《《米飯、淀粉和碘酒的變化》教學(xué)設(shè)計(jì)(共2頁(yè))》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《米飯、淀粉和碘酒的變化》教學(xué)設(shè)計(jì)(共2頁(yè))(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上
《米飯、淀粉和碘酒的變化》教學(xué)設(shè)計(jì)
增城市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉偉勝
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念:
米飯?jiān)诳谇焕锱c唾液作用會(huì)發(fā)生化學(xué)變化。
淀粉與碘酒會(huì)發(fā)生化學(xué)變化,生成的新物質(zhì)是藍(lán)紫色的,利用這一特性可以檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉。
過(guò)程與方法:
用細(xì)心體驗(yàn)、分析推理、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法獲得結(jié)論。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)一些食物中是否含有淀粉。
情感態(tài)度價(jià)值觀:
培養(yǎng)探索新事物的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解米飯的主要成分是淀粉,淀粉遇碘酒會(huì)變成藍(lán)紫色。
【教學(xué)難點(diǎn)】通過(guò)所學(xué)的方法檢驗(yàn)食物中是否有淀粉。
【先學(xué)準(zhǔn)備】準(zhǔn)備米
2、飯、淀粉、碘酒、滴管、攝子以及自帶常見食物。
【教學(xué)過(guò)程】
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
課前互動(dòng)
舉例生活中現(xiàn)象,讓學(xué)生分析是物理變化還化學(xué)變化。
學(xué)生回答
復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課,了解學(xué)生對(duì)物質(zhì)變化知識(shí)的理解。
出示課題
教師出示用淀粉水寫的字
學(xué)生觀察思考,猜猜是什么變化。
引起學(xué)生的好奇心,提高對(duì)學(xué)習(xí)興趣。
品嘗米飯
1、分發(fā)米飯,提出體驗(yàn)的要求;
2、讓學(xué)生談感受;
3、教師解答、板書。
1、學(xué)生咀嚼米飯;
2、談感受,說(shuō)出我的猜想。
讓學(xué)生身自體驗(yàn),生成探究的話題:為什么咀嚼會(huì)產(chǎn)生甜味呢?
觀察淀粉
1、分發(fā)淀粉,提出要求
3、;
2、教師提問(wèn)淀粉顏色、氣味、形狀;
1、學(xué)生觀察;
2、學(xué)生回答。
讓學(xué)生了解淀粉的表面特征。
演示實(shí)驗(yàn)
教師演示淀粉水加碘酒的實(shí)驗(yàn)
學(xué)生觀察,師生互動(dòng)
乳白色的淀粉水加入碘酒變成藍(lán)色,引發(fā)學(xué)生猜想:在米飯和淀粉中滴上碘酒會(huì)有什么變化呢?
實(shí)驗(yàn)一
在淀粉和米飯上滴碘酒,觀察現(xiàn)象。
1、教師分發(fā)實(shí)驗(yàn)材料,提出實(shí)驗(yàn)要求;
2、教師巡視指導(dǎo);
3、讓學(xué)生匯報(bào)
4、教師總結(jié)板書。
學(xué)生實(shí)驗(yàn):1、用滴管吸取碘酒,滴1-2滴碘酒在物體上,滴管的管尖不要接觸到食物。2、滴管使用完畢之后,要放回到碘酒瓶中。3、邊實(shí)驗(yàn)邊做實(shí)驗(yàn)記錄。
真情實(shí)感,親自體驗(yàn),讓學(xué)生清楚地知
4、道淀粉遇到碘酒會(huì)變藍(lán)色的特性。
實(shí)驗(yàn)二
檢驗(yàn)一些食物中是否含有淀粉
1、教師分發(fā)實(shí)驗(yàn)材料,提出實(shí)驗(yàn)要求;
2、教師巡視指導(dǎo);
3、讓學(xué)生匯報(bào)。
學(xué)生實(shí)驗(yàn):1、實(shí)驗(yàn)前先要預(yù)測(cè)哪些食物中含有淀粉;
2、每次檢驗(yàn)時(shí),滴管管尖不要碰到食物;
3、食物之間不要碰在一起,避免實(shí)驗(yàn)不準(zhǔn)確;
4、小組分工合作,邊檢測(cè)邊填寫記錄。
1、讓學(xué)生運(yùn)用淀粉的特性,檢驗(yàn)一些食物中是否含有淀粉。
2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法解決問(wèn)題能力。
課堂總結(jié)
1、讓學(xué)生解釋淀粉水寫的字加碘酒后變藍(lán)色的現(xiàn)象;
2、讓學(xué)生談收獲。
學(xué)生談感受,說(shuō)收獲。
1、呼應(yīng)課題;
2、學(xué)以致用,讓學(xué)生享受自己的學(xué)習(xí)成果。
板書:
第3課、米飯、淀粉和碘酒的變化
米飯(淀粉) 唾液 甜味(新物質(zhì))
淀粉 碘酒 藍(lán)色
米飯(淀粉) 碘酒 藍(lán)色
專心---專注---專業(yè)