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1、寶平路小學(xué)六年級數(shù)學(xué)課導(dǎo)學(xué)案年級六年級下冊課題圖形與位置備課教師備課日期學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)有關(guān)確定位置的知識。2、會用方向和距離，數(shù)對精準(zhǔn)的表示物體位置。3、能描述簡單的路線圖。 重點難點重點： 能用方向和距離，數(shù)對表示物體位置。難點： 建立坐標(biāo)系確定位置。主 要 導(dǎo) 學(xué) 過 程教 學(xué) 環(huán) 節(jié)時間分配活動內(nèi)容導(dǎo)學(xué)策略與方法備注一、導(dǎo)入新課5分游戲：說位置1、 說說老師在哪？師：同學(xué)們，我在哪？我還在哪？（在教室里，在講臺上）2、說說你在哪？師：你在哪？你還在哪？你到底在哪？（注重座位坐標(biāo)表示的位置（列，行）3、說說小軍在哪？（出示課件：座位圖）（1） 復(fù)習(xí)數(shù)對確定位置的方法。（2）復(fù)習(xí)方向和距離
2、表示位置的方法回顧梳理表示位置的方法。師：以上我們用了幾種方法表示了位置？（同桌交流,師徒匯報）這四種方法你能靈活選用嗎？請獨立完成問題導(dǎo)學(xué)單中的知識回顧問答。A：用上下，前后、左右描述B:用東、南、西、北描述C:用方向和距離描述：用數(shù)對描述（）你會用（）方法表示位置，（）你習(xí)慣用（）方法表示位置（）你認(rèn)為（）方法表示位置最簡單（）你認(rèn)為（）方法表示位置最精準(zhǔn)（）你最喜歡用（）方法表示位置（）六年級學(xué)生通常用（）方法表示位置游戲?qū)攵⑻骄啃轮?3分師：老師周末想去西安動物園，走到大門口看到動物園景點示意圖，我想去百鳥園，你能告訴老師怎么走嗎？（課件）師：老師把這幅示意圖請到了你們的導(dǎo)學(xué)單上，
3、請看任務(wù)要求，誰站起來大聲地讀一遍。A、在極坐標(biāo)中表示。B、在直角坐標(biāo)中表示（每個方格是邊長1cm的小正方形）任務(wù)要求：（1）在兩種坐標(biāo)中分別表示出百鳥園相對于大門的位置。（2）結(jié)合比例尺算一算，說一說老師實際應(yīng)該怎么走，才能從大門走到百鳥園？ （3）先獨立完成，在組內(nèi)交流，組長指派展講分組展講，教師課件配合，要求學(xué)生口述操作步驟。建立坐標(biāo)系。合作探究，匯報交流組織學(xué)生利用在操作的基礎(chǔ)上積極開展小組交流。三、當(dāng)堂檢測10分師：你們做的真好，但這位老師不是我，是一位幼兒園的老師，她也不是一個人，而是領(lǐng)著幼兒園中二班的34名小朋友，當(dāng)小朋友在大門口看到動物園示意圖時，心熱的就嚷嚷老師所有的景點都要
4、去，老師無奈，只好在心里盤算著游玩路線圖，同學(xué)們，繼續(xù)幫老師設(shè)計一份小朋友們游玩路線吧，請看導(dǎo)學(xué)單中知識擴(kuò)展與提升，任務(wù)要求：（1） 每人二選一，只設(shè)計一種游園路線方案。（2） 在選定的坐標(biāo)中先畫出路線圖，再量一量，算一算，在組內(nèi)說一說阿姨帶領(lǐng)小朋友實際怎樣走就游完了動物園景點，返回大門口。（3） 小組長統(tǒng)計組內(nèi)共幾種游園路線，做好分工，準(zhǔn)備展講。分組展講，要求學(xué)生準(zhǔn)確口述方向及實際距離，獨立完成，組織交流。鞏固學(xué)習(xí)成果。四、小結(jié)與評價2分用智慧和勤奮這兩條坐標(biāo)線來確定自己人生的位置，用正確的方向和最短的距離來規(guī)劃自己的人生五、布置作業(yè)學(xué)案76、77頁過關(guān)檢測。板書設(shè) 計圖形與位置 原點 建立坐標(biāo)系 教學(xué)反思
《圖形與位置》導(dǎo)學(xué)案
