人教版小學四年級語文上冊單元測試卷[共24頁]

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1、學校：_ 班級：_ 姓名：_2009年下半年小學四年級語文單元測試卷（一） （第一單元）一、 語言積累及運用（45分）1、 我能拼準，我會寫。（7分）bo w fn x u l hu f jn j n shu dn wn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、下列字音完全正確的一組是（ ）。 （ 3分）A、模樣（m yn） 霎時（sh sh ） 罕見（hn jin）B、興奮（xn fn ） 不禁（b jn ） 山脈（shn m ）C、屋脊（w j ） 踮腳（din jio ） 籠罩（ln zho）D、鎮(zhèn)靜（zhn jn） 燦爛（cn ln ） 呈現(xiàn)（chn xin）3、我會補充詞語并

2、會照樣子寫詞語。（6分）若（ ）若（ ） 漫（ ）卷（ ） （ ）崩（ ）裂 風（ ）浪（ ）金燦燦： 、 ；恍恍惚惚： 、 。4、我會區(qū)別并組詞。（4分）暇（ ） 廟（ ） 慣（ ） 襯（ ）霞（ ） 屆（ ） 貫（ ） 村（ ）5、我能用“”標出正確的字。（2分）（1）、漲潮的聲音（震 振）耳欲聾。（2）、我學習很（刻 克）苦，所以成績很好。（3）、畫眉鳥站在樹（稍 梢）上高興地呼朋引伴。（4）、船（槳 漿）在水中有節(jié)奏地劃著。6、課文精彩內容我知道，我還能對對子。（第13小題每空0.5分，其余小題每題1分，計11分）（1）、觀潮一文緊扣一個“ ”字，分別寫了 、 、 的全過程。文章不僅用

3、比喻等方法直接描寫潮水，還通過對人的描述 描寫江潮的氣勢。（2）、鳥的天堂一文中，作者第二次來到“鳥的天堂”是在 ，見到了鳥飛鳥鳴的熱鬧景象。分別寫了 、 ，讓人應接不暇；寫了鳥的形態(tài)、顏色 、 、 、 ；還寫了鳥的各種姿態(tài) 、 、 。（3）、在火燒云一文中，作者先寫“火燒云” 的變化，再寫 的變化。作者充分發(fā)揮想象，運用了大量 的修辭手法。（4）、霧鎖山頭山鎖霧， 。（5）、 ， ；青山原不老，為雪白頭。7、把句子寫具體。（4分） (1) 林木和花卉生長在大峽谷里。 林木和花卉生長在 大峽谷里。 (2)浪潮涌來。 浪潮 涌來。8、我會按要求變換句子。（3分）（1）天晴了，太陽出來了。（改為擬

4、人句） 。（2）我寫字很快。我寫的字很漂亮。（加上關聯(lián)詞，合并為一句話） 。（3）、春天，溫暖的陽光暖暖地照耀著大地。（修改病句） 。9、口語交際。（5分）通過學習本單元，我們一邊讀課文，一邊想象畫面，感受大自然的魅力，體會到了作者生動的描寫。課余之時，你一定也搜集過某些自然景觀的資料吧，將它寫下來講給大家聽聽。 二、短文閱讀我會做。（25分）（一）午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好象悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，

5、逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬q tu bn jn( )，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同shn bn d li( )，好像大地都被震得顫動起來。1、 根據(jù)拼音在括號里填寫詞語。（2分）2、 聯(lián)系上下文解釋詞語。（4分）浩浩蕩蕩： 。水天相接： 。3、這兩段話作者是按照由 及 的順序，將 和 穿插描寫的。（4分）4、摘抄文中的一個比喻句。（2分） （二）陣陣涼風吹皺了平靜的海面，白天擁擠的人潮已經離去，海浪一波又一波地吞沒著沙灘上的腳印，洶涌的浪濤，向無聲的沙灘訴說著它的寂寞。艷麗的晚霞，像是打翻了顏料，灑在水邊，烘托著鮮

6、紅的夕陽。而夕陽卻像喝醉酒的詩人，投入了水面，晃啊晃，把藍色的海洋，都染成了耀眼的殷紅。漁船點點，如浪花上的花蕊，在夕陽的陪伴下，在家人的期待中，滿載而歸。遠天，歸鳥盤旋海面，翅翼仿佛擦過晚霞，此時正是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美景。啊！海邊的黃昏，真是令人流連忘返。(1) 給短文選個合適的題目，在( )中打“”。（2分）艷麗的晚霞 ( ) 海邊的黃昏 ( ) 歸帆 ( )(2) 第二自然段描寫了幾樣景物? 這段的第二句話用了哪種描寫手法?（4分） (3)“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”是寫景的名句，把你搜集到的寫景詩句寫出兩句在下面。（4分） (4) 如果你也在海邊，看到這么美的

7、景色，你想說些什么?請寫下來。（3分） 三、我能寫作文。（30分）假期里，你一定游覽過不少風景名勝，把你游覽過或了解到的家鄉(xiāng)、學校的一處自然景觀，有條理地寫下來，題目自擬，字數(shù)不少于350字。學校：_ 班級：_ 姓名：_2009年下半年小學四年級語文單元測試卷（二） （第二單元）一、語言積累及運用。（50分）1、我是小小書法家，會看拼音寫詞語。（6分）chn di hn j qn xi jn yn kn x yn b( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )搜莖疑浩慎2、我能按要求排列下面生字。（3分）謐（1）、按音序排列。 （2）、按字的筆畫數(shù)由多到少排列。 （3）、按除去部首外筆畫數(shù)由

8、少到多排列。 3、我會照樣子換偏旁寫新字并組詞。（6分）例：渾（渾水） 臘（ ） 鋪（ ） 擇（ ） 振 （ ）揮（指揮） （ ） （ ） （ ） （ ）4、詞語充值卡，在括號里填上恰當?shù)膭游锩Q。（5分）如（ ）得水 單槍匹（ ） 守株待（ ） 井底之（ ） 盲人摸（ ）（ ）目寸光 （ ）腸小道 對（ ）彈琴 畫（ ）添足 （ ）急跳墻5、我能把詞語搭配恰當。（4分）簡樸的（ ） 粗糙的（ ） 改正（ ） 改進（ ）輕微地（ ） 慎重地（ ） 改良（ ） 改善（ ）6、我能把下面的詞語組成一句通順的話。（3分）（1）、焰火 升上 五彩繽紛 天空 的 （2）、文明 古國 中國 是 之一 世界

9、 （3）、這場 演出 精彩的 印象 深刻的 在 腦海里 留下了 我的 7、我能寫出下列句子的修辭手法。（3分）（1）、魏格納像困在牢籠里的猛獸。 （ ）（2）、當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。 （ ）（3）、六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上就像著了火。（ ）8、課文精彩內容我知道。（第24小題每空1分，計10分）（1）、題西林壁的作者是 朝詩人 ，詩中富有哲理的句子是：“ ?！保?分）（2）、爬山虎的腳一文的作者是我國現(xiàn)代著名教育家 ；蟋蟀的住宅一文的作者是法國昆蟲學家 ；世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)一文介紹的是德國人 的事跡。（3）、九月 初開放，十月 正上妝。（4）、爬山虎的

10、腳要是沒觸著墻， ， 。觸著墻的， 。9、快來做個稱職的小醫(yī)生吧（修改病句）（5分）（1）、我們要消滅城市噪音。 。（2）、他知道自己錯了，心情非常繁重。 。（3）、老師經常獎勵我們要善于學習。 。（4）、這學期他經過努力學習，終于取得良好的成就。 。（5）、有文化的知識分子是我國的寶貴財富。 。10、口語交際。（5分）先看圖，圖上看到了什么，想到了什么寫下來，看誰的發(fā)現(xiàn)多，誰寫得具體。 二、閱讀小屋。（共20分） （一） 別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來不費工夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。它不利用現(xiàn)成的

11、洞穴。它的舒服的住宅是自己一點一點挖掘的，從大廳一直到臥室。1、 課文蟋蟀的住宅選自法國作家法布爾的哪本書？（2分） 2、 你還知道蟋蟀的其他名字嗎？（2分） 3、 “隨遇而安”是什么意思？（2分） 4、 請引用原文回答：從哪里可以看出蟋蟀不肯隨遇而安？（2分） _ （二）石榴 初夏，石榴樹開出一簇簇紅花，像是燃燒著的小火把，又像絢麗的晚霞。近看一朵朵石榴花，像一個個小喇叭?；ò曛虚g，淡黃色的花蕊里星星點點的，輕微地抖動著，一片片橢圓形的綠葉，托著美麗的石榴花，在金色的陽光下點頭微笑。八月中秋，石榴花變成了光滑的小石榴，石榴慢慢長大，長到和蘋果差不多大小。它的外皮先是淡紅，最后呈褐色。它的表面

12、也不那么光滑了。石榴熟透了，有的皮裂開了，像小孩子張開嘴，露出整齊潔白的牙齒。我摘下幾個大石榴，分給小伙伴們品嘗，甜酸甜酸的，大家都說好吃。1、 照例子從短文中找出恰當?shù)寞B詞填到括號中。（3分）一（片片）綠葉 一（ ）紅花一（ ）小喇叭 一（ ）石榴花2、文中把石榴花先后比喻成 、 和 ，把熟透了石榴的果比喻成 （4分）3、短文第一自然段重點寫石榴的 ，是從 和 這兩個方面來寫的。短文的第二、三自然段重點寫石榴的 。全文是按石榴的 來寫的。（5分）三、輕松習作。（30分）我發(fā)現(xiàn)了 要求：1、把題目補充完整。 2、寫一件自己觀察發(fā)現(xiàn)的小秘密、小竅門，小知識的事，請把你怎么觀察的，觀察到什么，有什

13、么新發(fā)現(xiàn)，有條理地、詳細地寫出來。學校：_ 班級：_ 姓名：_2009年下半年小學四年級語文單元測試卷（三） （第三單元）一、語言積累及運用。（45分 ）1、我會拼，我會寫。（7分）yn y ln dn d f i zn tin xn ch( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )以上音節(jié)是整體認讀的有： 。2、注意帶點字的讀音，把不正確的音節(jié)劃去。（3分） 凋(chu dio)謝 凝(nn ln)視 綻(dn zhn)放 似（sh s）的 相(xin xin)貌 衣著(zhu zho)3、火眼金睛，辨字組詞。（5分） 溢（ ） 拆（ ）酷（ ）毫（ ）融（ ） 益（ ） 折（ ）醒（ ）

14、豪（ ）隔（ ）4、我能在括號里填上表示人體器官的詞組成成語。（6分）（ ）是（ ）非 昂（ ）挺（ ） （ ）忙（ ）亂苦（ ）婆（ ） （ ）舞（ ）蹈 七（ ）八（ ）5、我會寫與加點詞意思相反的詞。（4分）（1）、喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心?。。?）（2）、她顯得那么謙虛、美麗、善良。 （）（3）、清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流著。 （）（4）、日子一天天過去，寒冷的冬天就要來到了。（）6、選擇合適的字、詞語填空。（6分） （1）、已 以 須 需 再 在 即 既 你( )為( )課內( )學過的知識，課外就不要( )復習了，這種錯誤的想法必( )立 ( )糾正。(2)、嚴峻 嚴肅

15、嚴格 爸爸對我要求非常( )，可是，當他看到我進步時，他( )的臉上露出了笑容。 (3) 即使也 無論都 雖然但是 有些國家對保護森林立法很嚴，( )是誰( )不能擅自砍伐樹木，( )有的樹枯死了，( )也不能砍了拿回家。7、我能照樣子改寫句子。（4分）例：人們搭好了簡易的戲臺。人們把簡易的戲臺搭好了。 簡易的戲臺被人們搭好了。（1）、老木匠背起了小木偶。 （2）、一位伐木人砍倒了枝繁葉茂的大樹。 _ _ 8、我能根據(jù)課文內容，選擇恰當?shù)脑⒁?。?分）（1）、幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。（2）、快樂應當同大家分享。（3）、生活是復雜的，我們要用真情，有不同的方式

16、去體驗生活、面對生活。（4）、我們要信守諾言，珍惜友情，保護環(huán)境，無私奉獻。巨人的花園（ ）幸福是什么（ ）去年的樹（ ）小木偶的故事（ ）9、口語交際。（6分）通過這個單元的學習，你一定搜集了一些自己喜歡的中外童話。下面請你向大家說說，你最喜歡的童話題目、作者及簡要介紹童話內容。 二、開心閱讀，快樂做題。（25分） （一） 在學校的操場上有一棵大楊樹，筆直、粗壯的樹干高過樓頂。我們仰起頭來，才能看見它那像大傘似的樹冠。它有柔和的、銀白色的枝干，茂密的、綠緞子似的樹葉，比起操場四周的槐樹、柳樹和松樹來，顯得光彩奪目。大楊樹靜靜地站在操場上，好像一位慈祥的老人，低頭含笑看著我們運動和玩耍。一陣風

17、吹過樹梢，樹葉嘩嘩啦啦地響，多么像老人快活的笑聲??！1、請給這篇短文加上標題： （1分）2、這篇短文先寫樹的 ，后寫樹的 和 ，最后寫樹的 _ 。（3分）3、找出兩個比喻句（2分）： ： 4、短文中為什么要寫槐樹、柳樹和松樹？（3分） （二）沃爾特迪斯尼是美國最負盛名的人物之一。他在少年時代，曾經在美國的堪薩斯明星報社應聘，沒有被錄用。后來，他終于找了一份替教堂作畫的工作。有一天，當他（象、像）往常一樣在車庫工作的時候，忽然看見一只老鼠在地板上跳躍。他趕緊回到家里，拿了一些面包屑給它吃。漸漸地，彼此混得很熟。有時候，那只老鼠（競、竟）大膽地爬到他工作的畫板上，并且有節(jié)奏地跳躍著。出于好奇心，他

18、每天都要（帶、代）一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地飽餐，他就在一旁瞪大眼睛細細地觀看，直到老鼠跑走為（至、止）。不久，他失業(yè)了。正當他家窮困潦倒的時候，突然想起了堪薩斯車庫里那只跑在面板上跳躍的老鼠。他立刻畫出一只老鼠的輪廓，米老鼠卡通畫就這樣誕生了。他因此一舉成名，成為偉大的藝術家。1、劃去第二自然段中用得不恰當?shù)淖?。?分）2、按意思在文中找出下面相應意思的詞語寫在括號里。（2分）形容無路可走，十分失意。（ ）比喻因做某件事成功而出名。（ ）3、理解下面的句子，選擇正確答案的打“”。（4分）“漸漸地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是：A、面包和老鼠（ ） B、老鼠和沃爾特迪斯尼（ ）C、

19、面包、老鼠和沃爾特迪斯尼（ ）“他因此一舉成名，成為偉大的藝術家?！币痪渲械摹耙慌e”指的是：A、沃爾特迪斯尼每天喂老鼠。（ ）B、沃爾特迪斯尼畫出一只老鼠的輪廓。（ ）C、突然想起堪薩斯車庫里那只跑到畫板上跳躍的老鼠。（ ）4、這個故事說明了什么？（選擇正確的答案序號填入括號里）（ ）（2分）一只老鼠使沃爾特迪斯尼獲得巨大的成功。任何人在困難面前不要低頭。創(chuàng)作是離不開對生活的仔細觀察與體驗的。5、想一想，沃爾特迪斯尼為什么能創(chuàng)作這只米老鼠呢？（4分） _三、輕松習作。（30分）請仔細觀察右邊這幅圖魚兒也得打著傘。這時，你想到些什么?想說些什么?想做些什么?請以魚兒為第一人稱，寫一篇與圖畫內容有

20、關聯(lián)的童話故事，題目自擬。也可以用圖下面的語句作題目。學校：_ 班級：_ 姓名：_2009年下半年小學四年級語文單元測試卷（四） （第四單元）一、語言積累及運用。（45分）1、 我能拼準，我會填。（7分）zhn zhn z wi rn pn p q z bi bn x nn sh( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、 我能給多音字組詞。（4分）di( ) tn( ) n( ) yn( ) 待 倘 供 飲 di( ) chn( ) n( ) yn( )3、 我能按要求寫詞語。（12分）（1） 照樣子寫出一對反義詞組成的詞語。 動靜 （ ） （ ） （ ） （ ）（2） 描寫動物叫聲的

21、詞。 （ ） （ ） （ ） （ ）（3） 含有動物名稱的成語。 （ ） （ ） （ ） （ ）4、 我能給下面加點字選擇正確的義項，把序號填入詞語前面的括號內。（5）（ ）（1）毒手 對生物體有危害的性質 害 毒辣，兇狠（ ）（2）孤獨 單一 沒有依靠或幫助 只，唯有（ ）（3）家屬 同一家庭的 類別 歸類 為某方所有（ ）（4）古怪 奇異，不平常 怪物 很，非常 怨，責備（ ）（5）高傲 自高自大 藐視 5、給下面的句子換種說法，不改變原意。(4分)（1）、貓的確貪玩，要不怎么會一天一夜不回家呢? （2）、我怎么能喜歡這只高傲的白鵝呢? （3）、這場雨不是來得很突然嗎? （4）、船頭飛濺的

22、浪花，難道不是在唱著歡樂的歌嗎? 6、我會按原文填空。（7分）（1）、鵝的步態(tài)，更是（ ）。大體上與（ ）相似，但鴨的步調（ ），有（ ）之相；鵝的步調（ ），（ ），頗像京劇里的（ ）出場。（2）、它還會（ ）地叫喚，（ ），（ ），變化多端。（3）、小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經學會（ ） 。一根雞毛，一個線團，都是它的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是（ ），再跑再跌。它的頭（ ），（ ） ，撞疼了也不哭。7、給它們重新排排隊吧?。?分）（ ）它尾巴一擺就游跑了，我可差點掉進水池里去了。（ ）我時常趴在池沿上，睜大眼睛看它們在水里游來游去。（ ）有一次，

23、一條銀白色的小金魚游到我身邊。（ ）我上幼兒園的時候，每天回家都到鄰居湘湘家去玩。（ ）我探著身子，伸手想抓住它。（ ）他家有個小水池，養(yǎng)著許多小金魚，有紅的、金黃的、銀白的。二、閱讀小屋。（25分）（一） 貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！1、“古怪”是什么意思？（2分） 2、從本段哪些地方可以看出貓的性格

24、的確古怪？（2分） 3、“任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來?！蹦銖摹叭螒{也”體會到什么？（3分） 4、造句。（2分）任憑也： （二） 小河對岸的桃子熟了。鮮紅嫩白的大水蜜桃引誘著猴兒們，他們一窩蜂地涌到通向河對岸的獨木橋前，爭先恐后要過橋，誰不想先吃上那鮮紅的桃??！可由于眾猴你拽他扯，誰也不能通過獨木橋，猴兒們急得吱吱亂叫。 這時，猴王跳出來主持公道：“別爭了，別搶了！現(xiàn)在進行考試優(yōu)勝者先過橋?！北姾镬o了下來，焦急而專注地應（yn yn）對，猴王絞盡腦汁地出著考題。一道道考題過去了，優(yōu)勝者還是沒能決出，因為無論哪一道題都不止一只猴答對了，而獨木橋卻只能容一只猴子通過。沒辦法了，只得(di d)考下

25、去。一只猴子終于不耐煩了，眼珠一轉，瞄準了頭頂上的一根藤條，縱身一躍，攀住藤條蕩過了河去。另一只猴子也抱著一跟河上飄來得圓木浮(f h)過河去了。當這兩只猴竄上樹大吃特吃時，眾猴仍再獨木橋前聚精會神地考試呢。1.給帶點字選擇正確的讀音打上“”（3分）2.文章最后兩個自然段有四個錯別字，用橫線畫出來，并在下邊依次寫出正確的字。（4分）（1）_ （2）_ （3）_ (4) _3、從文中找出三個成語抄下來。（3分） 4、寫近義詞。（2分）專注 焦急 5、從下邊選一個最恰當?shù)淖黝}目。（2分）（1）誰該吃桃？ （2）考試 （3）過河6、從吃到桃子的兩只猴子身上，你學到了什么？（2分） 三、我能寫好作文。

26、（30分）題目：我喜愛的 要求：我們生活中熟悉的小動物或動物園觀察到的小動物都可以描寫，抓住外形、脾氣、進食、嬉戲、休息的特點寫具體，表達自己的真情實感。學校：_ 班級：_ 姓名：_2009年下半年小學四年級語文單元測試卷（五） 期中測試一、語言積累及運用。（45分）1、 我能拼準，我會填。（7分）ln zho yn cn zh jin chi ch f m di do( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )以上音節(jié)帶后鼻韻的是 。2、 我會照樣子加偏旁組成新字，再組詞。（8分）油 （ 石油 ） （ ） （ ）由 （ ） 堯 （ ） 甬 （ ） （ ） （ ） （ ） 3、我能按要求填寫

27、成語。（8分） 枉（ ）心機 神秘（ ）測 耀（ ）揚威 慢條（ ）理 （ ）虎難下 枯枝（ ）葉 浩如（ ）海 不容置（ ） 寫出含有數(shù)字的成語： 、 ； 寫出含有動物名稱的成語： 、 。 4、在括號里填上帶點詞語的反義詞。（3分） （1）、失敗是（ ）之母。 （2）、（ ）使人進步，驕傲使人（ ）。 （3）、真的、善的、美的東西總是要戰(zhàn)勝（ ）的、（ ）的（ ）的東西。 5、我能給下列帶點的字選擇恰當?shù)慕忉尅＃?分） 足：腳 滿，充分 值得 完全 （1）如今，農村家家戶戶豐衣足食。（ ） （2）請你不要畫蛇添足。 （ ） （3）這些糧食足夠戰(zhàn)士們用三天。 （ ） 6、判斷下列說法是否正確。

28、（對的打“”，錯的打“” ）（4分） （1）小紅帽選自格林童話。 （ ） （2）作家豐子愷筆下的白鵝性格膽小。 （ ） （3）成語“胸有成竹”講的是北宋畫家文與可的故事。（ ） （4）蟋蟀的住宅選自法布爾的昆蟲記。 （ ） 7、我能按要求變換句子。（6分） （1）霧中的黃山景色很美妙。（改為感嘆句，使句意不變） （2）三個小孩把羊群趕到很遠的樹林里去。（改為被字句） （3）姑娘喝了一口水。（擴句） （4）我們在海邊大樹下發(fā)現(xiàn)了幾只小船。（縮句） （5）春天的永豐是美麗的季節(jié)。（修改病句） （6）北京、天津、上海、重慶是我國四個直轄市之一。（修改病句） 8、課文精彩回放。（6分）（1）、那么多的

29、綠葉，一簇堆在另一簇的上面，不留一點 。那翠綠的顏色，明亮地 我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在 。（2）、莫笑農家臘酒渾， 。（3）、爬山虎的腳長在 。莖上 ，反面伸出枝狀的 ，每根細絲像 。（4）、狗又 跑上來，把它的飯吃完， 。（5）、可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么 。它 ，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！二、閱讀小屋。（25分） （1）海濱的夏夜 這是一個迷人的海濱夏夜。 夕陽西下，天空燃燒著一片橘紅的晚霞，大海被霞光染成了紅色，比天空的景色更壯觀，當一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰的霞光，又紅又亮，滾動著，使人贊嘆。 夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的

30、顏色變成淺紅，當一切紅光都消失了的時候，那高而遠的天空中便出現(xiàn)了啟明星。它那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，從半空中倒映在烏藍的海面上，像一串串流動著的珍珠。踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，我怎么不感到興奮和愉快呢？1、短文是按 順序來寫的，從文章中找出點明這種順序的詞語 （4分）2、 晚霞真是美極了，晚霞的顏色有什么變化？請找出點明顏色的詞語。（3分） 3、你能用短文中的一個詞語概括海濱夏夜的特點嗎？（1分） 4、把短文最后一句改成不帶反問語氣的句子。（陳述句）（1分） 5、如果你踏著軟綿綿的沙灘，

31、望著這夏夜的景色，你的心情怎樣？你想說什么？（2分） _ (二)家鄉(xiāng)的柿樹安寧是我的家鄉(xiāng)，那里的人們常在庭院中栽上惹人喜愛的柿樹。陽春三月，百花爭艷，經歷了寒冬臘月的柿樹，沐浴著春天的陽光雨露，開始吐芽、抽枝、長葉，并開滿了細小的黃花朵。隨著夏日的到來，天漸漸熱起來。這時的柿樹覆蓋著濃濃的粗枝大葉，像一把巨大的綠傘，為人們遮住驕陽，讓人們在傘下乘涼。金色的秋天到了，柿樹的一身綠葉悄悄地變紅了，青綠的果實也悄悄地變成金黃色。這時的柿樹，像燃燒的火炬一樣。幾經銀霜，柿樹脫下美麗的紅裝，留下滿樹又圓又大的果實。柿子是圓的，成熟的柿子有著拳頭那么大，吃起來軟綿綿的，果肉像蜜汁那樣甜，可口極了。?。《嗝?/p>

32、誘人的柿樹，我愛家鄉(xiāng)的柿樹。1、 填空，組成詞語。（2分）（ ）春（ ）月 （ ）人（ ）愛（ ）冬（ ）月 粗（ ）大（ ）2、“”給第2自然段分層。（2分）3、短文是按怎樣的順序寫柿樹的？重點寫哪部分？（4分）4、秋天的柿樹有哪幾種變化？（3分）5、填空。（3分） (1)( )天的柿樹像一把巨大的綠傘。（ ）天的柿樹像燃燒的火炬一樣。（2）柿樹的生長順序為：吐芽（ ）（ ）（ ）（ ）.三、我能寫好作文。（30分） 題目：難忘的 提示與要求：先把題目補充完整，文章可以寫人、寫事、寫景做到內容真實具體、語句通順。學校：_ 班級：_ 姓名：_2009年下半年小學四年級語文單元測試卷（六） （第

33、五單元）一、語言積累及運用。（45分）1、我能拼準，我會填。（7分）zh hu cn y bo li n din dn dio k( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )以上音節(jié)中翹舌音的字有： ；平舌音的字有： 。2、我會給多音字注音并組詞。（6分） （ ） （ ） （ ） 乘 差 著 （ ） （ ） （ ） 3、我會區(qū)別并組詞。（4分） 漆（ ） 屯（ ）皇（ ）跳（ ） 膝（ ） 噸（ ）煌（ ）眺（ ）4、我能用“ ”畫出下列句子中的錯別字，并改在后面的括號里。（4分） （1）兵馬俑有的目光炯炯，神態(tài)莊重，好像在暗下決心，誓為秦國統(tǒng)一天下作殊死拼傅。（ ） （2）這樣氣魄雄偉的功

34、程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。（ ） （3）微風從左邊的昆明湖上吹來，使人神青氣爽。（ ） （4）下面的一排排金碧輝皇的宮殿，就是排云殿。（ ）5、我能在括號里填上表示“看”的意思詞語。（不可重復）（6分） （ ）遠方 （ ）病人 （ ）敵情 （ ）藍天 （ ）大地 （ ）報紙6、我能根據(jù)詞義給下面加點字選擇正確的義項。（3分）（1）魄：迷信，指依附形體而存在的精神 精神，精力氣魄雄偉（ ） 失魂落魄（ ）（2）嘉：美好 贊美 嘉賓（ ） 精神可嘉（ ）（3）崇：高 尊重 崇拜（ ） 崇山峻嶺（ ）7、仿寫句子。（4分）（1）、昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。 像 ， 像 。（2）長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種花又開了。 ， 還 ， 又 。8、根據(jù)課文內容填空。（7分）（1）遠看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間 。從東頭的 到西頭的 ，有一萬三千多里。（2）頤和園的主要景點有： 、 、 、 等。（3）世界遺產名錄