人美版美術(shù)三上《爬升玩具》教案

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1、2019 最新人美版美術(shù)三上《爬升玩具》教案 人民美術(shù)教育出版社小 學(xué)三年級(jí)上冊(cè) 單位： 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 教師： 張麗潔 開(kāi)課年段： 三年段 課 題： 第十四課 爬升玩具 教學(xué)目標(biāo)： 1、 了解并掌握爬升玩具的制作方法。 2、 在創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的過(guò)程中懂得材料的選擇與搭配。提高選擇材料 的能力、色彩創(chuàng)作能力和動(dòng)手制作的能力。 3、 感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、制作的樂(lè)趣 , 學(xué)會(huì)利用廢舊物品的同時(shí) , 增強(qiáng)環(huán)保節(jié)約的意識(shí)。 教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn) ：學(xué)習(xí)爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)。 難點(diǎn) ：作品的新穎 , 制作的精美、實(shí)用。 教具： 教學(xué)課件、實(shí)物投影儀、范作等。 學(xué)具： 廢舊硬

2、紙卷、塑料瓶、、廣告紙、小食品袋等。 教學(xué)過(guò)程： 課前互動(dòng)： 玩竹蜻蜓（和老師比比誰(shuí)飛的高） 1、 導(dǎo)入新課（三分鐘） 1、尋找生活中的爬升玩具 師： 同學(xué)們好玩嗎？你們知道它的名字 嗎？（生答）誰(shuí)能告訴老師 你為什么喜歡它？（生：因?yàn)樗麜?huì)飛） 師： 你們還玩過(guò)哪些會(huì)飛起來(lái) , 升上去的玩具 ？ ）學(xué)生：竹蜻蜓、飛輪、飛盤(pán)等 生：爬升玩具 2、爬升玩具的玩法 師：你會(huì)玩嗎？請(qǐng)你上來(lái)玩一玩 , 同學(xué)們也認(rèn)真的觀察一下爬升玩具 的玩法。 生：動(dòng)手玩玩具 師： （教師小結(jié)玩法：將繩子向兩邊拉開(kāi) , 把爬升玩具推上去 , 兩手 合融 , 爬升玩具就會(huì)順著繩子滑落下來(lái)）同學(xué)

3、們 , 這就是我們今天要 學(xué)習(xí)制作的爬升玩具。 （ 出示課題：爬升玩具） 2、 新課教學(xué)：（ 12 分鐘） 1、了解爬升玩具主體材料（ 2 分鐘） 師：要學(xué)會(huì)制作爬升玩具就要先了解它 , 請(qǐng)大家觀察一下桌面上的爬 升玩具 , 小組討論一下 , 為什么爬升玩具能上上下下爬升移動(dòng)呢？ 生討論并回答：因?yàn)橛袌A筒 師小結(jié)：可見(jiàn)那些堅(jiān)硬結(jié)實(shí)的上下通透的物體都可以作為爬升玩具 的主體。同學(xué)們那你們知道生活中有哪些東西可以用來(lái)做爬升玩具 的主體？ 生：一次性杯子、卷之心等 2、了解爬升玩具的特點(diǎn)（ 5 分鐘） 師：（教師拿出沒(méi)有裝飾過(guò)的卷紙心）同學(xué)們看老師把這卷紙心穿 進(jìn)繩子以后馬

4、上就可以玩了。（走到一位學(xué)生面前問(wèn)）把這樣的爬 升玩具送給你 , 你會(huì)喜歡嗎 生：不喜歡 師：為什么？ 生：簡(jiǎn)單 , 難看等 師小結(jié)：可見(jiàn)爬升玩具僅僅能爬升是不夠的 , 他還應(yīng)當(dāng)具備什么條件 呢？（點(diǎn)擊課件） 師：讓我們一起來(lái)欣賞一些爬升玩具 , 看完以后請(qǐng)同學(xué)們用一個(gè)詞來(lái) 概括一下這些玩具 生：色彩鮮艷、造型有趣、形態(tài)各異等 教師小結(jié) 師： 色彩特點(diǎn)： 兒童玩具的色彩鮮艷 , 大家可以選擇漸變色 , 對(duì)比色 和同類(lèi)色來(lái)裝飾玩具（課件） 師： 造型特點(diǎn)： 爬升玩具的造型新穎 , 可愛(ài)、有趣、有創(chuàng)意。（課 件） 師：欣賞了這些作品 , 你們能說(shuō)一說(shuō)制作爬升玩具還需要

5、哪些材料？ 師小結(jié)爬升玩具的裝飾材料（點(diǎn)擊課件） 3、了解爬升玩具的形象選擇范圍（ 2 分鐘） 師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本 , 讓我們一起看一看這些材料在同學(xué)們的巧手 下都變成了什么？（欣賞課本作品） 生 : （飛機(jī)、飛船、鳥(niǎo)、蜻蜓、蝴蝶、蜈蚣、貓、老虎） 師：我們可以嘗試將這些爬升玩具分類(lèi)：（點(diǎn)擊課件）交通工具、 鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)、動(dòng)物等這些長(zhǎng)條形身體特征的可以爬升的事物都可以 做成爬升玩具。 師：同學(xué)們 , 你們想要制作一個(gè)什么樣的爬升玩具呢？ 4、教師示范（ 3 分鐘） 師：老師也從這些形象中選擇一個(gè)來(lái)制作一個(gè)爬升玩具吧 , 同學(xué)們可 要認(rèn)真的看啊 , 要記住制作步驟。 教

6、師示范：強(qiáng)調(diào)對(duì)稱(chēng)形狀 , 指出制作細(xì)節(jié)處理 師：你們瞧 , 一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的爬升玩具做好了?，F(xiàn)在我要考考大家的 注意力了 , 請(qǐng)大家看大屏幕 , 你們能將下列步驟按正確順序排列嗎？ 請(qǐng)說(shuō)出正確排序。（生讀序號(hào)） 3、 學(xué)生實(shí)踐（ 20 分鐘） 師：關(guān)于爬升玩具同學(xué)們有什么問(wèn)題嗎？（生答） 師： 今天的作業(yè)是：請(qǐng)大家以小組合作的方式 , 用你身邊的材料 , 設(shè) 計(jì)制作一個(gè)爬升玩具 , 要求： （ 1）制作要求：美觀、新穎、實(shí)用。 （ 2）合作要求：分工明確、安全守紀(jì)。 做好了以后邀請(qǐng)小伙伴玩一玩。老師將邀請(qǐng)同學(xué)們把最棒的作品 展示在展臺(tái)上 , 開(kāi)始動(dòng)手 : 五、展示評(píng)價(jià)（ 3 分鐘） 請(qǐng)同學(xué)們從裝飾、創(chuàng)意、實(shí)用這幾個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)一下自己的作品 或你身邊同學(xué)的作品？ 師小結(jié)：同學(xué)們做的玩具可真不錯(cuò) , 各有特色?？磥?lái)只要勤動(dòng)手、勤 動(dòng)腦 , 我們就能變廢為寶制作出精彩的玩具。 六、課后拓展：（ 2 分鐘） 師：同學(xué)們你們知道爬上玩具有幾種玩法？是的爬升玩具不但可以 兩個(gè)人玩 , 還可以多人一起玩 , 老師還想出了一個(gè)人新的玩法 , 你們 瞧：（師演）同學(xué)們你們看過(guò)木偶戲嗎？讓我們也嘗試用爬升玩具 編個(gè)故事來(lái)玩玩吧 ! 回去以后想一想你們還有什么新玩法？ 3 / 3