《七年級(jí)政治《小荷爭(zhēng)露尖尖角》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治《小荷爭(zhēng)露尖尖角》教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、茶 陵 縣 世 紀(jì) 星 實(shí) 驗(yàn) 學(xué) 校 教 案 專(zhuān) 用 紙
課 題
影響氣候的因素
主 備 人
備課時(shí)間
第13周
第1課時(shí)
備課組長(zhǎng)簽名
教研組長(zhǎng)簽名
教學(xué)內(nèi)容
海陸位置和地形地勢(shì)與氣候
個(gè)性化備課
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識(shí)技能
1、掌握影響氣候的主要因素。
2、結(jié)合實(shí)際生活分析影響氣候的各種因素，在教師的演示中培養(yǎng)觀察能力和探究能力。
3、了解人類(lèi)活動(dòng)對(duì)氣候的影響，樹(shù)立氣候變化的全球觀念及關(guān)心環(huán)境從我做起的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
2、
過(guò)程與方法
自主探究、合作交流、圖文結(jié)合、對(duì)比分析、歸納總結(jié)
情感態(tài)度價(jià)值觀
體會(huì)海陸位置，地形地勢(shì)與氣候的關(guān)系和意義、與生活的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生產(chǎn)生活的關(guān)注
教學(xué)重點(diǎn)
影響氣候的各個(gè)因素
教學(xué)難點(diǎn)
影響氣候的各個(gè)因素
教
學(xué)
過(guò)
程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了氣候與地球的形狀、地球的運(yùn)動(dòng)有關(guān)，那影響氣候的因素還有哪些呢？今天我們一起接著探討。
二、自主學(xué)習(xí)，合作探究
學(xué)習(xí)任務(wù)（一）：海陸分布與氣候
1、 自主學(xué)習(xí)：
學(xué)生閱讀83頁(yè)教材“海陸分布與氣候”課文內(nèi)
3、容，并自主完成活動(dòng)題1、2題。
2、 小組交流：以小組為單位交流以上問(wèn)題并提出疑難
3、 合作探究：
【探究問(wèn)題】：
海陸分布對(duì)氣候的影響？
【教師精講點(diǎn)撥】：
海洋和陸地的物理性質(zhì)不同：陸地吸熱快，放熱也快；海洋吸熱慢，放熱也慢。
探究結(jié)論：
同緯度地區(qū)，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低；冬季陸地氣溫低，海洋氣溫高。
學(xué)習(xí)任務(wù)（二）：地形地勢(shì)與氣候
1、 自主學(xué)習(xí)：
根據(jù)教材及圖4—26,4—27解決以下問(wèn)題：
（1）安第斯山脈東西兩側(cè)的景觀有什么差異？
（2）緯度相同而且都靠近海洋，為什么安第斯山脈東西兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)不同的景觀？
（3）你爬
4、山的過(guò)程中周?chē)臍夂蛴惺裁醋兓?
（4）一座山的景觀為什么出現(xiàn)垂直差異？
2、小組交流：
以小組為單位交流以上問(wèn)題并提出疑難
3、合作探究：
探究問(wèn)題：
地形地勢(shì)對(duì)氣候的影響？
教師精講點(diǎn)撥：
海拔每升高100米，氣溫約降低0.6℃
探究結(jié)論：
同緯度地帶，海拔高，氣溫低；
迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。
學(xué)習(xí)任務(wù)（三）：人類(lèi)活動(dòng)與氣候
1、 自主學(xué)習(xí)：
根據(jù)自己搜集的資料，結(jié)合教材內(nèi)容，解決以下問(wèn)題：人類(lèi)活動(dòng)對(duì)氣候的影響表現(xiàn)在哪些方面？全球氣候變暖的原因？ 全球氣候變暖有什么后果？人類(lèi)對(duì)全球氣候變暖采取了哪些措施？
2、小
5、組交流：
以小組為單位交流以上問(wèn)題并提出疑難
3、合作探究：
探究問(wèn)題：
人類(lèi)活動(dòng)與氣候的關(guān)系？
教師精講點(diǎn)撥：
復(fù)雜多變的氣候，不僅影響著人類(lèi)的生產(chǎn)和生活，而且，人類(lèi)活動(dòng)也深受氣候的左右和變化。只有與自然環(huán)境達(dá)到和諧相處，人類(lèi)社會(huì)才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
探究結(jié)論：
我們應(yīng)從自我做起，熱愛(ài)地球，保護(hù)環(huán)境
1、 學(xué)以致用，拓展延伸
青藏高原為什么是我國(guó)夏季氣溫最低的地方？
你家鄉(xiāng)的氣候怎樣？你可以分析那里的氣候影響因素嗎？
2、 總結(jié)梳理，歸納方法
地圖是學(xué)習(xí)地理的重要工具，通過(guò)分析地圖，我們可以認(rèn)識(shí)地理特征、原理、成因。
3、 鞏固練習(xí)，達(dá)標(biāo)檢測(cè)
教
學(xué)
反
思
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
七年級(jí)政治《小荷爭(zhēng)露尖尖角》教案
