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實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制教學(xué)反思 一、本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)： 1.引課自然。從日常生活引入：“在醫(yī)院里，我們經(jīng)常會(huì)看到病人輸液，許多就是氯化鈉的生理鹽水；而農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上經(jīng)常用10%20%的氯化鈉溶液來選種。本節(jié)課我們就來自己動(dòng)手配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液?！?2.授課各環(huán)節(jié)安排合理，銜接自然，完成了實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的目標(biāo)。 并且對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)進(jìn)行糾正和指導(dǎo)，并在完成實(shí)驗(yàn)之后集體進(jìn)行總結(jié)。 二、教學(xué)中的不足： 1.教師在實(shí)驗(yàn)前包辦的太多，幾乎是將實(shí)驗(yàn)講了才讓學(xué)生動(dòng)手操作，此處可以多留一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生合作探究出該實(shí)驗(yàn)的步驟。 2.教師在實(shí)驗(yàn)過程中某些細(xì)節(jié)的處理上做得不到位。
實(shí)驗(yàn)活動(dòng)《一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制》教學(xué)反思
