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1、《山歌好比春江水》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.以美麗的家鄉(xiāng)、美麗的傳說(shuō)、美麗的山歌感染學(xué)生，激起他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情和學(xué)習(xí)山歌之趣。
2.學(xué)會(huì)《山歌好比春江水》，并能選擇自己喜歡的演唱方式來(lái)表達(dá)這首個(gè)的情感和意境。
3.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)對(duì)廣西的山歌文化有初步的了解。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：以學(xué)唱《山歌好比春江水》為主，感受廣西的美。
教具準(zhǔn)備：有關(guān)廣西山水與劉三姐傳說(shuō)的課件；《山歌好比春江水》不同演唱版本的音響資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
1.聽(tīng)《山歌好比春江水》進(jìn)教室。
2.教師提問(wèn)：你們聽(tīng)過(guò)劉三姐這個(gè)名字嗎？大家知道劉三姐的故事嗎？
二、新授。
1.教師播放課件，課件以廣
2、西的奇山秀水為背景，插入一些電影劉三姐的片段，伴有《山歌好比春江水》的歌聲。
師生討論：從剛才看到的課件中找出廣西的“美”。
提問(wèn)：平時(shí)看到、聽(tīng)到的廣西的“美”？
教師小結(jié)：廣西有美麗的山水、美麗的傳說(shuō)和美麗的山歌。
2.今天老師就給大家講講劉三姐的故事。
教師講述劉三姐的故事：播放課件劉三姐的傳說(shuō)——傳說(shuō)，劉三姐是唐代壯家農(nóng)家女，從小聰慧過(guò)人，被視為“神女”。十二歲的時(shí)候，她看見(jiàn)什么都能把它編成歌曲，開(kāi)口就唱，而且旋律優(yōu)美動(dòng)人，聲音甜美，別人都稱她為“歌仙”。后來(lái)又到附近各地傳歌。慕名前來(lái)與她對(duì)歌的人絡(luò)繹不絕。然而她的才華卻遭到流氓惡霸的嫉恨，于是便有很多流氓惡霸來(lái)找她對(duì)歌，想刁難
3、她。三姐由于看不慣那些人的惡性，每次和他們對(duì)歌的時(shí)候都用自己的歌聲來(lái)諷刺他們。惡霸每次都被三姐比下去了。三姐為老百姓們出了氣?？墒菂s被惡霸們害死于柳州，傳說(shuō)她死后騎鯉魚(yú)上天成了仙。也有的說(shuō)她在貴縣的西山與白鶴少年對(duì)歌七日化而為石。千百年來(lái)，壯族人民對(duì)她的崇敬與熱愛(ài)之情一直沒(méi)有減退。如今廣西已是山歌的海洋，相傳，那都是三姐流傳下來(lái)的歌。
3.提問(wèn)：三姐是唱山歌的好手，可到底山歌是什么呀？
教師解釋什么是山歌，我國(guó)廣闊的高原、山區(qū)以及丘陵地區(qū)，那里的人們每天要上山打柴、下河捕魚(yú)，要在廣闊的大草原上放牧。他們每天就這樣生活著，感覺(jué)非常平淡，于是，便用歌聲來(lái)給自己解悶。特別是在大山里唱歌的時(shí)候，人
4、在這座山上唱，對(duì)面的山還會(huì)有回音，就好像有人來(lái)應(yīng)和你。如果對(duì)面山上真的有人的話，也會(huì)用歌聲來(lái)與你對(duì)話。就這樣，久而久之，就積累了很多很多好聽(tīng)的歌曲，這些優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲就被我們稱為山歌。
4.提問(wèn)：你們覺(jué)得山歌有意思嗎？
我們一起來(lái)學(xué)唱吧。
學(xué)唱《山歌好比春江水》。在教師指導(dǎo)下領(lǐng)悟歌詞的含義——為什么將山歌喻為春江水？
三、欣賞。
教師播放《山歌好比春江水》的不同演唱版本，讓學(xué)生比較不同版本的《山歌好比春江水》。
提問(wèn)：同學(xué)們喜歡哪一種演唱版本的《山歌好比春江水》？為什么？
四、總結(jié)。
你們喜歡山歌嗎？因?yàn)樯礁枋刮覀兊膹V西成為了全世界民歌眷戀的地方，每年一度的國(guó)際民歌節(jié)就在廣西南寧舉行。老師希望和同學(xué)們一起把我們廣西的山歌發(fā)揚(yáng)光大，好嗎？
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