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1、祝你快樂教學(xué)內(nèi)容聆聽祝你快樂。教材分析這是一首銅管樂合奏曲,樂曲熱情歡快、充滿朝氣,給人以輕松、快樂的感覺。此曲由詞作家曉光填詞改編成歌曲,歌中的歌詞十分貼切的詮釋了樂曲的內(nèi)容。樂曲的前奏四小節(jié)是裁截的主題的部分旋律組成,由樂隊齊奏開始,營造出一片熱情的氛圍。然后主題音樂完整呈示兩次,每次配器有變化,第一次主題由小號演奏,第二次是單簧管演奏。樂曲的第二主題節(jié)奏較為舒展,旋律線條作上下回旋,富有歌唱性。第二主題開始的兩個音與第一主題起始音相同。整首樂曲“弱起節(jié)奏”一直貫串于每個樂句,使樂曲的形象顯得更加活躍,富有動力。最后,樂曲再現(xiàn)主題,在歡樂、酣暢的氣氛中結(jié)束。教學(xué)目標1、學(xué)生能夠用多種方式體
2、驗并表現(xiàn)樂曲情緒。2、學(xué)生能初步了解曲式結(jié)構(gòu)特點以及進行曲特點。3、學(xué)生能初步聽辨領(lǐng)奏樂器的音色。教學(xué)重點學(xué)生能聽辨領(lǐng)奏樂器的音色,能夠哼唱主題旋律并為此創(chuàng)編歌詞。教學(xué)難點用多種方法準確表現(xiàn)樂曲的情緒。教具準備多媒體課件、鋼琴、豎笛、打擊樂器。教學(xué)過程師生問好:師生用歡快的情緒演唱問好歌。一、感受1、師:聽主題音樂踏步觀察球是在強拍傳還是弱拍傳。2、生:聽主題音樂全班踏步、拍手模擬體驗傳球。3、生:聽主題音樂全班傳禮物,沒有拿到禮物的同學(xué)拍手提醒伙伴。師:傳遞禮物的心情?音樂表現(xiàn)的情緒?4、師出示課題祝你快樂。師:踏步的節(jié)奏和音樂的節(jié)拍是不是相同?師:這就是今天老師要帶給大家的一首進行曲風格的
3、樂曲祝你快樂。師講解進行曲風格。師:這首樂曲是吹管樂器還是弦樂器演奏的?二、初聽1、生打開禮物,全班聽音樂踏步、拍手愉快的等待。2、師介紹樂器音色、名稱及演奏姿勢。3、分配各組角色,構(gòu)建虛擬班級樂隊。三、細聽(一)聽音樂主題(A段)1、聽辨領(lǐng)奏樂器(小號、單簧管、長笛)音色、感受情緒。2、師:聽,是哪些打擊樂器在樂曲中發(fā)出歡快的笑聲?3、師:聽,打擊樂器的節(jié)奏是怎樣的?用手指點出節(jié)奏來。4、師出示節(jié)奏譜,生用打擊樂器伴奏。5、師:剛才我們表現(xiàn)的是樂曲祝你快樂的主題音樂,老師用大寫英文字母A表示。(二)聽B、C樂段1、完整聆聽。師:薩克斯樂段在什么地方插入演奏,表現(xiàn)的情緒是什么?生:快樂的、抒情的、舒展的。2、聆聽B樂段。師:你覺得薩克斯演奏的旋律和主題音樂相同嗎?生:不同。3、聆聽C樂段。師:第二次薩克斯演奏的樂段與第一次相同嗎?生:不同。師:用什么字母標記?生:C。師:樂段中還有哪些樂器在演奏?小號演奏有什么感受?4、出示結(jié)構(gòu)順序。師:樂曲演奏順序是ABACA,這同時也是它的曲式結(jié)構(gòu)。四、小結(jié)師:今天,我們一起用“聆聽、伴奏、唱歌、造型”來感受樂曲帶給我們的快樂,現(xiàn)在我們大聲唱今天的快樂!