《數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)蘇教版數(shù)學(xué)一上《10的分與合》教學(xué)設(shè)計(jì)1-總結(jié)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)蘇教版數(shù)學(xué)一上《10的分與合》教學(xué)設(shè)計(jì)1-總結(jié)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)10 的分與合教學(xué)內(nèi)容：蘇教版一上第 35 頁(yè)。教學(xué)目的：知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流得出并掌握10 的組成，加深對(duì)10 的認(rèn)識(shí)。數(shù)學(xué)思考：通過(guò)學(xué)生的自主探索、交流10 的分與合的規(guī)律，使學(xué)生體會(huì)分與合的思想。解決問(wèn)題：初步學(xué)會(huì)用動(dòng)手操作的方法解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。情感與態(tài)度：初步建立分與合的思想，初步體會(huì)分與合是辨證的，是對(duì)立統(tǒng)一的，使學(xué)生更加樂(lè)意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐探索、合作交流，自己得出10 的組成的各種說(shuō)法。教學(xué)難點(diǎn)：有序地掌握 10 的組成。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、掛圖、各種小動(dòng)物的圖片、玻
2、璃球。學(xué)具：學(xué)具盒、彩筆、數(shù)字卡片。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣先指定學(xué)生摸向日葵姐姐帶來(lái)的禮物（玻璃球），再讓學(xué)生抓一把，數(shù)數(shù)一把最多能抓幾個(gè)，教師很快猜出剩下的個(gè)數(shù)。初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)講述：你們一定在想，老師怎么這么聰明呢，其實(shí)，瓶里一共有10 個(gè)玻璃球，我是根據(jù) 10 的組成推想出來(lái)的，要是你們學(xué)了10 的組成，一定也能像老師一樣棒。二、探索 10 的組成1. 操作學(xué)具。講述：把 10 個(gè)玻璃球分一分，有好幾種分法。怎樣分才能分得又快又好也不會(huì)漏掉呢？請(qǐng)你們用學(xué)具盒中的10 個(gè)圓片代替
3、10 個(gè)玻璃球有次序地分一分。學(xué)生分好后，指名上黑板演示。2. 教學(xué)例題。多媒體出示珠子圖。（ 1）指其中的一串：這串珠子代表一個(gè)數(shù)，知道是誰(shuí)嗎？學(xué)生活動(dòng)：數(shù)一數(shù)：每串珠子都代表 10。（ 2） 10 可以分成幾和幾，怎樣才能知道呢？（ 3）學(xué)生以小組為單位自主探索 10 的組成，并試著將結(jié)果填寫(xiě)到書(shū)上。（ 4）全班交流結(jié)果，并說(shuō)一說(shuō)是用什么方法得出的。（ 5）驗(yàn)證。引導(dǎo)學(xué)生有序地涂珠子，完整地說(shuō)分法，師板書(shū)10 的不同組成。（ 6）齊讀 10 的不同組成。提問(wèn)：讀了這些10 的不同組成，你還能想到什么？怎樣能很快記住10 的組成？全班交流。三、鞏固深化，應(yīng)用拓寬1. 小朋友們，你能正確說(shuō)出
4、10 的各種組成嗎？提問(wèn)：記得這么清楚，有什么訣竅嗎？2. 對(duì)口令，如師出 7，指名生對(duì)出 10 的組成中對(duì)應(yīng)的數(shù) 3。3. “想想做做”第 1 題。講述：向日葵姐姐看到你們肯動(dòng)腦筋，給每個(gè)人都帶來(lái)好幾朵花，印在你們的書(shū)上就是“想想做做”的第1 題。向日葵姐姐還提出了一個(gè)問(wèn)題：哪兩朵花上的數(shù)合起來(lái)是 10？用鉛筆在書(shū)上把合起來(lái)是10 的兩朵花連起來(lái)。誰(shuí)答對(duì)了，就把鮮花送給誰(shuí)。做完后，小組內(nèi)互相檢查，統(tǒng)計(jì)做對(duì)的人數(shù)，指導(dǎo)做錯(cuò)的學(xué)生更正。初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)4. “想想做做”第 2 題。運(yùn)輸隊(duì)長(zhǎng)駕駛著火車(chē)，裝著滿滿的糧食正開(kāi)往糧庫(kù)呢！每節(jié)車(chē)廂上下兩個(gè)數(shù)字都要組成 10，你能把空缺的數(shù)字補(bǔ)上嗎？學(xué)生活動(dòng)，填在書(shū)上，小組內(nèi)交流、討論，全班校對(duì)。5. “想想做做”第 3 題。提問(wèn)：你們看題中的兩位小朋友在干什么？你知道為什么7 是 3 的好朋友嗎？如果男孩拿著卡片“ 1”該怎么問(wèn)？女孩要拿卡片幾，怎樣回答？學(xué)生拿出數(shù)字卡片，同桌之間開(kāi)展“找朋友”活動(dòng)。四、總結(jié)評(píng)價(jià)，點(diǎn)撥學(xué)法提問(wèn)：今天這節(jié)課同學(xué)們玩得高興嗎？你們?cè)谕娴倪^(guò)程中學(xué)到了哪些本領(lǐng)？這些本領(lǐng)是怎么學(xué)的？先互相說(shuō)說(shuō)，再集體交流。初中數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)課件、數(shù)學(xué)綜合練習(xí)題、數(shù)學(xué)教學(xué)教案、試卷數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)蘇教版數(shù)學(xué)一上《10的分與合》教學(xué)設(shè)計(jì)1-總結(jié)
