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1、祝你快樂教學(xué)內(nèi)容聆聽祝你快樂。教材分析這是一首銅管樂合奏曲，樂曲熱情歡快、充滿朝氣，給人以輕松、快樂的感覺。此曲由詞作家曉光填詞改編成歌曲，歌中的歌詞十分貼切的詮釋了樂曲的內(nèi)容。樂曲的前奏四小節(jié)是裁截的主題的部分旋律組成，由樂隊齊奏開始，營造出一片熱情的氛圍。然后主題音樂完整呈示兩次，每次配器有變化，第一次主題由小號演奏，第二次是單簧管演奏。樂曲的第二主題節(jié)奏較為舒展，旋律線條作上下回旋，富有歌唱性。第二主題開始的兩個音與第一主題起始音相同。整首樂曲“弱起節(jié)奏”一直貫串于每個樂句，使樂曲的形象顯得更加活躍，富有動力。最后，樂曲再現(xiàn)主題，在歡樂、酣暢的氣氛中結(jié)束。教學(xué)目標1、學(xué)生能夠用多種方式體
2、驗并表現(xiàn)樂曲情緒。2、學(xué)生能初步了解曲式結(jié)構(gòu)特點以及進行曲特點。3、學(xué)生能初步聽辨領(lǐng)奏樂器的音色。教學(xué)重點學(xué)生能聽辨領(lǐng)奏樂器的音色，能夠哼唱主題旋律并為此創(chuàng)編歌詞。教學(xué)難點用多種方法準確表現(xiàn)樂曲的情緒。教具準備多媒體課件、鋼琴、豎笛、打擊樂器。教學(xué)過程師生問好：師生用歡快的情緒演唱問好歌。一、感受1、師：聽主題音樂踏步觀察球是在強拍傳還是弱拍傳。2、生：聽主題音樂全班踏步、拍手模擬體驗傳球。3、生：聽主題音樂全班傳禮物，沒有拿到禮物的同學(xué)拍手提醒伙伴。師：傳遞禮物的心情？音樂表現(xiàn)的情緒？4、師出示課題祝你快樂。師：踏步的節(jié)奏和音樂的節(jié)拍是不是相同？師：這就是今天老師要帶給大家的一首進行曲風格的
3、樂曲祝你快樂。師講解進行曲風格。師：這首樂曲是吹管樂器還是弦樂器演奏的？二、初聽1、生打開禮物，全班聽音樂踏步、拍手愉快的等待。2、師介紹樂器音色、名稱及演奏姿勢。3、分配各組角色，構(gòu)建虛擬班級樂隊。三、細聽（一）聽音樂主題（A段）1、聽辨領(lǐng)奏樂器（小號、單簧管、長笛）音色、感受情緒。2、師：聽，是哪些打擊樂器在樂曲中發(fā)出歡快的笑聲？3、師：聽，打擊樂器的節(jié)奏是怎樣的？用手指點出節(jié)奏來。4、師出示節(jié)奏譜，生用打擊樂器伴奏。5、師：剛才我們表現(xiàn)的是樂曲祝你快樂的主題音樂，老師用大寫英文字母A表示。（二）聽B、C樂段1、完整聆聽。師：薩克斯樂段在什么地方插入演奏，表現(xiàn)的情緒是什么？生：快樂的、抒情的、舒展的。2、聆聽B樂段。師：你覺得薩克斯演奏的旋律和主題音樂相同嗎？生：不同。3、聆聽C樂段。師：第二次薩克斯演奏的樂段與第一次相同嗎？生：不同。師：用什么字母標記？生：C。師：樂段中還有哪些樂器在演奏？小號演奏有什么感受？4、出示結(jié)構(gòu)順序。師：樂曲演奏順序是ABACA，這同時也是它的曲式結(jié)構(gòu)。四、小結(jié)師：今天，我們一起用“聆聽、伴奏、唱歌、造型”來感受樂曲帶給我們的快樂，現(xiàn)在我們大聲唱今天的快樂！
《祝你快樂》教案
