《【蘇教版】小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè):第一單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)第8課時(shí)筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)一次進(jìn)位》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《【蘇教版】小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè):第一單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)第8課時(shí)筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)一次進(jìn)位(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 精品資料第一單元 兩、三位數(shù)乘一位數(shù)第8課時(shí) 筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(一次進(jìn)位)教學(xué)內(nèi)容: 教材第13頁(yè)例6及試一試。教學(xué)目標(biāo):1.探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(一次進(jìn)位)的筆算方法。2.引導(dǎo)學(xué)生由復(fù)習(xí)遷移、類(lèi)推到新知的學(xué)習(xí)。3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)筆算,感覺(jué)美源于生活。教學(xué)重點(diǎn): 掌握計(jì)算方法,理解“滿(mǎn)十向前一位進(jìn)一”和“滿(mǎn)幾十向前一位進(jìn)幾”的算理。教學(xué)難點(diǎn): 理解“滿(mǎn)十向前一位進(jìn)一”和“滿(mǎn)幾十向前一位進(jìn)幾”的算理。教學(xué)準(zhǔn)備: 師生各準(zhǔn)備小棒8捆(每捆10根)又7根。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)舊知:筆算(指名學(xué)生板演):24×2=
2、60; 213×3= 二、創(chuàng)設(shè)情境,提出問(wèn)題:1.提出問(wèn)題。 教師出示情景圖:(課本13頁(yè)例6)2.抽學(xué)生回答從情景圖中獲得哪些數(shù)學(xué)信息。(學(xué)生觀(guān)察并自由發(fā)言) 灰天鵝:48只; 白天鵝:是灰天鵝的2倍;三、探索新知,解決問(wèn)題 1、探討兩位數(shù)乘一位數(shù)一次進(jìn)位的筆算乘法根據(jù)情景圖讓學(xué)生提出問(wèn)題后出示完整題目:湖里有48只灰天鵝,白天鵝的只數(shù)是灰天鵝的2倍。白天鵝有多少只?(1)請(qǐng)學(xué)生思考,交流解決問(wèn)題的方法,列出算式:48×2=(2)動(dòng)手操作,理解算理。板書(shū):48×
3、;2=(這個(gè)算式表示什么意思?怎樣計(jì)算呢?)學(xué)生估算48×2的積大約是多少?為什么?師生共同活動(dòng),演示操作,第一行擺4捆,另擺8根,表示48。接著再擺同樣一行小棒。要求2個(gè)48根一共是多少根,就是要先算出2個(gè)8根是多少,再算出2個(gè)40是多少,最后把兩次乘的結(jié)果加起來(lái)。先算2個(gè)8根是16根,把其中的10根捆成一捆放在2行小棒的下面,另外6根放進(jìn)這捆小棒的右邊:再算2個(gè)4捆是8捆,一共是9捆又6根,那么48×2=96是怎樣算出來(lái)的?先算什么,再算什么。豎式計(jì)算。問(wèn):怎樣計(jì)算呢?借助直觀(guān)操作、邊講解邊板書(shū)豎式。 4 8
4、60; × 2 1 6 -8×2 8 -40×2(8為什么寫(xiě)在十位上?) 9 6 -(積的十位上為什么是9?)然后指出,為了書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)便,以上豎式可簡(jiǎn)寫(xiě)為:
5、60; 4 8 × 1 2 9 6 (進(jìn)位的表示什么?) (3)嘗試討論,掌握算法。2 8 4 3× 2 3 × 1 3
6、0; 8 4 1 2 9引導(dǎo)學(xué)生比較:這兩題與例題,有什么相同點(diǎn)?有什么不同點(diǎn)?怎樣處理進(jìn)位的數(shù)?使學(xué)生明白乘數(shù)乘被乘數(shù)個(gè)位上的數(shù)積滿(mǎn)十,向十位進(jìn)1;如果積滿(mǎn)二十,應(yīng)向十位進(jìn)2,積滿(mǎn)三十呢?如果十位上滿(mǎn)十就向百位進(jìn)位。歸納:用一位數(shù)乘被乘數(shù)個(gè)位上的數(shù),積滿(mǎn)幾十,就向十位進(jìn)幾。注意:告訴學(xué)生,為了防止忘記,進(jìn)位數(shù)可寫(xiě)小一些記在橫線(xiàn)上。 2探討三位數(shù)乘一位數(shù)一次進(jìn)位的筆算乘法出示試一試:4×152引導(dǎo)學(xué)生列出算式。(1)估算出大約的積是多少?(2)請(qǐng)一名學(xué)生在黑板上寫(xiě)出豎式,其它同學(xué)在練習(xí)本上完成。(3)指名讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō):積的百位
7、上寫(xiě)幾?為什么?小結(jié):引導(dǎo)學(xué)生歸納乘數(shù)是一位數(shù)的乘法計(jì)算方法,說(shuō)明乘的順序及進(jìn)位法則。用豎式計(jì)算時(shí),注意什么?四、鞏固、拓展練習(xí)1.完成課本第14頁(yè)1、2題 獨(dú)立完成,指名板演,集體訂正。2.完成課本14頁(yè)第5題。 學(xué)生獨(dú)立完成,指名板演,集體訂正。五、課堂總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲呢?板書(shū)設(shè)計(jì):兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(一次進(jìn)位)48×2=96(只)一般這樣寫(xiě): 答:白天鵝有96只。筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)時(shí),用一位數(shù)依次去乘兩、三位數(shù)上的每一位數(shù),哪一位上乘得的積滿(mǎn)幾十,就向前一位進(jìn)幾。教學(xué)反思:1.學(xué)生在前面已經(jīng)接觸過(guò)乘法,而且剛剛學(xué)習(xí)過(guò)不進(jìn)位乘法,所以學(xué)生在這方面有足夠的經(jīng)驗(yàn),大多數(shù)學(xué)生能夠根據(jù)已有知識(shí)算出結(jié)果,但大部分學(xué)生都很難說(shuō)清楚算理。2.通過(guò)讓學(xué)生擺小棒計(jì)算、組織交流、作品展示等活動(dòng),讓學(xué)生達(dá)成共識(shí),提高了學(xué)生知識(shí)遷移的能力。