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1、家鄉(xiāng)的古建筑教案教學目標：1、了解古建筑的范圍、常見類型、一般特征和有關歷史典故。2、體驗并掌握線畫古建筑的基本方法。3、培養(yǎng)和增強學生對家鄉(xiāng)人文遺產(chǎn)的情感聯(lián)系和對家鄉(xiāng)的熱愛。教學重點：體驗并掌握線畫古建筑的基本方法。教學難點：能運用流暢的線條表現(xiàn)作品的疏密關系。教學準備：圖片收集、多媒體課件、簡易繪畫冊頁、范作。教學過程：一、導入課題。古代詩人李白云：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流！” 引出黃鶴樓的介紹，既“家鄉(xiāng)古建筑”。二、欣賞發(fā)現(xiàn)。1、播放課件，欣賞各種古建筑。2、整理古建筑的分類。3、說一說。4、小結(jié)：按材質(zhì)可分為：磚制、木制、石制。按造型可分為：亭、
2、臺、樓閣、寺廟、塔、民居。三、尋找發(fā)現(xiàn)、學識了解。1、尋找各式建筑的具有共同的一般特點。2、學生說一說。3、教師小結(jié)： 造型優(yōu)美，對稱、漸變、頂有脊、檐翹等。結(jié)構(gòu)科學，斗拱、柱梁、不用釘子、穩(wěn)固。極盡裝飾，檐、雕梁、畫棟、窗飾等。四、引導分析、深入了解。1、思考：要想建造這些古建筑，我們最初的一般是要做什么？2、師：要畫好古建筑，先要進行觀察分析，把看似復雜的建筑物變得簡單易于理解，如亭閣的屋頂，有飛檐呈流線卻是三角形或梯形。其實它的各部分均可看成大小不同的口。等形的組合，大家看是不是這樣?3、師：提問，古建筑的很多細部是很科學的，也是有趣的。飛檐是怎樣翹起的?重檐是怎樣建的?斗拱是怎樣結(jié)構(gòu)的
3、?梁柱是怎樣連接的? 2、學生討論。3、出示幻燈片，師邊小結(jié)知識點：連接、支撐、穿插、卯榫卯合、竹釘。五、演示觀摩、作品欣賞，深入感知。1、教師講授線畫步驟、要求：a、觀察思考后構(gòu)圖定位；b、從屋頂處開始下筆；c、線條要流暢肯定，盡可能用長線畫；（提示：著名畫家保羅·克利說：“牽著線條去散步?！币荒昙壵n繞繞涂涂）D、畫出些細部，看不清的想象完成。教師邊指點實物邊畫。 （備注：可用大屏幕打出一清晰古建筑圖片進行線描。）2、欣賞城市古建筑及線描作品。六、布置學生作業(yè)。 1、作業(yè)：小組合作，選一組城市古建筑進行線描，小組合作完成一個城市古建筑的冊頁，并制作作品目錄。 2、要求：技能：能運用流暢的線條表現(xiàn)作品的疏密關系。構(gòu)圖：注意團隊合作，讓冊頁形成一個整體（注意環(huán)境、背景的添畫）。整理總結(jié)：給冊頁選好題目，制作封頁，做好總結(jié)（優(yōu)缺點）選派人做出評價。七、作業(yè)觀摩，評價總結(jié)。1、分組自評小結(jié)。2、對照實景，解決更多的問題。3、教師引導學生對學習活動全過程進行評價。 學習工具的準備情況。 學習態(tài)度表現(xiàn)；表揚與批評。 學習效果的評價；知識獲得怎樣。
《家鄉(xiāng)的古建筑》教案
