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1、《山歌好比春江水》教學設計
教學目標：
1.以美麗的家鄉(xiāng)、美麗的傳說、美麗的山歌感染學生，激起他們熱愛家鄉(xiāng)之情和學習山歌之趣。
2.學會《山歌好比春江水》，并能選擇自己喜歡的演唱方式來表達這首個的情感和意境。
3.通過本課的學習對廣西的山歌文化有初步的了解。
教學重點與難點：以學唱《山歌好比春江水》為主，感受廣西的美。
教具準備：有關廣西山水與劉三姐傳說的課件；《山歌好比春江水》不同演唱版本的音響資料。
教學過程：
一、導入。
1.聽《山歌好比春江水》進教室。
2.教師提問：你們聽過劉三姐這個名字嗎？大家知道劉三姐的故事嗎？
二、新授。
1.教師播放課件，課件以廣
2、西的奇山秀水為背景，插入一些電影劉三姐的片段，伴有《山歌好比春江水》的歌聲。
師生討論：從剛才看到的課件中找出廣西的“美”。
提問：平時看到、聽到的廣西的“美”？
教師小結(jié)：廣西有美麗的山水、美麗的傳說和美麗的山歌。
2.今天老師就給大家講講劉三姐的故事。
教師講述劉三姐的故事：播放課件劉三姐的傳說——傳說，劉三姐是唐代壯家農(nóng)家女，從小聰慧過人，被視為“神女”。十二歲的時候，她看見什么都能把它編成歌曲，開口就唱，而且旋律優(yōu)美動人，聲音甜美，別人都稱她為“歌仙”。后來又到附近各地傳歌。慕名前來與她對歌的人絡繹不絕。然而她的才華卻遭到流氓惡霸的嫉恨，于是便有很多流氓惡霸來找她對歌，想刁難
3、她。三姐由于看不慣那些人的惡性，每次和他們對歌的時候都用自己的歌聲來諷刺他們。惡霸每次都被三姐比下去了。三姐為老百姓們出了氣。可是卻被惡霸們害死于柳州，傳說她死后騎鯉魚上天成了仙。也有的說她在貴縣的西山與白鶴少年對歌七日化而為石。千百年來，壯族人民對她的崇敬與熱愛之情一直沒有減退。如今廣西已是山歌的海洋，相傳，那都是三姐流傳下來的歌。
3.提問：三姐是唱山歌的好手，可到底山歌是什么呀？
教師解釋什么是山歌，我國廣闊的高原、山區(qū)以及丘陵地區(qū)，那里的人們每天要上山打柴、下河捕魚，要在廣闊的大草原上放牧。他們每天就這樣生活著，感覺非常平淡，于是，便用歌聲來給自己解悶。特別是在大山里唱歌的時候，人
4、在這座山上唱，對面的山還會有回音，就好像有人來應和你。如果對面山上真的有人的話，也會用歌聲來與你對話。就這樣，久而久之，就積累了很多很多好聽的歌曲，這些優(yōu)美動聽的歌曲就被我們稱為山歌。
4.提問：你們覺得山歌有意思嗎？
我們一起來學唱吧。
學唱《山歌好比春江水》。在教師指導下領悟歌詞的含義——為什么將山歌喻為春江水？
三、欣賞。
教師播放《山歌好比春江水》的不同演唱版本，讓學生比較不同版本的《山歌好比春江水》。
提問：同學們喜歡哪一種演唱版本的《山歌好比春江水》？為什么？
四、總結(jié)。
你們喜歡山歌嗎？因為山歌使我們的廣西成為了全世界民歌眷戀的地方，每年一度的國際民歌節(jié)就在廣西南寧舉行。老師希望和同學們一起把我們廣西的山歌發(fā)揚光大，好嗎？
《山歌好比春江水》教學設計3頁
