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1、2019最新滬科版物理八年《怎樣描述力》教案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 了解力的三要素。
2. 了解力的單位，并對1N、10N等有具體的感受。
3. 能用力的示意圖描述力。
【重點難點】
重點：1、力的三要素 2、力的示意圖；
難點：力的作用點對力的作用效果的影響。
【學(xué)習(xí)過程】（加※的部分是課前預(yù)習(xí)內(nèi)容 ，要求填寫）
學(xué)點一：力的三要素
派1、力的作用效果可以，可以
思考力的作用效果與哪些因素有關(guān) 叫用皮球或彈簧或皮筋設(shè)計實驗方案來探究。
派2、實驗探究：影響力的作用效果的因素。（提示：注意控制變量） （可先用鉛筆填以便改正
猜想的影響因素
做法
現(xiàn)象
結(jié)論
2、
3、交流與討論，并得出結(jié)論
力的三要素是 、、，它們都影響。
學(xué)點二：力的單位
派1、力的單位是 _,簡稱_,用符號_表示。為了紀(jì)念英國科學(xué)家 —而命名。
派2、閱讀課本85頁圖5-10,體會力H大小。
1N ——約手托兩個雞蛋； 物理課本一一約 3N; 一
一瓶500毫升的礦泉水——約 5N;一個普通中學(xué)生——約 500N
學(xué)點三：力的示意圖
1、力的示意圖：在 上沿 畫一條帶一的線段。 ■"
2、杯子壓桌子的力是 2N。如何在圖中表示呢？
提示：壓力的作用點：受力面的中心。方向：垂直指向受力面（畫直角符號）
方法：一定點
3、（作用點），二畫線（沿力的方向），三畫箭頭標(biāo)符號及大小。
3、在課本圖5-10中畫力的示意圖。
補充：繩的拉力：作用點：繩與物體的接觸點 。方向：沿繩收縮的方向（與繩重合）
【我的收獲】
【達(dá)標(biāo)檢測】
1 .下述幾個力中，最接近1N的是（）
A、托起2個雞蛋所用的力 B、提起20個雞蛋所用的力
C、抱起一只小牛所用的力 D、抓起一只雞所用的力
2 .用手推開一扇窗，以下說法中正確的是（ ）
A、只要用力大，向什么方向推效果都一樣 B、只要用力大，推什么地方，效果都一樣
C、只要用力相同，其作用效果與推的方向、位置均無關(guān) D、以上說法都不對
3 .在畫力的示意圖時，力的作
4、用點一定要畫在（ ）
A、施力物體上 B、受力物體上 C、施力或受力物體都行 D、以上說法都不對
4 .放在水平桌面上的茶杯對桌面的壓力和桌面對茶杯的支持力 ，這兩個力相同的是
A、作用點 B、力的大小 C、力的方向 D、力的大小和作用點（ ）
5 .用力拉彈簧，彈簧就伸長；用力壓彈簧，彈簧就縮短，這個現(xiàn)象說明力產(chǎn)生效果
A、跟力的作用點有關(guān) B、跟力的大小有關(guān)
C、跟力的方向有關(guān) D、跟力的大小方向和作用點有關(guān)
6 .任何力的作用效果都與力的大小、 和 有關(guān)。
7 .小麗同學(xué)先后兩次用同樣的力推門 ，一次離門軸較近的 A點推，一次離門軸較遠(yuǎn)的 B點推，問
在 （填“ A”或
5、" B”）點推更容易把門推開，這表明。
8 .踢足球時，腳對足球的力大小不變 ，但是足球飛出去的方向和旋轉(zhuǎn)性卻各不相同 ，說明力的
和 不同，產(chǎn)生的效果也是不同的。
9 .如圖5-1所示,某人用大小相同的力作用于 簧，觀察比較a、b兩圖,可知力的作用效果與 的 有關(guān)。
10 .如圖5-2所示，在用扳手才螺母時，往往要 在扳手的末端然后再用力擰 ，其原因是力的
會影響力的作用效果；大部分 母在擰緊時要按順時針方向用力 ，擰下螺母時
按逆時針方向用力，這說明力的
圖5-1 圖5-2 螺
要 會影響力的作用效果。
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11、如圖1所示放在水平桌面上的書對桌面的壓力的示意圖。
12、如圖2所示,物體受到的斜面的支持力為 8N,請在圖中作出支持力的示意圖。
13、如圖3所示，畫出電燈受到的拉力的示意圖。
14、如圖4所示，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，畫出小球所受繩子拉力的示意圖。
15、如圖5所示一位同學(xué)在用10N^推有f子，請畫出箱子的受力示意圖
滬科版物理八年《怎樣描述力》教案
