法怎么做。板書:0+0+0+0+0+0+0=0(個)0×7=0(個) 7×0=0(個)3.想一想:0×3= 9×0= 0×0=4.總結(jié)。你發(fā)現(xiàn)了什么?板書:0和任何數(shù)相乘都得0。教師:這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容:0的乘法。5.出示教材第66頁“做一做”第1題:特別注意“0加一個數(shù)和0乘一個數(shù)”意義上的不同,可舉例說明:如一個盤里有5個
3、梨,另一個盤里沒有梨,兩盤一共有5個梨。如果5個盤子都是空的沒有梨,那么總共還是1個梨也沒有。二、遷移類推1.出示例5。2.集體列出算式:604×8=。3.探索算法。獨立計算,兩生板演。讓板演學(xué)生說說計算過程。強調(diào):8和十位上的0也必須相乘,0×8=0,個位上進(jìn)了3,0+3=3,積的十位上應(yīng)該寫3,千萬不要忘記了。集體訂正,教師引導(dǎo)學(xué)生,并板書:4.拓展練習(xí)。502×4=積的十位和百位為什么都是0?5.小結(jié):今天這兩個筆算有什么相同?(因數(shù)中間有0)要注意什么?注意:不管因數(shù)中間是否有0,都要用一位數(shù)去乘多位數(shù)每一個數(shù)位上的數(shù),即使十位上是0也要乘。當(dāng)個位積不滿十
4、時,積的十位上要用0占位,當(dāng)個位滿十向十位進(jìn)位時,個位上進(jìn)幾,積的十位上就寫幾。三、鞏固練習(xí)1.出示教材第67頁“做一做”第1題。學(xué)生獨立完成,集體訂正。2.對比練習(xí)。其中第一組是因數(shù)中間有0的乘法與因數(shù)中間沒有0的乘法的對比,第二組是個位積滿十的乘法與個位積不滿十的乘法的對比。3.改錯。4.拓展練習(xí)。計算1005×4。(1)獨立計算,然后小組內(nèi)交流。(2)討論:這題與例5有什么相同點和不同點?5.練習(xí)十四第1題,板演齊練。6.練習(xí)十四第3題。(先填,后說為什么這么填?)四、課堂小結(jié)今天你學(xué)會了什么?和同桌說說?!窘虒W(xué)反思】課堂中放手讓學(xué)生大膽地嘗試、體驗,激勵每一個學(xué)生在動腦觀察中獨立思考,鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并與同伴交流。引導(dǎo)學(xué)生思考計算方法,在自主探索、合作交流中明白算理,掌握方法。讓學(xué)生說出對與錯的原因,讓學(xué)生說出自己的想法,實際上也是讓學(xué)生學(xué)會說算理,從而提高計算能力。同時,多說還能促進(jìn)學(xué)生表達(dá)、計算、分析、思維等能力的全面發(fā)展。