《合作真愉快》的教學設計

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1、?合作真愉快?的教學設計 　　一、教學目標　　1.體會、認識到合作對一個人成長的重要性，增強合作意識。　　2.學習、掌握一些與人合作的方法、技巧和經(jīng)驗，增強合作能力?！　?.感受合作的樂趣，樹立為團隊效勞的精神?！　《⒔滩姆治觥　”菊n教學主要是想通過各種實踐活動讓學生體會到合作的重要性。引導學生學會與他人合作，交流的能力，讓他們意識到有許多事情是必須要與人合作才能完成的。并引導同學們發(fā)現(xiàn)合作的樂趣，從而為他們的健康成長打下良好的根底。　　三、課前準備　　1.制作課件?！　?.準備教具。　　3.搜集在學習和生活中有關合作的事例?！　∷?、教學過程　　〔一〕認識合作　　師：同學們！你們還記得?天

2、鵝、大蝦和梭魚?〔出示課件〕的故事嗎？天鵝、大蝦和梭魚想拉動一輛車，它們都給自己上了套，使勁地拉呀拉呀，車子卻一動也動不了，你們知道是什么原因嗎？　　生1：它們不是一條心?！　煟哼€有嗎？　　生2：它們各拉各的?！　∩?：它們沒有往同一個方向拉。　　師：是啊，它們雖然目標一致，卻各拉各的，勁沒往一處使，〔指導學生看大屏幕〕你們看，天鵝往上拉，大蝦往前拉，梭魚卻往水里拉。　　師：那么它們應該怎么做才能拉動車子呢？　　生：它們應該往同一個方向拉。　　生：它們應該互相合作?！　煟菏前。鼈儎磐惶幨?，相互合作終于把車子拉著跑，你看，他們多快樂呀，所以說合作真是一件令人愉快的事?！舶鍟n題：合作真愉

3、快〕那么要怎樣合作呢？請同學們看書第7頁。思考：〔1〕書上給我們介紹了幾種合作活動？〔2〕要合作成功先要做好什么？　　學生看完書后，小組交流?！　煟赫埻瑢W們看大屏幕，看看書上介紹了哪幾種合作活動？　　生：書上介紹了四種合作：拔河、接力賽、兩人三足、出板報?！　煟骸仓钢霭鍒蟆乘麄兪窃鯓雍献鞯哪兀俊　∩核麄冇械牟橘Y料、有的寫字、有的畫畫、有的剪紙?！　煟菏前。麄兒献鞯枚嗪?！那么想要合作成功應該先做好什么？　　生：事先分工〔板書：分工〕　　生：先商量〔板書：商量〕　　生：說好每個人做什么。　　師：很好！現(xiàn)在請同學們看書把這三句話讀一遍。　　學生讀書?！　煟菏前。牒献鞒晒Ρ仨毾壬塘?、

4、后分工，最后相互合作〔板書：合作〕。合作，在日常學習和生活中隨處可見，課前老師已經(jīng)布置大家去尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的合作，下面把你們的發(fā)現(xiàn)拿出來交流。　　師：誰來說說學校里的合作?！　∩?：我們每天做的衛(wèi)生值日，需要合作?！　煟涸鯓雍献髂兀俊　∩?：有的掃地、有的擦窗戶、有的擦黑板、有的倒垃圾，最后合作把教室清掃干凈?！　煟赫f得真棒！你舉的例子真典型?！　∩?：家里爸爸、媽媽煮飯需要合作?！　∩?：過年貼春聯(lián)需要合作?！　∩?：玩老鷹捉小雞，有的當老鷹，有的當母雞，有的當小雞?！　∩和孀矫圆亍！　煟和瑢W們真厲害！能用一雙明亮的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中這么多有關合作的活動。其實，在各行各業(yè)中都少不了合作

5、。比方，國慶閱兵、千手觀音等都需要很多人的合作才能完成?！膊シ耪n件的圖片〕所以學會合作很重要，我們要從小學會合作，合作里面有很多技巧，是不是這樣，我們來聽一個故事就知道?！　　捕丑w驗合作　　1.小猴和水牛合作過河摘蘋果的故事。〔出示課件的故事〕　　師：小猴和水牛遇到困難了，你們能幫幫它們嗎？　　生：我想到一個方法，小猴騎在水牛背上，水牛把小猴背到對岸，小猴爬上樹去摘果子，然后下來和水牛分享果子?！　煟哼€有不同的方法嗎？　　師：看來大家都同意這個方法。我們來看看，小猴和水牛是不是像你們說的這樣做呢？〔繼續(xù)播放課件〕　　師：同學們真了不起！小猴和水牛就是用你們的方法成功地吃到桃子。　　師：它們

6、為什么能成功呢？小猴的長處是什么？　　生：小猴的長處是爬樹?！　煟核５拈L處又是什么？　　生：水牛的長處是游泳?！　煟菏前?，它們都發(fā)揮各自的長處，進行合作，成功地吃到桃子。　　師：那么你們會合作嗎？　　生：會！　　2.地震逃生?！　煟合旅嫖覀儊磉M行“地震逃生〞的演練游戲?！　煟哼@里有個房子，里面的小球代表房子里面每個人?，F(xiàn)在地震了，只能從這個小門逃生。而且只有10秒的逃生時間，10秒以后墻會倒塌。小組長的任務是10秒后把插銷拔掉，墻就會倒。　　想一想，如何在規(guī)定10秒鐘內全部成功逃生？　　師：好，給你們一分鐘時間商量商量?！　∩哼M行商量。　　師：準備！開始！　　師：哇！這組同學勝利了

7、，我真替你們快樂，掌聲送給他們，同時獎給他們一面紅旗?！　煟含F(xiàn)在我們來聽聽他們是怎樣順利逃生的？　　生：我們事先商量好誰排第幾，然后按順序一個一個地出來，不爭先恐后?！　煟赫f得多好，一個一個地出來，不爭先恐后?！　煟何覀円瞾聿稍L一個沒有成功的？　　師：沒有脫險心情怎么樣？你們也說說原因吧？　　生：我們都想自己先出來，不顧及別人，所以就一起堵在那兒。　　師：不顧及別人。還有嗎？　　生：都互不謙讓?！　煟憾寄苷业皆蛄?，如果再給你們一次時機，你們會怎么樣做？　　生：統(tǒng)一行動，按順序出來。　　師：好，說得很好。　　師：通過剛剛同學們的發(fā)言，大家知道，我們首先要分好工，一個一個地出來，對不對？

8、　　師：那么我們讓這些沒有成功的同學再來體驗一次，好不好！　　生：好！　　師：準備！開始！　　生：活動?！　煟赫嫣婺銈兛鞓?！都成功逃生了，也獎給他們一面紅旗?！　煟簞倓偼瑢W們經(jīng)過模擬地震演練成功地逃生，在現(xiàn)實生活中遇到這種情況，我們不要慌張，應該像這樣按順序快速逃生。　　〔三〕總結提升　　師：同學們，剛剛我們聽了一個故事、玩了兩個游戲，大家開心嗎？　　生：開心！　　師：是啊！合作真愉快。其實生活中需要合作的事情真的是說也說不完！　　師：今天這節(jié)課我們合作得很愉快，今后我們還有很多與人合作的時機，希望同學們能多多與人合作，善于與人合作。在這里我也謝謝同學們與我的合作，有時機我們下次再合作?！　〔シ鸥枨?眾人劃槳開大船?。